《认识浮力》优教教案 省赛获奖

1、PAGE12第一节认识浮力课标要求认识浮力，掌握测浮力的一种方法称重法，知道浮力产生的原因。学情分析浮力现象是学生在生活中比较熟悉的，也是他们容易发生兴趣的现象。教学中要注意培养学生对物理的兴趣，充分发挥演示实验的作用，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性。核心素养通过认识浮力，使学生形成关于浮力的物理观念，通过实验探究液体和气体的浮力，认识浮力的存在，学会用弹簧秤测量浮力，培养学生科学探究的能力，通过理论推导分析，了解浮力产生原因，培养学生科学的思维。三维目标知识与技能1知道什么是浮力及浮力产生的原因，知道浮力的大小跟哪些因素有关。2学习用弹簧测力计测浮力的大小。

2、过程与方法1通过观察，逐步形成观察能力和提出问题的能力；2通过实验与探究，感受浮力，认识浮力。情感态度与价值观1培养严谨的科学态度和思维；2体验科学探究的乐趣，学习科学研究的方法；培养实践能力以及创新意识。教学重点浮力概念的建立，“称重法”测浮力教学难点认识浮力产生的原因教学方法启发提问、分析归纳和实验探究相结合。学习方法指引实验法、推理法与合作学习法相结合。教学资源及媒体多媒体（课件）、弹簧测力计、一大一小两个石块、细线、水、相同体积的铁块和铜块等。教学过程（第1学时）教学环节教学内容/教师活动学生活动教学预设课前教师登陆优教平台，发送认识浮力预习任务，学生完成本节课的预习任务，反馈预习情况

3、，教师根据学生预习情况进行针对性讲解，学生提前了解本节课内容，发现薄弱点，针对性听课。复习引入同学们，上课之前我们先一起观赏几组优美的图片（播放与浮力有关的现象：巨轮远航、热气球腾空、人躺在死海里看书、鸭子在水中游、落叶漂在湖面上）生活中我们经常会看到鸭子在水面中游和落叶漂在湖面上的现象，但同学们是否知道其中的原因呢回答的很好，因为有力的作用。鸭子或是落叶除了受自身重力还受到另外一个外力，那么这个外力是什么性质的力呢鸭子或是落叶能飘在水面上，是因为还受到水的浮力。这节课我们来认识什么是浮力以及浮力产生的原因是什么。观看，议论思考因为有力的作用不知道激发学生学习物理的兴趣。引入新课下面我们先探究

4、：什么是浮力，有无方向，方向向哪老师演示一个小实验同学仔细观察。优教提示：打开“动画材料：浮力概念引入”用手托着乒乓球。将乒乓球放入水中待静止后。把乒乓球按入水底，松手后。优教提示：打开“科学动画：浮力”大家知道兵乓球漂在水面上受浮力，那么在水中下沉物体是否也受浮力呢分组讨论一下看如何用桌面上提供的器材设计一个简单的实验来说明这一个问题？演示实验：把石块放入水中，放手后石块在水中下沉，并且一直沉到水底。提问：下沉的石块受浮力作用吗教师指出，为研究这个问题，完成实验。（两人一组进行实验）要求：明确实验目的是判断浸没在水中和酒精中的石块是否受到浮力，以及浮力的大小和方向。石块要用细线挂牢。读取石块

5、浸没在水中弹簧秤的读数时，石块不要触及杯底或杯壁。学生实验时，教师巡回指导。实验完毕，组织讨论，教师总结。挂在弹簧秤上的石块在空气中静止不动，受几个力的作用方向如何施力物体是什么这几个力的关系是怎样的说出石块在空气中重多少牛。小结：石块受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力。重力的施力物体是地球，拉力的施力物体是细线。二力的关系是彼此平衡。此时弹簧秤的示数就是石块所受的重力。挂在弹簧秤上的石块浸没在水中的读数是多少牛此时，浸没在水中的静止石块受到几个力的作用各力的方向如何施力物体是什么这几个力的关系如何两次弹簧秤的读数之差说明了什么小结：石块此时受到三个力的作用，一个是竖直向下的重力，施力物体是地

6、球；一个是竖直向上的拉力，施力物体是细线；另一个是竖直向上的浮力，施力物体是水。石块静止不动说明：石块受到的重力=石块受到的拉力石块在水中受到的浮力。由于石块浸没在水中时受到拉力的大小就是此时弹簧秤的读数，所以石块受到的重力=石块在水中秤的读数浮力。弹簧秤两次读数的差就是浸没在水中的石块受到的浮力。浮力=石块重-石块在水中秤的读数（也可叫做石块在水中时的视重）。以上实验，说明浸入水中的石块也受到浮力。优教提示：打开“动画演示：浮力的大小”这种测浮力的方法叫做“称重法”。请再陈述一下“称重法”测浮力的的步骤。液体对浸在其中的物体产生向上托的力，那么气体也是流体，能否对浸在其中的物体产生向上托的力

7、呢演示实验：课本组装的实验装置发散思维：还有哪些实验方法或生活实例能够说明物体在气体中也受到浮力的作用优教提示：打开“生活中的浮力现象组图”浮力产生的原因：液体对投入其中的物体四周都有压强，但由于液体的压强随深度的增加而增大，因此物体受到向上的压力F上要比它受到的向下的压力F下大。总的效果就出现一个作用于这个物体向上的力，即浮力。优教提示：打开“动画演示：浮力产生的原因”观察实验现象，分析乒乓球在各种情况下的受力情况。总结出浮力的概念。重力，向上托的力，重力的施力物体是地球，方向竖直向下。石块往下沉学生1：有学生2：没有需要的器材：弹簧测力计，石块，水，盐水，烧杯方案：先测石块在空气中的G，然

8、后测石块浸入水中的弹簧测力计的示数重力，拉力，静止时，二力平衡，拉力等于重力，所以弹簧测力计的示数就是石块所受的重力重力，拉力和浮力，石块静止时受力平衡：F浮=GF（弹簧测力计的示数）小组讨论、合作学生分析、概括实验结论。展示：用弹簧秤测铝块在空气中重力，再将铝块浸入水中，发现弹簧秤示数变小，说明铝块受一个向上的力，即浮力，所以在液体中下沉的物体也受浮力。学生分析杠杆气球端向上翘的原因热气球升空根据液体的压强进行分析感受浮力的存在能得出结论课堂小结1概念：浸在液体中的物体受到液体向上的托力，这个向上的托力叫浮力。2大小:F浮GF/提纲式的板书将所学的内容精要地浓缩在黑板上，有助于学生了解和掌握

9、本节课所学内容及时复习巩固，让知识系统化作业布置一、本节知识巩固：（优教提示：打开优教同步备课-随堂训练-优教训练中的综合训练-认识浮力，使用互动答题卡，更快更便捷地掌握学生的掌握情况）1重20N的物体浸没在水中用弹簧测力计称量时减小了8N，则该物体受到的浮力大小为（）、一切液体中的物体，都受到液体对它的力，叫做浮力。浮力的施力物体是。3、浸入液体中的物体下表面受到向上的压力物体上表面受到的压力，这个压力就是浮力。4、物体重为G悬挂在弹簧测力计下浸入液体中，测力计示数为F，则物体受到的浮力F浮=。5、弹簧测力计下吊着重为的金属块，当金属块浸没在水中时，弹簧测力计示数为，则水对金属块的浮力为N4家庭作业学生汇报学生练习完成二、新知识预习P1471、2、3、4补充练习加强练习教学反思一、亮点：本节课的另一个特点是讲练结合，学习新的知识以后及时练习、巩固学习的效果很好。整节课学生情绪高涨，参与积极，讨论热烈，提高了学生的科学研究能力和增强了学生创新意识