《大雁归来》(版)部编版1课件

1、 大雁归来 【美】利奥波德人教版八年级语文下册第7课 大雁归来 【美】利奥波德人教版八年级语文下册第7课 你能想出几句关于大雁的诗？导入新课 你能想出几句关于大雁的诗？导入新课迁徙 ( ) 雾霭 ( )（1）三月春暖北飞，报春的使者人教版八年级语文下册第7课沙乡年鉴是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”。第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。狩 ( )猎 凋 ( ) 零长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。塞下秋来风景异, 衡阳雁去无留意。自读课文，思考以下问题迁徙 ( ) 雾霭 ( )在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的

2、亲情。请大家回过头来想一想，课文的题目为什么叫大雁归来，把它改成大雁可以吗？塞下秋来风景异, 衡阳雁去无留意。本文是一篇优美抒情散文。请大家回过头来想一想，课文的题目为什么叫大雁归来，把它改成大雁可以吗？（1）三月春暖北飞，报春的使者狩 ( )猎 凋 ( ) 零“沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。运用拟人手法，生动形象，富有情趣。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。请大家回过头来想一想，课文的题目为什么叫大雁归来，把它改成大雁可以吗？归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，从此迎来春天，欣欣向荣。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 王维迁徙 ( )

3、 雾长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 李白长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 乡书何处达,归雁洛阳边乡书何处达,归雁洛阳边塞下秋来风景异, 衡阳雁去无留意。塞下秋来风景异, 衡阳雁去无留意。文章内容，了解大雁的生活习性，理解文章的主题思想。2.通过品味课文语言的生动性和浓浓的抒情色彩，体会作者对大雁的喜爱之情。3.培养保护野生动物，珍爱野生动物的意识。学习目标文章内容，了解大雁的生活习性，理解文章的主题思想。学习目标 利奥波德（1887-1948），美国生态学家、自然资源保护论者、现代环境学的奠基者。本文节选自沙乡年鉴。这是一本自然随笔和哲学论文集。 “沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的

4、荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。沙乡年鉴是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”。作者简介 利奥波德（1887-1948），美国生态学家、自然资源 ：迁徙 ( ) 雾霭 ( ) 窥 ( ) 探 缄 ( ) 默狩 ( )猎 凋 ( ) 零 滑翔( ) 顾忌 ( )弥漫（ ） 沼泽（ ） ku x ajinshu dioxing j字词积累zho “沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。第一段承接题目，总领全文，运用对比手法，把燕子与大雁进行对比，说明大雁才是春天真正的使者，它给人们带来了春天的生机、希望和喜悦。利奥波德（188

5、7-1948），美国生态学家、自然资源保护论者、现代环境学的奠基者。滑翔( ) 顾忌 ( )请大家回过头来想一想，课文的题目为什么叫大雁归来，把它改成大雁可以吗？作者笔下的大雁有哪些特点？作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。：通过大雁和主红雀、花鼠的对比，突出了大雁迁徙的坚定不移。李白还找到了大自然的诗情。你能想出几句关于大雁的诗？x大自然是一位杰出的哲人,作者在大雁身上

6、找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。本文是一篇优美抒情散文。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。你能想出几句关于大雁的诗？长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。1.作者笔下的大雁有哪些特点？2.作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？初读感知自读课文，思考以下问题“沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥本文节选自沙乡年鉴。滑翔( ) 顾忌 ( )第一段

7、承接题目，总领全文，运用对比手法，把燕子与大雁进行对比，说明大雁才是春天真正的使者，它给人们带来了春天的生机、希望和喜悦。孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。你能想出几句关于大雁的诗？本文是一篇优美抒情散文。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。自读课文，思考以下问题滑翔( ) 顾忌 ( )请大家回过头来想一想，课文的题目为什么叫大雁归来，把它改成大雁可以吗？作者笔下的大雁有哪些特点？沙乡年鉴是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”。：人教版八年级语文下册第7课自读课文，思考以下问题快速阅读第1自然段，谈谈对这段话的理解。塞下秋来风

8、景异, 衡阳雁去无留意。请大家回过头来想一想，课文的题目为什么叫大雁归来，把它改成大雁可以吗？你能想出几句关于大雁的诗？“沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。第一段承接题目，总领全文，运用对比手法，把燕子与大雁进行对比，说明大雁才是春天真正的使者，它给人们带来了春天的生机、希望和喜悦。通过品味课文语言的生动性和浓浓的抒情色彩，体会作者对大雁的喜爱之情。（1）三月春暖北飞，报春的使者（2）飞行路线很直，擅长远飞（3）常成六只或六的倍数列队飞（4）孤雁时常哀鸣（5）雁过群体生活，具有联合观念本文节选自沙乡年鉴。（1）三月春暖北飞，报春的使者1

9、.作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情。2.找到了联合观念。3.还找到了大自然的诗情。121.作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情。12快速阅读第1自然段，谈谈对这段话的理解。 第一段承接题目，总领全文，运用对比手法，把燕子与大雁进行对比，说明大雁才是春天真正的使者，它给人们带来了春天的生机、希望和喜悦。课文精读快速阅读第1自然段，谈谈对这段话的理解。 第一段承接题 再次自读课文，小组合作找出文中作者对大雁的观察和描写的句子，结合修辞方法分析体会其作用。 小组合作 再次自读课文，小组合作找出文中作者对大雁的观察和描 第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。 “邀请”是指

10、热情地召唤，运用了拟人的修辞手法写大雁之间的联络，表明大雁的聪慧，同时我们从大雁身上可以看到一种美好的友情。 第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧你能想出几句关于大雁的诗？沙乡年鉴是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”。快速阅读第1自然段，谈谈对这段话的理解。塞下秋来风景异, 衡阳雁去无留意。第一段承接题目，总领全文，运用对比手法，把燕子与大雁进行对比，说明大雁才是春天真正的使者，它给人们带来了春天的生机、希望和喜悦。滑翔( ) 顾忌 ( )运用拟人手法，生动形象，富有情趣。作者笔下的大雁有哪些特点？作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？你能想出几句关于大雁的诗？作者笔下的大雁有哪

11、些特点？请大家回过头来想一想，课文的题目为什么叫大雁归来，把它改成大雁可以吗？自读课文，思考以下问题你能想出几句关于大雁的诗？第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。第一段承接题目，总领全文，运用对比手法，把燕子与大雁进行对比，说明大雁才是春天真正的使者，它给人们带来了春天的生机、希望和喜悦。迁徙 ( ) 雾霭 ( )沙乡年鉴是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”。拟人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，体现了作者对大雁的喜爱之情。本文节

12、选自沙乡年鉴。作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 运用拟人手法，生动形象，富有情趣。归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，从此迎来春天，欣欣向荣。你能想出几句关于大雁的诗？一触到水，我们刚到的客人就会叫起 与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。 拟人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，体现了作者对大雁的喜爱之情。 与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行， 如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己

13、搞错了，它还可以纠正自己的错误而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。 通过大雁和主红雀、花鼠的对比，突出了大雁迁徙的坚定不移。 如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错 请大家回过头来想一想，课文的题目为什么叫大雁归来，把它改成大雁可以吗？作者呼唤的不仅是大雁的归来，还有人类正在失去的美好人性的归来，还有人与自然和谐相处，自然万物之间和谐相处的理想境界的归来。问题探究 请大家回过头来想一想，课文的题目为什么叫大雁归来 本文是一篇优美抒情散文。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情。团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有