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1、第 1 章 分数乘法连续求一个数的几分之几是多少第 1 章 分数乘法连续求一个数的几分之几是多少一、情境导入例8红萝卜地有多少平方米？ 1. 从题目中你知道了什么？一、情境导入例8红萝卜地有多少平方米？ 1. 从题目中你知道二、探索新知 整个大棚的面积是 。萝卜地的面积占整个大棚面积的 。 红萝卜地的面积占萝卜地面积的 。 要求的是 的面积。 480m2 红萝卜 一半（一）阅读与理解二、探索新知480m2 红萝卜 一半（一）阅读与理解红萝卜地有多少平方米？3. 怎样理解“红萝卜地的面积占整块萝卜地的 ”？41（把这块地平均分成 2 份，其中 1 份种各种萝卜）（把种各种萝卜的面积平均分成 4

2、份，红萝卜占其中的 1 份。）2. 怎样理解“其中的一半种各种萝卜”？二、探索新知红萝卜地有多少平方米？3. 怎样理解“红萝卜地的面积占整块萝二、探索新知（二）分析与解答4. 你能用示意图表示出题目的意思吗？5. 请你解答这道题。二、探索新知（二）分析与解答4. 你能用示意图表示出题目的意研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。 预设1：21 480 240（平方米）41 240 60（平方米）（先求出萝卜地的面积，再求出红萝卜地的面积。）二、探索新知研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。 预设1：21 二、探索新知研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。预设2：4121 8181 480 60（

3、平方米）（先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几， 再求出红萝卜地的面积。）两种方法虽然不同，可以用一个综合算式表示： 480 2141二、探索新知研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。预设2：二、探索新知（三）回顾与反思刚才用两种方法求出了红萝卜的面积，那么对不对呢？都可以怎样检查？二、探索新知（三）回顾与反思刚才用两种方法求出了红萝卜的面积研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。预设1：60 4 2 480（ m2 ）红萝卜的面积乘 4 表示萝卜地的面积，再乘 2 就是大棚的面积。二、探索新知研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。预设1：60 4 二、探索新知研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。预设2：60 （4 2） 480（ m2 ）把大棚面积平均分成 8 份， 红萝卜地 1 份，用 1 份的面积乘 8 就是大棚的面积。二、探索新知研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。预设2：6三、巩固练习“1”想成为科学家的人数是想当老师人数的4331想成为老师多少名同学想成为科学家？36人三、巩固练习“1”想成为科学家的人数是想当老师人数的4331三、巩固练习预设1：预设2： 36 9（人） 314341 36（ ） 36 3143 9（人）三、巩固练习预设1：预设2： 36 四、小结连续求一个数的几分之几是多少的解题方法：用这个数（单位“1”的量）连续乘对应的分

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