美国留学：细数五大“常青藤”女子学院

1、文档编码 : CB9D8L7F4X8 HG5K1W1A5S8 ZD6I3E2O4J2美国留学：细数五大“ 常青藤” 女子学院枝繁叶茂的常青藤：韦尔斯利学院（WellesleyCollege）如今,在女子学院同学数量锐减的情形下,Wellesley 的生 源却仍在不断扩大,由此可见该常青藤的魅力是首屈一指；世界各 地的同学慕名而来,纷纷成为她的枝与叶,无怪乎她永久都是那株 枝繁叶茂的常青藤；使命：韦尔斯利的使命是,为每一个要在世界上制造不同的妇女 供应最好的训练；韦尔斯利同学的座右铭也反映出学校赐予她们的 性格： 追求杰出是一种习惯 、说出你想说的话,尽管你的声音发 颤 、 期望妇女们最好的,就

2、是你将来要获得的 ；特色：韦尔斯利学院位于马萨诸塞州,她只招收女生而不招收男 生,故而她亦叫韦尔斯利女子学院；韦尔斯利学院是个单一色女性 的世界,从学院的院长到橄榄球队的领队,清一色是女性；韦尔斯利学院的同学来自美国各地,个个都是精英中的精英,因为她们都是从占应届高中毕业生5%的精英中遴选出来的；她们在学院里接受极高水平的训练,以便将来掌权,甚至竞选美国总统；韦 尔斯利学院的学制为 4 年,课程有政治、科学、经济等,但全是大学第一阶段的；韦尔斯利学院的教学质量很高,它在全美国最著名 的学院中排名第四；韦尔斯利学院的姑娘们仍热衷于篮球、足球、橄榄球等体育活动,因而,全部团队竞赛的锦标奖品全部被韦

3、尔斯利学院的姑娘们囊括,这已成为一个具有美国特色的传统；历史环境：韦尔斯利学院创建于1870 年,距今已有 135 年多的历史；占地五百英亩的校内更像是一个大花园,校内内散布着美丽 的哥特式校舍和让人流连忘返的娲奔湖；校内内除教室、宿舍外,公园、教堂、酒巴、剧场等设施一应俱全,连接各个建筑物和设施 的道路以及大街小巷纵横交叉,使得校内似乎一座新英格兰小城市；名人氛围：韦尔斯利学院出过不少名人；例如,我国的宋庆龄、宋美龄先后毕业于此； 1959 年,奥尔布赖特以优良的评语在此获得 了政治科学的毕业文凭,几十年后,她成了克林顿总统的国务卿；1969 年,希拉里也毕业于此,后来她与克林顿结婚,并成了

4、美国第 一夫人；直上云霄的常青藤：史密斯学院（SmithCollege ）作为 Wellesley 的姐妹花, Smith 是大家公认的全美最辛苦的十 所高校之一,她支配的课程都是特殊紧凑和严格的；或许,这只藤 只是不甘于延着一棵大树攀岩而上吧,她所抱负的是环着全美最高 的摩天大楼直上云霄；使命：史密斯学院留意进展同学引导和转变世界的高素养才能,并着力培养女性们不妥协、不让步的顽强品质；史密斯学院的校长克拉克西利 ClarkSeelye指出： 高校训练不是使妇女适合于某种领域和职业,而是通过方案周密的手段开发她全部的才能,因此 她可能在任何职位上都能成为更完善的女性；历史环境：建于 1871

5、年的史密斯学院使我们有机会看到一个女 子学院在建校伊始就供应了与当时最优秀的男性高校几乎有同样水 准的课程支配；学校最初的课程目录介绍把这样一种观点阐述得十 分清楚,即学院不预备使妇女适合于某一领域或职业,而是通过哲 学和体会所建议的最好方式来完善她的智力；特色：史密斯学院选择了希腊语作为录用新生的基本标准,这是 当时全部女子学院录用要求中最高的；制造奇迹的常青藤：布赖恩莫尔学院（BrynMawrCollege ）许多人都这样评判她：罕见的工程牛校；只由于她是全美毕 业生获得博士和硕士学位占总同学数比例最高的高校；那笔者仍能 说什么？或许她真的是善于制造奇迹；历史环境：当布赖恩莫尔学院于188

6、5 年放开她的大门时,她就致力于给女性们供应更高水准的学术课程；该学院是女子学院中第 一个供应博士学位的学校；学院位于布赖恩莫尔（在威尔士语中意为“ 高山” ）村庄,离费城西部大约9 英里；它的 135 英亩的校内 ,由风景建筑学的先驱者 FrederickLawOlmsted 和 CalvertVaux 所设 计, 被公认为是全国最美丽的学院校内之一；人文特色：布赖恩莫尔的同学来自世界各地,学院里将近有四分 之一的同学都是不同肤色的；布赖恩莫尔寻求让她的每一个同学都 能拥有积极的思维、能对自己的人生有很好的规划和自我引导并对 世界作出贡献；最古老的常青藤：蒙特霍里约克学院（MountHoly

7、okeCollege ）只用一句话足以令你对她另眼相待：最古老的女院历史,最美丽 的美国校内；使命：以最高水准的理论课程来教导女性,有目的的培养她们的 文科素养；成就：当蒙特霍里约克于1837 年正式开学时,她就在女性训练上做了两个重大改革；她制定了严格的学术理论要求和苛刻的课程,这明显与当时国内的教学指导方针是格格不入的,当时人们认为女 性无论在体力上和智力上都不如男性；而且该学院仍被捐赠出来,以确保她的长期性并为下一代的女性同学保证了更高的治学原就 . ；由于这显著的成就,学校创办人MaryLyon 最终证明白自己曾说过的话：她将因去了其他人没有去过的地方,做了其他人没有做过的事 而一举成

8、名；美名远播的常青藤：瓦萨学院（VassarCollege ）其实,笔者是不应当把 Vassar 并为常青藤之一的,缘由是 在 1969 年的时候,她竟开头招收男生,成为一个男女合校；但这并 不能阻挡她的美名远播；由于,即使形式不同了,但她的信念仍在：从创物主那里得到了同样智力结构的女性,与男人有同样的智力培 养和进展的权益；历史环境：瓦瑟女子学院是美国女性高等训练的先驱者；她成立 于 1861 年,其办学宗旨是 为年轻女子供应如一流高校为年轻男子 所供应的一切 ；它在学习和体育训练两方面所取得的高标准、先进 的设备以及雄厚的师资力气走在了妇女高等训练的前列；它在很大 程度上成为继往开来的女子高校的样板；特色：在瓦瑟初期的课程支配里,曾为适应妇女的特有领域作过 一些调整,但家政却从来没有列入教学支配之内；雷蒙德校长认为,女子学院至少在立稳脚跟、创出自己的名声之前,应当依据男子学 院的既定方针办；他信任女子学院的价值在于其住读制度,而不是 一套区分于男子高校的课程设置和