初中历史人教八年级上册 从国共合作到国共对立 中国工农红军长征【教案】

1、第17课中国工农红军长征【课程标准】讲述中国工农红军长征的故事,体会红军的革命英雄主义精神;知道遵义会议,认识其在中国革命史上的地位。【教学目标】知识与能力了解红军长征的路线及长征过程中发生的重大事件,了解遵义会议的召开及其伟大意义;探究红军被迫实行战略转移和取得胜利的原因过程与方法以长征路线为线索,加深对长征艰苦过程的了解;利用文学影视作品的感染力,让学生感知历史,形成历史概念,认识时代特征。通过分析遵义会议的作用及影响,形成对历史事实的正确理解与判断情感态度与价值观体会先烈们不畏艰难、艰苦奋斗、勇于献身、追求崇高理想的革命英雄主义精神,加深对长征精神的认识和理解。激发学生热爱中国共产党、热

2、爱人民军队、热爱社会主义祖国的崇高感情【重点难点】重点:1.遵义会议的背景、内容、意义。 2.长征的经过和长征精神。难点:长征的经过和长征精神。【教学过程】【视频导入新课】 播放金色的鱼钩视频引入长征红军长征已经过去很多年了，但长征精神却影响着整个中华民族。今天就让我们一起学习第17课：中国工农红军长征,重走长征路，让我们沿着先辈的足迹，感受那伟大的征程。【新课探究】第一篇章 长征原因- 大兵压境突围败那么，中国工农红军为什么要长征？他们在途中遭遇了哪些艰难险阻？1.历史背景展示材料 红军根据地布局图从建立井冈山革命根据地起,至1930年,中国共产党在全国各地建立了大小十几块农村革命根据地,其

3、中中央革命根据地面积最大,星星之火已成燎原之势。红军的不断壮大和革命根据地的发展,引起了国民党反动派的极大恐慌。为此,蒋介石采取“攘外必先安内”的反动政策,从1930年底开始,蒋介石调集国民党军队对中央革命根据地连续发动了五次大规模的“围剿”。2.长征原因:红军第五次反“围剿”失利。展示材料五次“围剿”国共双方力量对比表1933年秋,蒋介石发动第五次“围剿”,由于李德、博古等人错误的军事指挥,红军第五次反“围剿”战争严重失利,被迫开始了长征。由于中国共产党临时中央负责人博古和军事顾问李德等人不考虑中国的实际情况,开始时命令红军进攻敌人守备坚固的据点,犯了进攻中冒险主义的错误。红军久攻不下,被迫

4、撤出战斗,转而采取防御中的保守主义。在敌人进攻中华苏维埃政府首都瑞金时,“分兵把守处处设防,节节抵抗”。由于兵力分散,红军处处被动挨打。红军奋战一年,伤亡惨重,却没能打退敌人的“围剿”,反而使自己陷入极其危险的境地。【问题探究】前四次反“围剿”取胜的原因是什么?第五次反“围剿”失利的原因是什么?答案提示:取胜原因:毛泽东、朱德、周恩来等人的正确指挥;贯彻了正确的战略战术。失利原因:客观原因:敌强我弱;主观原因:博古、李德等人的错误指挥;执行了“左”倾错误路线,即进攻中的冒险主义、防御中的保守主义。第二篇章 长征开始- 绝处逢生万里行材料长征初期路线【总结归纳】1934年10月,党中央和中央红军

5、共八万多人离开中央革命根据地,向湘西前进。长征开始后,博古、李德等人又犯了逃跑主义错误。他们没有向指战员作政治动员,很多人不明确进军目标。红军经过英勇奋战,冲破了敌人所布的四道封锁线,只剩下三万多人。蒋介石已判明红军的意图是到湘西会师,因此在通往湘西的路上,设置重兵。如果去湘西,红军就有全军覆没的危险。在危急关头,毛泽东提出了改向敌人力量薄弱的贵州前进的主张,得到多数人的支持。1935年1月,红军强渡乌江,占领遵义,把敌人的堵截部队远远地抛在了湘西。第三篇章 长征转折- 转危为安士气涨材料【问题探究】面对长征初期出现的失利，损失惨重，你认为遵义会议最先要解决的是什么问题？有没有得到解决？【总结

6、归纳】攻占贵州重镇遵义城后,针对当时中国共产党和革命所面临的严峻形势, 中共中央和中央红军纠正之前的错误的军事指挥和决策成为当务之急。因此，1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议。学生自主学习：阅读教材，谈一谈遵义会议的主要内容和意义。纠正“左”倾错误，肯定毛泽东的正确军事主张，选举毛泽东为中央政治局常委，取消博古、李德的军事最高指挥权。历史意义(1)图文阐释中国共产党经过长期革命斗争实践,总结正反两方面的经验,认识到毛泽东军事思想的正确性,从而在事实上确立了毛泽东在党中央的领导地位。结束了“左”倾冒险主义在党中央的统治,在危急关头挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命,是中国共产党的

7、历史上一个生死攸关的转折点。【问题探究】为什么说遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点?答案提示:遵义会议召开于长征初期工农红军损失严重的关键时刻。遵义会议解决了当时迫切需要解决的两大问题军事和组织问题,取消博古、李德在军事上的指挥权,肯定毛泽东的正确主张。这是从党的指导思想、指导方针上确立毛泽东在党中央的领导地位。会后又由毛泽东负责军事指挥,进一步表明毛泽东在党中央的领导核心地位的确立。以遵义会议的召开为标志,遵义会议前的14年,中国共产党经受了国民革命失败、第五次反“围剿”失利等重大挫折。遵义会议后的14年,在以毛泽东为核心的党中央的正确领导下,中国革命从胜利走向胜利,建立了新中国。第四篇章

8、 长征胜利- 历史的丰碑【材料】图一图二图三遵义会议后,红军一反过去的被动局面,在以毛泽东为核心的党中央正确领导下,声东击西,四渡赤水打乱了敌人的追剿计划;巧渡金沙江,跳出了敌人包围圈。(军事意义是什么？)巧渡金沙江跳出敌人的包围圈后，红军长征途中面临的主要敌人还是国民党军队吗？学生：不，红军面对的主要“敌人”是严酷的自然环境。教师：红军是如何战胜自然困难最终完成长征胜利的？提示：恶劣的自然环境，如终年积雪的雪山，一望无际的草原；缺衣少食；还有敌人的围追堵截。播放图片让学生直观感受。红军长征胜利结束的时间与标志性事件是什么？学生：1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师。小结：长征路线巩固

9、练习教师：我们今天哪怕一分的安宁和幸福也是革命先烈用十分的鲜血和生命换来的。所以我们应该倍加珍惜今天的幸福生活。红军的长征经过了11个省;翻过了五岭山地的18座山;过湘江、乌江、赤水河、金沙江、大渡河等大河;走过人迹罕见、险象环生的草地历尽千难万险,冲破敌人天罗地网的围追堵截,行程二万五千里,胜利到达目的地,圆满完成战略大转移的伟大历史使命。红军经历了千辛万苦，付出了很大代价，终于取得了长征的胜利。展示材料：中央红军长征开始8万多人到结束万人，那么，长征到底值不值得走？为什么？由此引入下一篇章第五篇章 长征意义- 三军过后尽开颜展示材料 通过史料论证得出长征意义教师：毛泽东这样评价长征的伟大历

10、史意义：长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。总而言之，长征是以我们的胜利、敌人的失败的结果而告结束。学生：（围绕长征胜利的意义回答。）长征胜利的伟大意义：红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，是中国革命转为为安。红军长征播下了革命种子，住久了长征精神，打开了中国革命的新局面。（结合长征原因前后相互呼应理解长征胜利意义。）教师：震人心魄的二万五千里长征结束了，毛主席在长征快要胜利时写下七律长征纪念，齐读。长征难体现在哪？出示资料：“据美国著名记者斯诺统计：红军一共爬过了18条山脉，其中5条终年冰雪覆盖；渡过24条河流；经过11

11、个省份；占领过62座城市；突破10个地方军阀组织的包围，此外还打败或躲过追击的中央军。平均每天行军71华里，一支大军及它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹。”说说 红军长征途中困难。学生：敌人的围追堵截；恶劣的自然环境，如终年积雪的雪山，一望无际的草地；缺少粮食给养等。（啃树皮、吃草根、咬牛皮带等。）教师：是什么力量的支持使得红军创造了这一奇迹？-长征精神 第六篇章 长征精神- 新长征路上续辉煌教师：红军长征给中华民族留下了宝贵的精神财富长征精神。你认为长征精神是一种什么精神？结合图片谈谈。多名学生：“是对革命理想和革命事业无比忠诚的坚定信念；是不怕牺牲、勇往直前

12、的英雄气概；是顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德；是实事求是，一切从实际出发的务实作风；是艰苦奋斗、全心全意为人民服务的崇高精神。”教师总结：1、不畏艰险、勇往直前的革命英雄主义精神；2、坚定理想、永不言败的革命乐观主义精神；3、团结拼搏、顾全大局的革命集体主义精神；4、不怕牺牲、民族利益高于一切的爱国主义精神。80多年过去，我们不会忘记这举世无双的壮举，不会忘记这人类历史上的奇迹，更不会忘记每一位英勇无畏的红军战士播放长征亲历者讲述长征事迹视频长征精神过时了吗？我们今天还需要长征精神吗？ 今天，致敬长征，回望长征路，不是重复过去，而是面对今天！展示两则材料【合作探究】教师： 你觉得新中国成立以来，有哪些人或事，能体现出继承和发扬长征精神的？学生探讨教师总结图片展示新长征路上，每一个中国人都是主角，都有一份责任。 作为中学生的我们在学习和生活该如何继承和发扬长征精神？学生：热爱祖国，努力学习，不怕挫折，意志顽强，有责任心，全心全意为人民服务等等。教师总结：学习苦不苦？ 想想长征二万五。生活累不累？ 想想革命老前辈。遇到挫折，要学会去面对，要学会在挫折中磨练意志；发扬革命先辈艰苦朴素，勤俭节约的优良传统。今天我们不用再去爬雪山，过草地，钻枪林，冒弹雨，但这新时期的和平长征路并不比万里长征路轻松易走。希望同学们一切从我做起，从现在做起，担起我们的责任，做一名新时代的幸福