《氧化还原反应》优秀课件

1、 2-3氧化还原反应 oxidation-reduction reaction 2-3氧化还原反应 oxidation-r思考与交流实验现象： 操作1 颜色：由 黑 红质量：质量：由 红 黑操作2 颜色：增大减小 OxidationReduction思考与交流实验现象： 操作1 颜色：由 黑 红质量：质18世纪末1774年，拉瓦锡燃烧实验中总结出燃烧氧化说19世纪初1810年，戴维将磷放入氯气中发生了剧烈的化学反应。物质得氧即为氧化物质失氧即为还原磷和氯气的反应也是氧化反应19世纪末化合价概念的确立 氧化和还原反应 伴随着化合价的变化18世纪末1774年，拉瓦锡燃烧19世纪初1810年，戴维将

2、探究一2CuO+C=2Cu+CO2 +2 0 0+4C 得氧 氧化 化合价升高CuO 失氧 还原 化合价降低 物质所含元素化合价升高的反应是氧化反应物质所含元素化合价降低的反应是还原反应重新认识探究一2CuO+C=2Cu+CO2 +2 0 0+4C 思考1：元素化合价的升高和降低是独立发生的吗？ 化合价有升就有降，化学反应有氧化就有还原 即对立统一，又相辅相成思考1：元素化合价的升高和降低是独立发生的吗？ 化合价有升氧化还原反应的特征（判断依据）：1、并非只有得氧、失氧的反应才是氧化还原反应2、有元素化合价升降变化的化学反应都是氧化还原反应。3、化合价的升降同时发生概念辨析2AgNO3BaCl

3、2=2AgClBa(NO3)2思考2：没有化合价变化的反应即称为非氧化还原反应氧化还原反应的特征（判断依据）：概念辨析2AgNO3BaC反应实例 反应类型 2KClO3 = 2KCl + 3O2 化合反应 化合反应 分解反应 分解反应 置换反应 复分解反应 是否氧化还原反应 是 非 是是非 非 Cu + Cl2 = CuCl2 点燃 CaO+H2O=Ca(OH)2CaCO3 = CaO + CO2高温 Zn + H2SO4 = H2 + ZnSO4 NaOH+HCl=NaCl+H2O探究二反应实例 反应类型 化合反应 化合反应 分解反应 分解反应 20世纪初的疑问？化合价的升降是什么原因引起的

4、？Zn+H2SO4=ZnSO4+H2+20+10结论：元素化合价升降与电子转移密切相关。20世纪初的疑问？化合价的升降是什么原因引起的？Zn+H2S化合价升降的原因： 电子的得失Na Cl失去e-失去e-得到e-Na+ Cl -Cl -Na+化合价的升降是什么原因引起的？20世纪初的疑问？化合价升降的原因：Na Cl失去e-失去e-得到e-Na+本质：有电子转移（得失或偏移）的化学反应都是 氧化还原反应。非金属与非金属的反应化合价升降的原因：电子对的偏移H ClH2 Cl2 2 H Cl电子对偏离，化合价升高，被氧化电子对偏向，化合价降低，被还原 H Cl本质：有电子转移（得失或偏移）的化学反

5、应都是 氧化还原反应。教学重点：中国是瓷器的故乡。china一词英文中意为“瓷”，后来西方干脆将瓷器的故乡称为China，也就是“中国”的英文名字，可见中国瓷器在世界享有盛誉。得出结论：为什么说亚洲是世界第一大洲？找出世界人口和城市分布的一般规律。【教学准备】意义奠定了欧洲民法的基础。2、文学:荷马史诗是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。了解华人华侨对所在国的经济建设和我国的经济建设做出的贡献，增强学生的民族自豪感。看来各种形式的能,在一定的条件下是可以相互转化的,仔细体会下面的能量相互转化的过程,你能不能找到更多的实例?4、幕府的统治:青花瓷是一种白地蓝花的瓷器，以元代江西景德

6、镇窑制品为代表。青花瓷的出现，在陶瓷史上具有划时代意义。这种瓷的釉质透明如水，胎体质薄轻巧，在洁白的瓷体上敷以蓝色纹饰，素雅、清新，充满生命力。青花瓷器有盘、瓶、香炉、执壶、罐、碗、杯等，胎体厚重，装饰图案复杂，纹饰层次多。青花瓷一经出现，迅速地得到传播和发展，成为景德镇传统名瓷之冠。3、目的：维护高级种姓的统治。 4、实质：贵族统治的工具，是保护奴隶主特权的一种社会等级制度。符号表征：氧化还原反应电子转移的表示方法氧化还原反应化合价变化锌元素化合价 氢元素化合价 锌原子 电子氢离子 电子电子转移宏观特征微观本质Zn + 2H+ = Zn2+ + H2 失得 反应 反应升高氧化降低还原符号表征

7、双线桥法教学重点：符号表征：氧化还原反应电子转移的表示方法氧化还原反符号表征：氧化还原反应电子转移的表示方法双线桥法（“谁变谁”）：标变价元素化合价 画线桥（跨越“=”） 标电子转移总数（注明得失）对准同一元素单线桥法（“谁给谁”）：标变价元素化合价 画线桥（不跨越“=”） 标电子转移总数（不标得失）符号表征：氧化还原反应电子转移的表示方法双线桥法（“谁变谁”体验电子转移的真实性ZnCue-e-电流计指针偏转1. 实验现象：2. 解释与结论：锌原子把电子转移给氢离子稀硫酸体验电子转移的真实性ZnCue-e-电流计指针偏转1. 实验问题解决：运用氧化还原反应原理应对十面“霾”伏问题解决：运用氧化

8、还原反应原理应对十面“霾”伏问题解决：运用氧化还原反应原理应对十面“霾”伏气体物燃料燃烧无机颗粒物颗粒物雾霾NO2N2O5HNO3NH4NO3OH2ONH3SO2SO3H2SO4(NH4)2SO4OH2ONH3形成雾霾的主要化学机制问题解决：运用氧化还原反应原理应对十面“霾”伏气体物燃料燃烧2、同周期元素从左往右，电负性逐渐增大，表明金属性逐渐减弱，非金属性逐渐增强。同主族元素从上往下，电负性逐渐减小，表明元素的金属性逐渐减弱，非金属性逐渐增强。(2)中程：非洲美洲（掠买黑奴）2、目的:保护自己的庄园。(2)定义:赐地的人称为封君；接受封地的人称为封臣。（2）局限性：【情感态度与价值观】：3、伯里克利改革(雅典奴隶制民主政治）:1、版图:至8世纪中期，阿拉伯帝国形成，版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。5、关系:佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地。领主还向佃户征收其他捐税。A航线：红海、苏伊士运河、地中海、直布罗陀海峡、大西洋到达西欧各国与美国第12课 阿拉伯帝国1、帝国版图:囊括了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。三、能量守恒定律(1)建立者:克洛维 (2)目的:为了稳固统治得氧失氧角度化合价升降角度电子转移角度氧化反应得到氧的反应化合价升高的反应失去电子的反应还原