《晚上的“太阳”》名师教案

1、PAGE9晚上的“太阳”名师教案教学目标：1认识8个汉字，会认会写8个字，正确读写有关词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3养成遇事要积极动脑动手的习惯。教学重难点：1会认会写8个字及有关词语，理解课文内容。2养成遇事要积极动脑动手的习惯。教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课播放歌曲种太阳，说一说这首曲子表达的美好愿望。我们都知道，早晨，太阳从东方升起，而到傍晚，它就会从西方落下。这时，月亮再慢慢升起。所以，晚上我们看不到太阳，只会看到明亮的月亮。这篇课文却是“晚上的太阳”，这到底是怎么回事板书，齐读课题。二、初读课文，整体感知1听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画

2、出不理解的地方。2朗读课文:给每个自然段写上序号。读准字音，不认识的字借助拼音多读几遍。想一想，课文写了一个什么故事3学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。4教师逐节检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。5努力把文章读流利，有感情朗读。三、读认生字，理解词语1课文同学们已经读熟了。现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗2出示生字指读：突然炎热手术光线危险犹豫痛苦挡手无可奈何一分一秒顿时智慧自豪3注音领读。4去掉拼音朗读、齐读、开火车读。5认读多音字：圈。6结合图片理解词语。朗读品味。分段朗读，进行指导朗读。1出示第一段：一个

3、大雪天的晚上，爱迪生的妈妈突然病了。爸爸请来的医生说，妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上做手术。预设：读出事情的突然和紧急。2出示第二段：（1）那时还没有电灯，油灯的光线很暗，用它照明做手术很危险。医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。预设：读出妈妈的痛苦、爸爸的无奈、爱迪生的紧张。（2）突然，他眼睛一亮：“医生，我有办法了！”说完，爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看了看，摇摇头说：“这些灯围一圈挡手哇！”谁知，爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯后面。顿时，简易的“手术台”前一片光明。预

4、设：读出爱迪生的急中生智。3出示第三段：医生顺利地做完了手术。他高兴地说：“孩子，是你用智慧救了妈妈！”预设：医生的话要读出赞美的语气。4出示第四段：妈妈醒来了，苍白的脸上露出了自豪的笑容。爱迪生拉着妈妈的手，一本正经地说：“妈妈，要是晚上也有太阳该多好哇，我要造一个晚上的太阳。”预设：爱迪生的话要读出坚定的语气。5出示第五段：后来，爱迪生真的发明了电灯。预设：重读“真的”。6你会看图讲故事吗预设：出示课本图片。五、学写生字课文同学们读得真美。现在我们拿出小手来写生字吧，相信你也可以写得很好。1课件出示“炎、术、线”等8个生字。引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什

5、么渠道或通过什么方法认识的。2打开优教学生字，逐个学习，引导学生边观察边书空，注意笔顺。3指导书写。（1）课件出示“炎、术、线”等生字。（2）观察字的结构，说说书写注意点，以及每一笔在田字格中的位置。（3）教师范写，引导学生再次边观察边书空，注意笔顺。重点讲解“炎”上大下小，上下对正；“术”横平竖直，撇捺舒展；“奈”“大”撇捺舒展盖下；“何”左高右低，左窄右宽等。（4）学生在田字格里仿写，教师提醒写字姿势。4巩固生字：抄写今天学的8个生字。六、巩固练习打开“基础训练-晚上的太阳”，一起来闯关吧！第二课时一、复习导入1出示本课生字，学生认读。突然炎热手术光线危险犹豫痛苦挡手无可奈何一分一秒顿时智

6、慧自豪2给生字组词，开火车组词。3看拼音写词语。二、课文赏析（一）品读第1段。（出示课件）一个大雪天的晚上，爱迪生的妈妈突然病了。爸爸请来的医生说，妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上做手术。预设：从哪两个词语可以看出慢慢的情况危急急性、马上。（二）品读第2段。1（出示课件）那时还没有电灯，油灯的光线很暗，用它照明做手术很危险。医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。预设：妈妈急需手术，医生为什么“犹豫”了“犹豫”突出了医生的矛盾心理，光线不足不能做手术，但不做手术病人又有生命危险。2（出示课件）突然，他眼睛一亮

7、：“医生，我有办法了！”说完，爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看了看，摇摇头说：“这些灯围一圈挡手哇！”谁知，爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯后面。顿时，简易的“手术台”前一片光明。预设：“谁知”说明什么“谁知”说明爱迪生有一个巧妙的办法你，突出爱迪生的聪明。（三）品读第3段。（出示课件）医生顺利地做完了手术。他高兴地说：“孩子，是你用智慧救了妈妈！”预设：医生为什么说爱迪生“用智慧救了妈妈”这是医生对爱迪生的称赞，爱迪生用智慧造出了晚上的“太阳”，为医生手术提供了前提条件。（四）品读第4段。（出示课件）妈妈醒来了，苍白的脸上露出了自豪的笑容。爱迪生拉着妈妈的手，一本正经地说：“妈妈，要是晚上也有太阳该多好哇，我要造一个晚上的太阳。”预设：1“一本正经”说明爱迪生说出这句话是经过思考并下定决心的。2“妈妈，要是晚上也有太阳该多好哇，我要造一个晚上的太阳。”两个“太阳”的意思一样吗不一样。前一个“太阳”指现实中天上的太阳；后一个“太阳”指像太阳一样会发光的东西。（五）品读第5段。（出示课件）后来，爱迪生真的发明了电灯。（六）读一读。预设：突然马上顿时一分一秒手术光线危险一本正经镜子简易智慧一片光明（七）读一读，想象他们每个人的样子。预设：医