心得体会少先队活动心得

1、少先队活动心得【篇一：少先队活动心得】建议一：在少先队活动课的创新中，指导员应掌握好三点：一是队课形式创新。侧重运用孩子们喜欢的活动方式，如演讲报告、娱乐游戏、社会实践、学习研究、再现情况、操作表演等。二是队课组织创新。少先队活动课不用然都在教室里上，应充发散挥小队和红领巾社团的作用，突出时代性、实践性、互动性。三是队课指导创新。上少先队活动课时，教师应的确变换为“指导员”角色，不当“保姆”，不做“指挥”，而是做好幕后“策划者”、“支持者”，让队员真切成为少先队活动课的主人。建议二：少先队活动课是一门新式的课程。它既要符合学校一般课程的基本要素，又要有鲜亮的少先队特色，且要差异于学校的德育课程

2、、综合实践课程。在全面开设少先队活动课的过程中，指导员可能会遇到一些问题。若是从少先队科研的角度，对这些问题进行归纳、提炼、升华，就能成为少先队活动课研究的课题。指导员不如选择社会关注、学校关心、队员需求、自己有能力完成的课题进行研究。如，少先队队活动课形式、评课模式、时间段分配等研究；上好少先队活动课方法研究；队员做队活动课小主人路子研究；队活动课上指导员与队员关系研究在实践中张开研究，在研究中提升少先队活动课质量。建议三：不断创新少先队活动课的内容和形式，才能使队员感觉常上常新，真“有意思”。指导员做有意人，巧妙运用“找点联系法”，在实践中注意“五个找”：从队员中找符合其成长实质的队活动课

3、切入点；从各学科课本中找能与队活动课相响应的结合点；从社会上找模范与队活动课的联系点；从过去的特色活动中找队活动课的延伸点；从时代发展的新成就中找到队活动课的创新点。建议四：今天的少年少儿每天都在跟各种流行文化元素打交道，而与时俱进正是少先队工作重要的特色。因此，指导员要充分运用时兴元素，和队员们一起学习现代传媒技术、旅行网络世界、创制儿歌动漫、编绘四格漫画、制作少先队网页、开设学先锋博客、进行关爱微博记录、设计电子贺卡、举办随手拍摄影展等，以这些少年少儿喜闻乐道的形式，让少先队活动课变得生动爽朗，让少先队员在友善快乐中受锻炼、长才干。建议五：少先队活动课上得好不好、收效实不实，终究谁说了算？

4、自然是队员说了算！各级少先队组织要认真组织队员进行评课，激励队员们当“小教研员”“小评课员”，积极参加评课活动。评课活动可不名一格，议论纷纷评、校园博客评，撰写短文评、和指导员一起评提议队员们在评课活动中做到“八要”：脑要清少先队课小主人，每次评课要先行。心要诚一心一意提看法，认认真真来议论。耳要灵多听他人好建议，创新队课记心中。眼要明发现队课“闪光点”，不断实践来必然。嘴要勤勤学好问长知识，队课帮咱学本领。手要动课上学习有提升，课下实践学先锋。人要争比比谁的进步快，人人都有好心情。队要精团队精神弘扬好，集体力量展新风。【篇二：少先队活动课程心得领悟】少先队活动课程我有幸亲临武汉观摩了上海市总

5、指导员赵国强老师关于少先队活动课程的讲座，让我接受了一次教育新思想的浸礼。赵国强老师用悦耳入心的少儿语言、形象浪漫的引导方法、鲜活动人的时兴元素、生动典型的活动案例从“为什么要建设少先队活动课程”、“少先队活动课程内容是什么”、“怎么推行少先队活动课程”、“如何让少先队活动课程有意义有意思”四个方面为我们阐述了最新少先队活动课程建设的理论基础和实践操作，指导我们如何将有意义的工作做得有意思。作为一个最基层的少先队指导员，我和许好多多指导员相同热爱少先队工作，但是总感觉我们平时张开的少先队活动随意性较大，缺乏系统性。现在，赵国强老师的讲座明确地告诉我们，少先队活动已经作为一门课程立刻进入我们一至八年级的课程表，让每个少先队员获取优秀文化的滋润和熏陶。就目前学生、家长、教师重抓考试分数的状况而言，少先队活动课程的建设，希望从上到下能开辟一条绿色通道，全社会齐心联动，让星星火炬亮起来，让家长的眼睛明起来，让教师的心热起来，让孩子的手脚动起来，真切让少先队活动课程发挥其作用，实现“把有意义的事情做得有意思”的预期目标。聆听一席话，胜读十年书，听了赵老师的讲座，我获益匪浅。特别是作为指导员感觉工作荣誉感更强了，对少先队工作的目标更明确了，思路更清楚了，信心