新人教版三年级下册数学第三单元统计教案

1、资料内容仅供您学习参照，如有不当之处，请联系改正也许删除第三单元统计授课目的:使学生认识单式统计表和复式统计表的关系，认识复式统计表的结构，在填表后提出问题引导学生对统计表进行解析。引导学生学会收集数据、解析数据、描述数据，并依照数据作出合理的判断与展望，以更好地发展学生的统计看法。使学生初步学会简单的数据解析，进一步领悟统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的亲密联系。重点难点:认识复式统计表，并依照数据作出合理的判断与展望。授课指导：在前几册教材中，学生已经学会了收集和整理数据的方法，会填简单的统计表。经过这些学习，学生已经掌握基本的统计方法，建立了初步的统计看法。本单元在学生已有知识的基

2、础之上，让学生认识复式统计表，并依照统计表进行简单的数据解析。复式统计表的授课，不不过限制于传统意义的掌握其特点和制作方法，而应更多地引导学生收集数据、解析数据、描述数据，并依照数据作出合理的判断与展望，以更好地发展统计看法。课时安排：2课时：授课过程：第一课时认识复式统计表一、授课目的1.在详尽的统计活动中初步认识复式统计表，能依照收集的数据正确填写复式统计表，能对统计表中的数据进行简单的解析。2.经历认识、填写、解析复式统计表的过程，进一步理解统计表，发展数据解析看法。3.领悟数学与生活的联系，感觉统计在生活中的作用。二、授课重点能依照收集的数据正确填写简单的复式统计表，领悟复式统计表便于

3、观察、比较的特点。三、授课难点依照统计表回答简单的问题并发现问题、提出问题。四、授课具准备电脑课件。五、授课过程（1）情境：（出示36页主题图图片1）师：现在同学们的课外生活都特别丰富，老师在课下认识了一下同学最喜欢的活动（每人限报1项），并进行了记录，大家看看，有什么感觉？我们可以怎样进行整理？（出示图片2）-完满版学习资料分享-资料内容仅供您学习参照，如有不当之处，请联系改正也许删除小结：我们可以采用画正字的方法，将收集上来的信息进行整理，制成统计表。（2）统计并填写单式统计表。师：下面请同学们依照老师供应的统计表，对男生和女生分别进行统计。（出示图片3）依照统计表的内容进行统计。填写统计

4、表。（出示图片4）大家看，这是我们统计完的结果，从上面的两个统计表中可以知道哪些信息？2.制作简单的复式统计表。（1）观察。这两个表有什么不相同之处？相同之处？-完满版学习资料分享-资料内容仅供您学习参照，如有不当之处，请联系改正也许删除小结：不相同的是一个表统计的男生情况，一个表统计的女生情况。相同的是这两个表都有两项内容：活动和人数，其中活动都相同，检查的都是看书、踢球、看电视、画画、跳绳、玩电子游戏这几项。同学们在解析信息的时候，把男女生最喜欢活动的情况进行了比较，看着有些不太方便，大家想一想，若是想更方便、更简洁的进行观察和解析，可以怎么办？小结：象这样检查内容都相同的统计表，我们就可

5、以把它合成一个表。（2）制作复式统计表。想一想:这个表都应该包含哪几项内容？小结：（出示图片5）表头中分为了三项内容：活动、人数、性别。“性别”代表的是竖向栏目，“活动”代表横向栏目，表中所填的数据都叫人数。象这样把男女生两个统计内容的数据合并在一张表格上，就叫做复式统计表。填写数据并回答以下问题。依照上表，回答下面的问题。（出示图片6）男生喜欢什么活动的人数最多？女生呢？参加检查的一共有多少人？你对调查的结果有什么看法和建议?（3）观察比较，领悟特点。（出示图片7）师：和我们以前学过的单式统计表对照复式统计表有什么特点？小结：复式统计表可以更加清楚了然的反应数据情况，便于观察和比较。3拓展延

6、伸。（1）出示37页做一做。检查本班同学最喜欢下面哪一种电视节目。（出示图片8）（2）填写复式统计表。（3）依照统计表回答以下问题。（出示图片9）女生喜欢（）的人数最多。男生呢？-完满版学习资料分享-资料内容仅供您学习参照，如有不当之处，请联系改正也许删除有女生和男生都比较喜欢的节目吗？你能提出什么问题？和同学们交流一下。4总结收获。说一说这节课都学习了什么知识？你有什么收获？第二课时复式统计表练习一、授课目的在详尽的统计活动中进一步认识复式统计表，可以依照收集的数据正确填写复式统计表，并对统计表中的数据进行简单的解析。体验数据整理、解析的过程，进一步领悟复式统计表的特点。领悟数学与生活的联系

7、，感觉统计在生活中的作用。二、授课重点能依照收集的数据正确填写复式统计表，领悟复式统计表便于观察、比较、解析的特点。三、授课难点依照统计表回答简单的问题并发现问题、提出问题。四、授课具准备电脑课件。五、授课过程（一）复习导入（1）出示填写完满的复式统计表，并回答下面的问题。1.-完满版学习资料分享-资料内容仅供您学习参照，如有不当之处，请联系改正也许删除想一想：什么是复式统计表？它有什么特点？小结：把几个统计内容的数据合并在一张表格上，就叫做复式统计表。它的特点是便于观察和比较。（二）加强应用、领悟作用。在体育课上，体育老师将三（1）班同学50米跑的成绩进行了记录。大家看下面是育人小学三（1）

8、班同学的体育成绩记录单。（1）请你们把这些数据整理在下表中。（1）请你们把这些数据整理在下表中。（2）填写统计表。（3）依照统计的结果回答以下问题。比较一下这个班男生和女生的体育成绩。这个班的体育成绩怎么样？请你选择一部分学生，你想对他们说什么？小结：复式统计表既可以和自己比，又可以直观的和他人比，便于我们比较和解析，针对问题及时作出相应的对策。2、检查本班同学最喜欢下面哪一种图书。（1）因为男女生的爱好不相同，所以我们在统计的时候可以对男女生分别进行统计，依照需要我们把表格设计成复式统计表。-完满版学习资料分享-资料内容仅供您学习参照，如有不当之处，请联系改正也许删除（2）依照统计的内容分别进行统计，填写复式统计表。解析：依照统计的结果，回答下面的问题。（1）男生喜欢（）类图书的人数最多。（2）女生喜欢（）类图书的人数最多。（3）应该怎样购买图书，请你给出建议。总结（1）依照刚刚的操作想一想，制作统计表的完满过程是什么？小结：收集信息、整理数据、制作统计表、依照数据进行解析（2）你认为统计的作用是什么？小结：统计的作用是便于解析，可以依照解析的结果做出判断、进行展望。3、实践操作。（1）课本40页（2）说一说，你想怎样进行统计？（3）将统计的数据填写在表内，并回答以下问题。（三）拓展延伸。在我们的生活中，会经常依照统计