幼儿园中班教案《认识西红柿》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 4 -幼儿园中班教案认识西红柿含反思 活动目标： 1、运用多种感官感知西红柿的特征，大胆叙述在观看中的发觉。2、知道吃西红柿对身体有益处。3、体悟并享受科学观看活动所带来的乐趣。4、让幼儿学会初步的记录办法。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动重难点：重点：1、运用多种感官感知西红柿的特征，大胆叙述在观看中的发觉。2、 知道吃西红柿对身体有益处。难点：1、知道吃西红柿对身体有益处。2、体悟并享受科学观看活动所带来的乐趣。活动预备：1、物质预备：西红柿2、学问预备：在日常生活中引领幼儿运用多种感官感知身边的物体特征，培养幼儿观看能力。活动过程：（一）以谜语导入，激活幼儿对活

2、动的爱好。师：今日，教师带来了一位新伴侣，我把它藏在了一个谜语里面。谜语：圆圆脸儿像苹果，又酸又甜养分多，可以做菜吃，又能当水果。师：小伴侣们，你们猜猜教师的这位伴侣是谁呢？幼：自由举手回答。师：西红柿还有一个好听的名字，叫做番茄。（二）第一次观看，运用感官感知西红柿的外部特征。1、师：用手摸一摸，有什么感觉？用小眼睛看一看，什么色彩？什么外形？用鼻子闻一闻，是什么滋味？2、师：请小伴侣仔细宁静观看，并请幼儿大胆叙述在观看中的发觉。3、师幼共同小结，西红柿的外部特征。师：用眼睛看到的西红柿是什么色彩？什么外形？用手摸到的西红柿是什么样子，有什么样的感觉？用鼻子闻到的西红柿是什么滋味？4、老师小

3、结：西红柿是圆圆的，它有红红的身体。用手摸上去滑滑的，凉凉的。闻起来有一点点西红柿的香味。（三）其次次观看，感知西红柿的内部特征。1、师：老师切开西红柿，引领幼儿用小眼睛看看它们小肚子里面藏着什么？用鼻子闻一闻它有什么香味？吃一吃，它是什么滋味的？2、师：请小伴侣仔细宁静观看，并大胆叙述在观看中的发觉。3、师幼共结，西红柿的内部特征。师：西红柿肚子里面藏了些什么？师小结：西红柿有一层薄薄的果皮，肚子里有几个不同外形的小房子，每个房子里面都有籽，还有汁，闻起来有西红柿的滋味，吃起来酸酸甜甜的。（四）西红柿对人体的作用师：小伴侣们，你们平常都喜爱吃什么蔬菜和水果呢？为什么喜爱吃?幼：幼儿举手自由回

4、答。师小结，西红柿对人体的作用。西红柿中含有丰盛的维生素，对人体有很重要的作用。我们可以生吃，也可以做西红柿炒蛋当菜吃，又酸又甜养分多。（五）小结小伴侣们，今日我们熟悉了西红柿，多吃西红柿有助于身体健康。结束课堂。活动反思：对于此节课，有胜利的地方也有失败的地方。下面容易的叙述下自己对于此节课的反思：以谜语导入的方式可以很好的激活幼儿的爱好，但是，提问幼儿谜底是什么的时候，幼儿未能正确的猜出谜底。自己未能加以在重新引领幼儿正确的猜出谜底。课堂氛围师幼互动活跃，幼儿能大胆的举手回答，叙述自己在对西红柿观看中的发觉。能让幼儿知道西红柿的内外部特征及西红柿对人体的作用。较好的完成教学目标。 西红柿，学名叫番茄，是茄科番茄属中以成熟多汁浆

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