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文档简介

1、PAGE4精细的描写名师教案西安市莲湖区庆安小学李小云【教学目标】1、通过学习发现静物线的美感，进一步学习写生及用线进行精细描写的方法，培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。2、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及正确的观察习惯。情感态度价值观，引导学生在小组学习探究中相互交流，培养合作与探究意识。【过程与方法】教师教法：讲授法、谈话法、示范法、启发引导法等。学生学法：观察法、讨论法、练习法、小组学习法等。【学情分析】五年级的学生有很强的造型能力，在本课之前也进行过多次的写生教学，学生能够总结出写生的基本方法，如和观察物品，如何用线表现物品学生能够做到心中基本有数，本节课在写生

2、的基本步骤上要引导学生关注写生对象的细节，用线条不同的排列方法表现细节，突出物品的特征。【教学重难点】1、教学重点：掌握抓住物象的特征用线进行精细描写的方法。2、教学难点：如何用线精细地表现物象的特征。【教学过程】一、组织教学1、稳定情绪，检查用具准备情况。2、欣赏导入教师出示：图一图二3、中国传统绘画中用线条表现作品堪称精美绝伦，尤其工笔画让我们过目不忘。设计意图：通过欣赏工笔画引出本课的线造型主题，更好的揭示本课课题。出示课题：精细的描写二、新授课1、欣赏李嵩工笔画结合教材，说说画家在哪些地方进行了精细的描写设计意图：通过工笔画的赏析引导学生感受线的艺术魅力。2、游戏：一分钟完成线条排列。

3、3、你发现线条的排列有什么规律长短粗细疏密。设计意图：引导学生发现线条的组合规律，体验线的排列方法。4、生活中有很多物品也都可以成为我们线描练笔的对象。探究：观察桌面上的物品说一说他在结构外形和细节上有什么特点设计意图：通过生活中的小物品观察，引导学生发现写生对象的细节之处。5、师生共同小练笔请同学们观察桌上的静物，快速用线画出静物的外轮廓。设计意图：课堂练习用线条造型。6、如何表现物品的细节7、我们今天用一种新的方法进行精细的描写。那就是从整体到局部的方法。教师示范，学生观察。描写用线时应注重：长短、粗细、曲直、疏密、轻重、刚柔、有韵律、前后遮挡关系。设计意图：利用范画解决本课的教学重难点，有序组织线条表现写生物品。8、学生练笔学生完成作品，为了更好地表现出线条的美感，在写生中不能看到什么就画什么

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