幼儿园中班教案《蜗牛的秘密》含反思_第1页
幼儿园中班教案《蜗牛的秘密》含反思_第2页
幼儿园中班教案《蜗牛的秘密》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班教案蜗牛的秘密含反思 活动目标 1、 初步感知蜗牛的形状特征和生活习性。 2、体悟观看蜗牛的欢乐，萌发关注、爱慕蜗牛的情感。 3、让幼儿学会初步的记录办法。 4、在活动中，让幼儿体悟胜利的喜悦。 活动重难点 感知蜗牛的形状特征和生活习性。 感知蜗牛的形状特征和生活习性。 活动预备 活动前阅历的猎取：寻觅蜗牛大行动；蜗牛实物及挂图；观看记录表 活动过程： 1、 共享沟通寻觅蜗牛的阅历 你和爸爸妈 妈去哪里找蜗牛的？找到了吗？你找到的蜗牛是什么样的？ 2、 观看蜗牛的形状 分组观看，并利用研究、沟通、探究，了解蜗牛的形状特征。 提问：蜗牛的什么是什么样的？ 蜗牛的壳像

2、什么？ 请你碰碰蜗牛的触角，你发觉了什么？ 蜗牛的身体是什么色彩的？ 小结幼儿的观看发觉。 3、 谈话了解蜗牛的生活习性 提问：你和爸爸妈 妈在什么地方找到蜗牛？蜗牛喜爱生活在什么地方？蜗牛喜爱吃什么？ 4、进一步探究，感知蜗牛的生活习性。 老师提供卷心菜、大白菜、青菜、萝卜、树叶、米饭等，让幼儿分组试试喂蜗牛，看看蜗牛喜爱吃什么？ 教学反思： 孩子们事先了解了小蜗牛的主要特征，知道了它是用腹足爬行的，当下雨或碰到危急时小蜗牛会把自己缩在壳里。蜗牛的隐秘这一活动正是让孩子们进一步了解小蜗牛的生活习性。囫囵活动我利用捉蜗牛、观看蜗牛等多种形式来熟悉蜗牛，以老师的引发引领和幼儿的主动学习为主，把教

3、学合理地统一起来，在教学过程中引发幼儿制造更多的观看办法。为了让幼儿观看更清楚，我请幼儿观察我事先找好的介绍蜗牛的视频，然后我去结合图片作进一步的学问阅历的提高，使学习不显得枯燥，更具形象生动性。 在教室里观看小蜗牛的活动中，小伴侣显得很高兴，分好了小蜗牛后我让孩子们认真的看了小蜗牛的爬行。有些幼儿发觉小蜗牛是靠全身的蠕动在爬，有些幼儿说小蜗牛是不动的，只会在壳里呆着。有些小伴侣说蜗牛背着壳爬行真是累啊！蜗牛爬行时是一个全身运动，强度有点大。我组织幼儿观看学习蜗牛是如何爬行的，活动中是让孩子们分组举行的。刚开头时，因为初次接触这种爬行方式，大家都觉得有趣，利用这样这一节观看小蜗牛的课，使孩子的心情得到很好的进展，同时也进展了孩子们的想象力和制造力。 蜗牛是指腹足纲的陆生全部种类

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论