幼儿园中班教案《长颈鹿的外形特征》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班教案长颈鹿的外形特征含反思 活动目标： 1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。 2、 喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟。 3、 探究、发觉生活中长颈鹿的特征。 4、 感触作品的美感。 活动预备： 一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份 活动过程： 一、活动导入，引领观看。 1、展示二只蛋，问：什么外形的？不一样的地方是什么？ 2、告知名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。 二、说说、画画，教师示范。 1、长颈鹿身体与头部的定位。 (1) 教师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放

2、哪儿呢？（请个别幼儿演示）。 (2) 请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位-画出长颈鹿头与身体的不同位置。 2、老师示范（边说边画）。 (1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提醒：定位时方向不同）。 (2)用二根电话线衔接鹅蛋与恐龙蛋。（提醒：一边宽、一边窄） (3)恐龙蛋变形-画出长颈鹿的四肢与尾巴 找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服） 3、老师小结长颈鹿的特征，并提出要求。 三、幼儿绘画： 1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。 2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。 四、活动讲评： 1、你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。 2、介绍

3、自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态） 活动反思： 在幼儿美术教导活动中，幼儿经常会限看老师的范例画，因此在学画随意动物形态时都会浮现统一方向、动态，显得单一、不生动，然而素养教导的核心在于培养幼儿的制造力，在美术活动中更应体现制造性地表现，使幼儿乐观地投入，主动地学习。 长颈鹿是幼儿爱慕的动物，但它的表现却令教师与幼儿非常困窘，画不好就易浮现小鹿的形象，这关键在于头与身体的定位，一旦距离近了，即脖子短了，就体现不出长颈鹿的特征。因此，我在设计时，以二只蛋的形式浮现，先让幼儿定位后，以说说画画地故事形式非常形象。生动地表现长颈鹿的各部特征，在不断提醒各部位的位置变换中，幼儿画出的长颈鹿浮现了不同的动态，使活动浮现了一课多画面的效果，同时也把握了长颈鹿的特征表现。 长颈鹿雄性身高4.5-6.1米、雌性身高4.1-5.5米；雄性分量900-2000千克、雌性分量700-1300千克；颈部长度平均2.4米；诞生时身

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