高考作文模拟训练：行于正道 写作指导

1、高考作文模拟训练：行于正道 写作指导阅读下面的文字，根据要求作文。芦苇与橡树比赛看谁更有力量。高大的橡树看着纤弱的芦苇，认为自己一定能够赢得胜利。一阵猛烈的强风吹过，芦苇弯下腰，顺风而倒，幸免于被连根拔起。而橡树迎着风，笔直地站立，尽力抵抗着狂风，结果却被刮倒在地。橡树虽然为失败而伤心，但看到身后由于自己的保护而在狂风中幸免于难的小木屋，不禁露出了欣慰的微笑。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。不少于800字。整体把握：整个过程，比试什么，比试过程，比试结果，尾声审题指导：关键细节：顺风仰倒、迎着风、抵抗、欣慰首先我们

2、明确材料主要是围绕“橡树”展开的，上面是说“橡树”在较量中失利“失”，下面是说“橡树”的得到“得”，所以材料就是围绕“得与失”而展开的。这显然是一个辩证的主题，在行文中一定要突出思辩色彩。因此，可以对材料从这样几个立意入手：得与失；失败与成功；不以成败论英雄；失败中的收获等等。在这个材料中，橡树为了保护小木屋而牺牲自己，是一个正面的崇高形象，就不能再从否定的角度来写橡树了。这个材料中的要求是选择一个侧面，选择一个角度，所以还是可以从评价芦苇的角度来写，从正面写芦苇的柔韧，也可以从反面写芦苇的不敢抗争，随波逐流。观点：谁更有力量，切入角度，从芦苇看褒贬两个方向，比较两者，又可以有不同的写作方向。

3、“顺风仰倒”是柔，上善若水，是成功，是强大，但是也可能是随波逐流、见风使舵，是失败，是懦弱。可以选择的点：柔与刚，强与弱，成与败等无论是第一个材料，还是第二个材料都应该注意两点，像这样蕴含着道理的材料，观点都是从材料中提炼出来的，所以作文应该提到材料的有关内容。例文直与曲邢观澜狂风浩荡时，微草低眉折腰，顺风而伏；乔木横眉冷对，全力抗拒。一者曲，一者直；曲者以其曲而得生，直者以其直而见亡。那么，曲与直孰优而孰劣？曲者，所以避祸远害者。列女传言：“南山有玄豹，雾雨七日而不下食者，何也？欲以泽其毛而成文章也，故藏而远害。”横睹沧桑，多少逸民退士效法南山之玄豹，在猛烈的政治风潮中选择栖隐岩下，以迂回让

4、步的方式避祸远害。所谓巢父饮牛于流，或乘槎浮于海，又如鲁仲连之辞赵王，颜斶之不眄千金，都是在云诡波谲的时代风浪中选择曲以保身，默然自守。然而，在当今时代，我们似乎更应该提倡一往无前、不畏浮云的刚直人格。孟子云：“以顺为正者，妾妇之道也”，孟子以正道直行的大丈夫气节塑造了中华民族的文化人格。直者，所以笃志弘毅者。纵使满目皆是望风而倒的柔草，也要坚守本心，做一棵迎风傲立、大庇天下的巨木。雄视古今，宋玉登山临水，挥洒出“独耿介而不随兮，原木先圣之遗教”的誓言；冰闭寒方壮，风动鸟倾翼，鲍参军以“时危见臣节，世乱识忠良”明志。诚然，在疾风中发出自己的呼号需要承担风险。但是，参天的巨木何必惧怕烈风的侵袭，

5、惊世的险峰何必忧虑浮云的缭绕？宁做钢的摧折，不做草以委地；岂学南山之云豹，避雨雾而岩藏？直者，所以佑启乡邦者。微草曲以佑一己之身，乔木直以佑一方之民。多少义士为民请命，舍身求法，宁做玉寸断，不为绕指柔：微子、比干之直言犯谏，海瑞之仗节死义。因其心怀天下，所以兼济天下；因其胸系万民，所以谋福万民。由此，直者为天下万民之利，不惜以直而亡身。鲍照飞蛾赋写道：“拔身幽草下，毕命在此堂。本轻死以邀得，虽糜烂其何伤!”多少仁人志士生于蓬户，起自草野垢贱；虽身处宦海，然心系天下，胸怀万民，效扑火以邀明，终殒身而不恤。直者，所谓正道直行，为天地立心，为生民立命，竭忠尽智以侪苍苍烝民。长风萧索，浮云无光；乔木飘零，微草不凋。直与曲，是三闾大夫与渔父在江风草泽间的对语，是宏达先生问卜于詹尹的徘徊；曲者，所以全身；直者，所以取义；宁直而见亡，岂曲而乞生？评点本文从“微草”与“乔木”在面对狂风时的不同表现，点明“曲者以曲得生，直者以直见亡”的观点，然后以“玄豹”“妾妇之道”论曲，以宋玉、鲍参军、微子、比干、海瑞等论直。接着以“微草曲以佑一己之身，乔木直以佑一方之民”展开思辨性分析，使主旨升华到面对人生我们如何做曲直，结尾处更是首尾呼应，妙笔生花，以“曲能全身，直能取义”，“宁直而见亡，岂曲而乞生？”的反问句式引发读者的深深思考，有种绵绵不绝之余味。总之本文素材丰富，语言典雅凝练；结构清