新版人教版六年级语文下册期中考试卷及答案

1、 新版人教六年级语文册期中考试及答案（学专用）班级：姓名：满分：100 分考试时间：90 分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 读拼音，写词。kng xcng ng zhu n tn x nu nng rn hui二、 用 “” 点字选择正确读音。混乱（h hn） 刨（po bo）虫子 潺潺（n ）鸡冠（gun gu） 障碍（z ） 无济于事（j j 三、 比一比，组成语。）壤（_）攘（_）镶（_）锲（_）契（_）楔（_）揣（_）湍（_）瑞（_）泌（_）沁（_）秘（_）四、 把词语补充完，并根据句子意思选词填空。（_）（_）斑斓 枝繁（_）（_）琳琅（_）（_） 朝夕（_）（_）转瞬（_）

2、地久（_）1.同学们的优秀作业、获奖作文等（_，张挂、摆放在槐树的四周。 2.六年的光阴，（_）。3.在（_）中，我们一道成长。1 / 五、 选词填空。爱惜爱护爱抚爱戴1.鲁迅先生是深受众人（_）的著名作家。2.不论是大人还是孩子，大家都应养成（_花草树木的习惯。3.小侄儿在家里得到了好多长辈的（_。4.真正的读书人大都（_）各种书籍，不会损坏它们。六、 按要求写句子1它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（用加点的词写句 子）_2兰兰是个聪明、能干的好孩子。（运用关联词给句子换个说法，不改变句 意）_3你承认电子计算机是“天之骄子”。（改为双重否定句） _4我绝不相信他说的那些迷

3、惑人心的话。（缩句） _5例：什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。（仿写句子） _七、 熟读课文，根课文内容完成以下练习。1两小儿辩日选自_。文中的两个小孩围绕_展开了辩 论，一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”其理由是 _，一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”其理由是 _。“孔子不能决也”反映出孔子对知识持_的态 度，我们可从中悟出_的道理。2学弈选自_。跟弈秋学下棋的两个人，最后的结果不同，2 / 是因为前一个人_，后一个人_3学弈告诉我们，做事要_，不能_；两小儿辩日告诉 我们要_观察事物、看待问题；而且辩论时要有_，并且要有 _。4其一人专心致志，惟弈秋之为听

4、；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援 弓缴而射之。这句话运用_的方法写出了两个人不同的学习态度。第 一个人的学习态度是_， 第二个人的学习态度却是_从 两个人不同的学习态度我们可以推测出_八、 阅读理解。挪树院子里那株培梅奄奄一息了。它长得不是地方旁边是一个垃圾桶,垃圾车 常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落瘦弱得仅剩可 怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了老花匠来了。我劝老花 匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排蜡梅，其中刚好空缺一个位 置。“人挪活,树挪死。”有人说。“蜡梅会挪死吗？”我有点担心。老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的蜡梅却

5、有并不瘦 小的根须，它是一株已经成熟的蜡梅啊！它的根须长长地在地下漫延。老花匠 用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根政去。 锄落之处，铮铮有声。发声之处,竞露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨 骼，白得骇人。我的心一阵悸动:“它会死吗？”“死不了！”老花匠漫不经心地回答。“可不能把它的主根砍断！”“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。不能不承认，为挪这株蜡梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株培梅的根 更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无 奈。谁让这株靖梅在这块土地上生 长了那么长的时日呢！3 / “嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一

6、铲， “喀！喀！喀！”一锄, 一锄,一 锄,腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚 蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中 出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那 个已挖好了坑的空缺的位置上。蜡梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉 重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅痩骨嶙峋地立着。它会死 吗？晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株蜡梅仅剩的几片叶子仍在枝 丫上,仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几 条新枝腊梅新生了！尽管它比那一排丰满秀美的蜡梅显得矮小，但它总算逃脱了垃

7、圾车的劫 难。人挪活！树也挪活！会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的干枝上,一 定依然会有蜡梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗 香浮动月黄昏。”1把下面的词语补充完整。( )( )一息风姿飘（ ） （ )( )有声丰（ ）秀美2文中第三段有两个错别字,找出并改正。( )( ) ( )( )3诗句“零落成泥碾作尘”出自 _，作者是_ 4没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加横线词的意思。 像断裂的骨骼，白得骇人。（_）晚上，雷电大作，大雨下了个透。（_）5最后一段中,画横线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。 _6按要求概括。第三段到第九段，这一部分主要写

8、了什么？_你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？ _4 / 九、 习作展示。童年生活是一幅七彩的画，在这多姿多彩的童年生活里，肯定发生过许许 多多令你难忘的事。请你选一件令你感触最深的事情写下来，注意感情要真 挚。题目自拟，不少于 300 字。 _5 / 参答1、空虚 匆匆 旋转 叹息 挪移 凝然 觉察 徘徊2、 po chn zhng j3 、土壤 锲刀 揣摩 分泌 攘夺 地契 湍急 沁人心脾 镶嵌 楔子 瑞士 秘密4 、色 彩 满 目 即 逝 叶 茂 相 处 天 长 琳琅满目 转瞬即逝 朝夕相处5、爱戴 爱护 爱抚 爱惜6、1.我们班这次非拿到全级第一不可。2.兰兰不仅是个聪明

9、的好孩子，而且是个能干的好孩子。3.你不得不承认电子计算机是“天之骄子”。4.我不相信话。5.什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁无暇，正直无私。7 、列子汤问 太阳距离人的远近 日初出大如车盖，及日中则如盘盂， 此不为远者小而近者大乎？ 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近 者热而远者凉乎？ 实事求是 学无止境 孟子告子上 专心致 志，只听弈秋的教诲 三心二意，不认真听讲 专心致志 三心二意 从不同角度 自己的观点 支持观点的依据 对比 专心致志 三 心二意 两个人学习的结果会完全不同8、1奄奄 逸 铮铮 满2漫蔓 产铲3卜算子咏梅 4使人害怕陆游达到饱满、充分的程度5作者相信那株蜡梅一定会

10、重新绽放、重获生机的。6 老花匠把蜡梅移栽到新的地方。 对生命的关注和对蜡梅的喜爱之情。 9、例文：文赞美蜡梅顽强的生命 ,表达了作者难忘的童年在我的童年里，有一件很难忘的事，那就是下河摸鱼。那天，阳光照耀着绿油油的田野，大地也变得黄澄澄一片。我和哥哥姐 姐、弟弟妹妹，在生机勃勃的草地玩起了捉迷藏，正当我们玩得开开心心的时 候，却听到爸爸大声喊道：“茗煊！茗煊！快回来，我们去河里摸鱼了！”我 一听，开心地叫起来：“来了，来了”可是，弟弟和妹妹却一动不动，看6 / 来是被吓着了吧！来到河边，我和爸爸、哥哥、妹妹把鞋子一脱，便走进了河水里。由于我 学过游泳，可以在水里漂着，爸爸看见了，一个劲儿地夸我厉害；哥哥和姐姐 看见了，嘴张得老大老大；弟弟和妹妹则瞪大了双眼，感觉十分惊奇在水中展示了一番功夫之后，我来了一个漂亮的转身，潜入水中开始摸 鱼。不一会儿我就钻出了水面，手里还拿着一只大螃蟹，大家看着我的劳动