灼践真知慎思笃行材料学院2014年社会实践总结大会主持词

1、社会实践总结大会主持词尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家晚上好！欢迎来到“灼践真知，慎思笃行”材料学院2014年社会实践总结大会。在今年的暑期，材料学院的同学们共组成了43支实践队伍，前往包含港台在内的祖国各地，开展了形式多样的社会实践活动，用实际行动诠释了青年人的社会责任与使命担当，在此过程中也实现了个人的历练成长。今晚，我们将一起回顾材料学院2014年社会实践工作，并对在实践活动当中表现突出的队伍进行表彰。我宣布，“灼践真知，慎思笃行”材料学院2014年社会实践总结大会，现在开始！首先请允许我介绍到场的嘉宾，他们是：沙河校区团工委书记 梁帮龙老师材料学院党委副书记 张江老师材料学院分团委书

2、记 肖杰老师欢迎他们的到来！首先，请看一段回顾视频。通过刚才的视屏回顾，咱们对学院的实践工作有了一个初步的认识，但2014年的实践工作到底取得了怎样的成果与突破呢？下面有请材料学院分团委书记肖杰老师对今年的社会实践情况进行总结。（肖杰老师做社会实践工作总结）通过肖杰老师的详尽介绍，我们看到，今年的社会实践在往年的成果基础上勇于创新，取得了丰硕的成果。与此同时，学院的社会实践工作会日臻完善，稳步发展。而在整个实践的过程中，每一步都需要充分规划、深思熟虑。咱今年的部分队伍在实践的某些特定方面表现尤为突出，对今后同学们参与社会实践有很大的示范作用，下面我们将逐一揭晓各个奖项。沿着实践之路一路前行，我

3、们需要面对的第一个关键问题就是选题，在这一步上同学们极易走入大而空的误区，怎样选出富有创意，又可以小见大的主题，困扰了不少一心想要好好实践的同学。“聚焦水利水电人生”材料学院赴辽宁暑期社会实践队，以独特的视角将我们的目光投向了一个鲜有关注的人群水利水电工人，并从这样一群过着平凡生活拥有朴素梦想的人群中去领会中国梦的内涵。到底在选题方面有何技巧，有请队长生婧玮上台与我们分享经验。（上台后）正如我们看到的，你所在的实践队获得了选题创新奖，针对这个“万事开头难”的选题难，你有何经验和大家聊聊？（针对对方的回答，稍微承接两句）非常感谢赴生婧玮同学带来的经验分享，请先下台稍事休息。当实践主题确定，明确了

4、实践的方向之后，紧接着需要有条不紊的做好前期准备，然后按照设计完善的实践思路，实地开展实践工作。我们所看到的高大上华丽丽的实践成果，背后都堆砌了大量的工作投入。正如刚刚肖杰老师所介绍的，今年的社会实践，在实践成果的呈现形式上有了不小的突破，成果不再拘泥于传统的论文报告，微电影、影像志也各放异彩。今年材料学院的实践队伍共制作出了21部微电影和6部影像志，其中不乏被各大媒体转载的优秀影像作品。下面就让我们一起来欣赏咱身边的“平民导演”所拍出的“高大上”作品吧。（播放优秀影像奖获奖视频）不论是迁徙路上的燕郊追梦人，抑或蓝印花布的独特魅力，还是触动你我的梦想翅膀，都是对实践所见所思的凝练，没错，以上三

5、部微电影都是我们的获奖作品，下面有请获得材料学院2014年度社会实践优秀影像奖的队伍， “迁徙路上的燕郊追梦人”北航材料学院赴燕郊社会实践队，“为爱远行，助梦起航”北航材料学院赴宁夏社会实践队，“苏城印象”北航材料学院赴南通社会实践队的平民导演们上台。我们都知道，镜头，是一种比文字更为直接和立体的表达方式，能从这么多队伍中获得优秀影像奖啊，说明你们的成果质量得到了“官方认可”，那么这些“高大上”的作品，都是如何诞生的？能不能和大家分享一下你们认为制作影像作品当中最关键的东西是什么？宁夏队：剧本的设计 南通队：素材的收集燕郊队：后期的制作听了你们的分享，不禁感叹一部优秀的作品，思路、内涵、技术真

6、心缺一不可啊，同时也让大家看到，“高大上”的东西并非是我们不可企及的。感谢这三支获奖的队伍跟我们分享这样的可贵经验。（示意领奖者下场）当然了，除了今年多元化的成果载体外，我们在传统的成果形式上也取得了突出的成果。下面将宣布的是获得优秀报告奖的队伍，他们是“青春接力，你的故事我的成长”北航材料学院校友访谈实践队，以及“思维与创造”北航材料学院赴贵州社会实践队，有请获奖队伍代表上台。据说每次的实践结题答辩，作为评委的导们都会化身犀利哥，指出咱的实践报告思路混乱，逻辑不清。而你们俩只队伍却集满一身赞，今天一定得要救学弟学妹于水火，好好分享经验啊。首先是“思维与创造“实践队，据说导们评价你们的报告“逻

7、辑清晰，有理有据”，可以和大家谈谈报告的设计思路吗？据我了解，采访是几乎所有实践队都会用到的一种信息获取方式，但是大家普遍对采访内容的提炼不够到位。你们是怎样解决这个问题的呢？从这两支优秀队伍的分享中我们可以看出，传统的方式只要做得足够精细，一样能有突出的效果，这是值得我们深究的。有了好的实践成果，咱不能敝帚自珍，宣传出去才能壮大队伍、获得社会支持。今年咱学院的实践工作在宣传方面也获得了重大突破，共获得包含湖南卫视、中国青年报、北京学联在内的共22家媒体报道。而有两支队伍在这方面表现突出，获得了“最佳宣传奖”，他们是队伍是“迁徙在燕郊路上的追梦人”北航材料学院赴燕郊社会实践队，“为爱远行，助梦

8、起航”北航赴宁夏暑期社会实践队，有请队伍代表上台。获得多家媒体报道在很多同学看来似乎是一件不可完成的人物，但你们两支队伍却取得了很好的宣传效果，可否和大家分享你们的成果经验？（出发前的联系，媒体选择，双向选择载体包装，地方媒体关注）总结你俩所说，有效的进行成果宣传，需要做好规划、选好载体同时在联系的过程“越挫越勇”，看来要做好社会实践，还真是方方面面的技术活呢。非常感谢你们分享的宝贵经验，请下台稍事休息。社会实践，不仅对个人来说是历练、成长的有效平台，同时也是我们以行动践行青年责任的珍贵机会。而在我们的实践队伍中，他们的工作并不因暑期实践的结束而画上句号，而是用一份坚持谱写北航人的担当。接下来

9、将揭晓的是最后一个实践专项奖，突出社会贡献奖，获得此奖项的队伍是材料学院赴北京打工子弟学校社会实践队，以及材料学院1201党支部第二课堂社会实践队，有请获奖队伍代表上台。我现在是怀着深深的崇敬之情与两位交流，真的，很多事，做一次两次容易，但是能长期坚持实属不易。据我所知，马熠林学姐你是从大一入学到现在就坚持每周六去打工子弟小学支教，并带动了身边的很多同学逐渐形成了支教团队，而李启泉学长你所在的1201党支部则是纯自己设计课程体系、两周一次前往沙河中心小学开展“第二课堂”，“突出社会贡献奖”，这个奖看名字就深刻感受到了它的重量，你们可否和大家分享一下你们在坚守的过程中的心得体会？（党支部队可以讲

10、作为党员服务社会青年大学生敢想敢做，长效课程体系的建立，传承；马熠林队讲与活力社区的孩子们共同成长，不是为了特定的目的而做，参与中发现社会对青年的需要，带动作用，长效机制下更有利于问题的发现与解决）好的，让我们为他们的坚守点赞，也希望你我能从他们的事迹中更深刻的感悟青年人的担当。经验分享让我们获益良多，接下来便是表彰的时刻了，让我们请上所有专项奖的获奖队伍代表，并有请材料学院党委副书记张江老师为他们颁奖，欢迎！能在特定环节起到典范作用已然不易，而我们有的队伍还能做到博采众长，在实践的各个环节均表现突出，学院设立“2014年社会实践优秀实践队”奖项以示表彰，接下来啊就将为大家一一揭晓“实践全能王

11、”的队伍，他们是北航赴宁夏暑期社会实践队“为爱远行，助梦起航”山路蜿蜒曲折，不能阻止孩子们对梦想的渴望，更不能阻止他们又一次到大山深处为孩子们播种梦想。留下的足迹会随时间流逝而烟消云散，但种下的希望还在一天一天拔节生长。他们搭建起的桥梁，通向未来，通向希望！北航赴燕郊暑期社会实践队 “迁徙路上的燕郊追梦人”他们把别具匠心的目光，投向迁徙在梦想与现实之间的燕郊追梦人，看着奔波的身影疲惫不堪，体会追梦道路上种种的艰辛与不易。匆匆的脚步中，映射的是城市发展，感悟的是民生。他们为燕郊的发展尽绵薄之力，他们为中国梦的实现推波助澜！北航赴贵州暑期社会实践队 “思维与创造”他们跳脱思维定势，在小城镇初中生的

12、群体中播种创新与思维，明确的目的、严谨的逻辑，让他们在整个教育体系的推广中游刃有余。教育无小事，事事皆育人，他们将教育理论转化为实践，在创新的思维模式下实现教育体系的改革，引发社会对教育工作的新的思索！下面让我们请上三个获奖队伍的代表，与大家分享他们的实践感悟。请坐。正如我们知道的，你们三支队伍在今年的社会实践工作评比中，均获得了首都大学生暑期社会实践优秀成果奖、北航暑期社会实践一等奖，可谓集各种荣誉于一身，那么现在就和大家分享一下荣誉背后的故事吧。【优秀社会实践队访谈路线】Q：首先是我最为好奇的，就是你们的实践队究竟做了什么高大上的事情，能在各种评比中脱颖而出呢A：各队伍简单明了的介绍实践活

13、动的内容：例如，杜思聪队：调查燕郊地区的生活状况；徐川萍队：在贵州小城镇初中生中开办“思维与创造”主题集训夏令营；宁夏队：第二次到宁夏山区支教Q：（宁夏队）你们的实践地点七百户小学之前没有任何志愿者涉足，据说条件十分艰苦，当地的实际情况是怎样的呢？A：条件艰苦，睡在课桌上，连日下雨，自己做饭，可以分享一些有趣的吃苦的经历Q：刚才看你们的微电影了解到你们已经是第二次到当地了，第一次的经历让你们已经吃了不少苦头，该做的事也做了很多，那为什么第二年的实践还是选择了去这里？A：1、第一次去调研得到了一些成果，但是没能解决问题，第二年的实践使之更为完整，有延续性； 2、实践的意义：青年人回馈社会； 3、

14、和那里的孩子产生感情，孩子们的热情和求知欲让我们感动。Q：（徐川萍队）你们的实践活动也是针对一群孩子，但是实践的思路与形式截然不同，能和我们介绍一下吗？A：介绍实践思路，理论模型，教育模式的推广：根据理论基础，自己设计课程体系，并在贵州某初中开办“思维与创造”夏令营，推广这种模式。Q：也就是说，你们做的工作是一种教育模式的推广，技术含量非常高的感觉啊，那你们是如何保障实践的科学性和成效的呢？A：选择当地一所初中开办夏令营，设计的课程体系获得了校领导的肯定；课程实施过程取得良好的成果，校领导表示愿意在改初中推广这种模式。Q：之前也和大家分享过，徐川萍学姐所在的实践队不仅思路独创性高，而且还用严谨

15、的逻辑将成果很好的呈现出来，确实让我们叹服。从中我们可以看到，作为青年大学生，我们可以做到的、改变的其实有很多。而且从今年多元化的实践主题中我们可以看到咱的同学通过社会实践的平台真正走出了校园，去发现、感悟、改变，所关注的问题也越发多元和深入。而赴燕郊社会实践队就将目光投向了民生这样一个话题。能和我们讲讲，“迁徙路上的燕郊追梦人”这样一个反映城市发展及民生，却又充满文艺范儿的主题是怎么产生的呢？A：讲主题细化的过程：京津冀一体化这样的一个大背景下，调研北京、天津、河北这样所有的地方工作量大且空泛，因此选择“燕郊”这样一个典型的地点，然后进一步选择一个好的切入点“迁徙在燕郊路上的追梦人”。Q：在

16、我们拿到“京津冀一体化”这样的一个课题的时候，脑海中浮现的第一个想法就是调研，但是你们调研却并非你们实践成果的主体内容，这是为什么呢？A：很多官方的机构做过相关的调研，我们没有充足的数据来源，不会做出更好的效果，所以想到换一个思路，以“燕郊路上的追梦人”的视角进行呈现。Q:听各位分享了这么多的经验，我们真是学到了很多东西，有人说，经历是一份礼物，那想问问各位，实践经历给大家带来的礼物是什么，各位给我们说说在整个社会实践过程中给你留下印象最深刻的一件事吧？A：马亮队：实践过程的难忘经历，下雨送孩子们回家，孩子们第二天送来特产以及亲手制作的小礼物。徐川萍队：实践的准备工作，在前往贵州途中暴雨火车堵了20小时，到了当地队员们团结协作，一起讨论方案的经历杜思聪队：实践之后成果加工时一起付出的努力，包括因为发现缺少一组镜头，又坐公交到燕郊拍图片，队员们一起熬夜做成果的经历。非常感谢三位给我们带来的这么精彩的分享，从他们的言语中我们也进一步领悟了“实践育人”的精神内涵。下面让我们有请沙河校区团工委书记 梁帮龙老师为我们这三个实践队颁发获奖证