游戏教案幼儿园大班10篇

1、第 第 页游戏教案幼儿园大班10篇 游戏教案幼儿园大班1 【活动目标】 1、提高幼儿动作的敏捷性、协调性和平衡技能，促使幼儿身体两侧肌肉能量的协调进展。 2、培育幼儿互助、友爱、勇猛、合作的品质及技能。 【活动预备】 1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车美丽。 2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标识动物图案等，幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿掌控了要求、骑车基本娴熟后，可开展小组竞赛，看哪组骑得好又快。 3、合作推车竞赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动；另一个在后面推动小车，二人合作，竞赛哪组骑得好且快

2、。依据状况交换角色。 【活动建议】 1、提示幼儿留意安全，同时要勇猛。 2、可以骑、推相结合，也可以三人一组一人骑、两人在后推开展竞赛。 游戏教案幼儿园大班2 活动目标 1.熬炼幼儿长时间的留意力。 2.激发幼儿爱好，调动幼儿参加集体活动的积极性。 3.懂得遵守游戏规章，感受参与集体活动的乐趣。 4.幼儿可以用完整的一般话进行沟通。 教学重点、难点 使幼儿的表演技能得到熬炼。 活动预备 预备道具：小鼓、一朵花、一支短棒。 活动过程 1.老师简约介绍游戏规章 老师闭眼击鼓，孩子们快速传花，鼓声停，花落到谁手里，谁就上讲台给大家表演节目。 2.开始游戏 孩子们进行表演节目。 老师留意实时予以鼓舞和

3、表扬。 3.对表现好的孩子进行小嘉奖和口头表扬。 延伸环节：回家后，让自己的爸爸、妈妈教自己一个才艺。 教学反思 本次活动效果不错，但是也存在一些小的瑕疵，如：师生互动不够多，有些孩子表扬时不知所措。可见，我们老师平常对孩子的关注还不够多。 因此，我们在教学中，需要有爱心和耐烦，为孩子们撑起一片明朗的天空，为孩子建筑一个温馨的“家”。 游戏教案幼儿园大班3 【活动目标】 1、让幼儿了解绳子的玩法。 2、引导幼儿利用废旧材料制作绳子。 3、充分发挥农村资源制作绳子。 4、进展幼儿思维和口语表达技能。 5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 【活动预备】 1、绳子假设干 2、废旧布条 3、

4、稻草、万万草、茅草等 【活动过程】 (一)让幼儿了了解绳子的玩法 1、出示一条绳子 (1)师幼共同争论绳子的玩法 (2)争论绳子的用途 老师小结：绳子能玩许多游戏如：跳绳、拔河、舞蛇等，还能用它捆绑东西，绳子及好玩又有用。 (二)利用废旧材料激发幼儿制作绳子的爱好 1、出示废旧布条、报纸、各种草 师：孩子们，这儿有许多旧布条、报纸和草，咱们用它们做成绳子来玩好不好? 幼：好是好，这东西能做成绳子吗? 师：能，确定能，看看哪个小伙伴爱动脑筋先制作出绳子来? 2、让幼儿自己探究制作绳子的步骤 3、老师示范用布条、草和报纸制作绳子的步骤 4、师幼共同操作制作绳子 5、老师巡回指导 老师评价：咱们班的

5、小伙伴及聪慧又能干，能用这些本应当扔掉的废旧材料制作出这麽有特色的绳子来，真是太棒了!等下次活动时咱们用自己制作的绳子玩游戏。 【活动结束】 1、让幼儿相互评价自己制作的绳子。 2、争论：这些废旧餐料还能做什么? 【活动反思】 这个活动是孩子们感爱好的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，确定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有进展水平。每个孩子都在活动中爱好盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了游戏的欢乐，能够主动积极参加探究绳子的改变，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培育了幼儿的探究精神，制造了条件让幼儿实际参与了探

6、究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关进展。 活动培育了幼儿的探究精神，制造了条件让幼儿实际参与了探究活动，感受到了科学探究 的过程和方法，体验了发觉的乐趣。 游戏教案幼儿园大班4 教学目标: 1.教幼儿能依据音乐的高低不同辨别出不同动物的出场次序。 2.培育幼儿感受音乐的技能和表演音乐的技能。 3.听音乐开心地参与游戏活动。 教学预备： 活动投影胶片一套，兔子和凶狠动物的音乐各一段，兔子的头饰和幼儿人数相当，大灰狼头饰一只，塑料泡沫制作的砖头假设干;投影仪、录音机各一台。 教学重难点: 辨别音乐的高低不同，听懂音乐。

7、2.用身体的动作表现音乐。 教学反馈： 订正措施：教学后记： 教学过程: 一、音乐律动，导入新课。 听音乐，做各种小动物的仿照动作。 谈话：小伙伴们，老师知道你们都喜爱小动物，那你们和老师说一说，你们都喜爱什么动物，好吗?(幼儿自由争论，汇报) 今日，老师想请小伙伴们听一个特别好听的就故事，你们想听吗? 二、新授游戏勇猛的小兔子 1.看投影，将故事，让幼儿了解游戏的情节。 老师边操作活动投影片边讲解：在一片茂密的森林里，住着兔妈妈和他的孩子们。一天，天气晴朗，兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一边走一边看，一边看一边采，心里可兴奋了。突然，从树林的深处窜出了一只凶狠的大灰狼，这只大

8、灰狼已经好几顿没有吃饭了，它看见了一群小兔子，心里想：这下可以美美地饱餐一顿了，于是它张牙舞爪地向小兔子扑过来。正在这时，兔妈妈大喊一声：勇猛的小兔子，快来打大灰狼啊!小兔子们听到妈妈的喊声，都勇猛地捡起地上的石块，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夹这尾巴逃跑了。小兔子们兴奋地唱起歌，跳起舞。 2.教幼儿做游戏，感知游戏的乐趣。 (1)老师先做兔妈妈和大灰狼，和孩子们一起游戏一次。 (2)请一名孩子做大灰狼，师生共同游戏一次。 游戏教案幼儿园大班5 老狼老狼几点 活动目标： 练习跑和按信号做动作，培育抑制力和机敏性。 活动预备： 老狼头饰、场地游戏规章： 1老狼回答几点时不准回头看。 2幼

9、儿与老狼回答时,需要往前走,不能停留。 3只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追。 4老狼不能追捉已过横线的幼儿。 玩法： 在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问：老狼老狼几点了? 然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了。这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。 游戏教案幼儿园大班6 【活动目标】 1、熬炼幼儿的单脚站立和单脚跳跃的技能。 2、培育了幼儿的合作意识和合作技能让幼儿

10、体验到游戏的欢乐。 3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演 5、体验合作创编游戏的乐趣。 【活动预备】平整的场地 音乐磁带 【活动过程】 老师带幼儿进入场地随健康歌音乐幼儿做热身运动，伸伸手，弯弯腰，点点头，跺跺脚。师说谜语，创设情境：今日老师给大家带来一位新伙伴，小伙伴要不要猜一猜他是谁? 师；有种动物真稀奇，每天生活在水里，说他是龙，不是龙，头上长着小胡须。对了他就是小龙虾。今日老师要和小伙伴来玩捉龙虾的游戏好不好？幼儿边说儿歌边做游戏。小龙虾，小龙虾，我们把你带回家。装在篓里蹦蹦跳，躺在碗里羞答答。大红旗袍红头发，像个新娘要出嫁。 【游戏玩法】大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾，

11、其中两名幼儿手拉手当渔网去捉龙虾，假设被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾，直到全部的龙虾被捉住，游戏结束。假如快被捉住了就蹲下来表示安全，不能去捉了。 【老师总结】今日小伙伴玩的快乐不快乐，你们的收获真的不小啊！小龙虾们累了吧，那咱们回教室休息一下吧。 【活动延伸】回家后与四周的小伙伴或者是家人玩捉龙虾的游戏。 游戏教案幼儿园大班7 词句游戏：有趣的线路图 一、游戏目标 1、幼儿对线条图能开展丰富的想象，促进幼儿发散性、求异性思维的进展。 2、幼儿能清晰地将想象出的词语运用到语言活动中。 二、游戏预备：组合图两人一幅，木珠两人一筐。 三、游戏方法 1、两人一组，轮番看线条组合图，说出像

12、，并利用词汇说一句完整的话。说对者可得一枚木珠，得木珠多者为胜。如：我看这幅图有点像“骆驼”，骆驼喜爱在沙漠中生活。 2、猜拳决断看图说的先后次序，轮番进行。一次只能说一个词，一句话，说对者才可获得木珠。每次所说的词与句子都不能重复或雷同，每次所说的词要有肯定的依据和道理。 游戏教案幼儿园大班8 活动目标 1.了解10以内各数的组成，理解加法，培育幼儿的运算技能。 2.激发幼儿学习10以内数字加法的爱好。 3.练习加法和组成，并能在生活中运用。 4.进展幼儿规律思维技能。 5.能与同伴合作，并尝试记录结果。 教学重点、难点 重点：了解10以内各数的组成，理解加法。 难点：练习加法和组成，并能在

13、生活中运用。 活动预备 扑克牌5-6副，并将牌中的(10，J,Q,K及大王，小王)拿掉。 活动过程： 一、导入部分：示范玩法。 幼儿分成5人一组玩石头，剪子，布游戏，确定首先摸牌者(用其他方法来指定也可以)。 二、基本部分：老师指导幼儿游戏。 1.按顺时针或逆时针方向，依次轮番摸牌，每人摸5张。 2.从桌上的牌中再翻开5张摆放好。 3.确定出要凑的数目(如凑10) 4.幼儿观测自己手中和桌面上的牌，查找是否有可以凑成“10”的牌(用两张或三张牌凑成“10”均可)。 5.由能凑成“10”的幼儿出牌，并将凑成“10”的牌收为已有;不能凑“10”的小伙伴可任意出一张牌放在桌上。 6.依次出完牌后，再

14、轮番摸牌，将手中的牌补齐始终保持5张牌，桌上的牌也保持5张牌。 7.依据以上规章继续玩游戏，最末得牌多的为胜。 三、结束部分： 小伙伴分组按以上玩法进行游戏。 活动延伸：在家庭或活动区中继续玩此游戏。 教学反思 这一活动属于游戏型活动。这一游戏，可依据幼儿的实际状况定出要凑的数目，按对幼儿年龄特点，一般从5开始比较合适，以后渐渐增大到10;在游戏中可启发幼儿用多张牌凑出规定的数目如，3和2凑成5，也可用两个2和1凑成5，以培育幼儿思维的变通性和机敏性，提高幼儿的运算技能和解决问题的实际技能。通过这节课也可以做减法游戏，方法与其相反，另外，把这节课用别的教材来讲也可以，如;用各种水果模型来玩也可

15、以，反正，无论用哪种方法来讲，幼儿理解而实际生活中运用每节课所学的内容，才能培育幼儿各方面的技能。 游戏教案幼儿园大班9 识字游戏：找位置 目的： 1.教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。 2.培育幼儿初步的空间感知力。 预备：32枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上全部的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。 玩法： 1.将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，露出有字一面。 2.将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导孩子依据棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。 3.孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。 4.孩子

16、摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子径直在棋盘的正确位置上摆好。 游戏教案幼儿园大班10 【活动目标】 1、通过叠杯游戏，提高幼儿手的动作敏捷协调; 2、进展幼儿专注力，游戏中与同伴协作技能。 3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。 4、体验合作创编游戏的乐趣。 【活动预备】 杯子假设干、音乐。 【活动过程】 1、导入活动 师：“今日，老师是来查找超人珍宝的”引入活动。 2、热身操 幼儿在音乐伴奏与老师示范引导下，一起做热身操。 3、主题游戏：一起比一比 游戏方式： 告知小伙伴，叠杯口向下为“盖起来”反之为“打开”; 每位小伙伴将分得6只在身前“盖起来”摆成一排; 当听到老师口

17、令“打开”，小伙伴以最快速度将6只叠杯呈杯口朝上摆放; 当听到老师口令“盖起来”，小伙伴那么以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放。 4、改变游戏：小金字塔 游戏方式： 探究金字塔的搭建过程，师：小伙伴们，见过金字塔吗?今日，我们来用这6只杯子，搭个小金字塔，看谁像超人一样最厉害。 小结：将6只叠杯依次向上搭起，第一排3只叠杯口向下摆放，第二排叠杯数量递减依次向上搭起，依次类推。 5、快乐游戏：超人珍宝 游戏方式： (1)将幼儿分成男女两队，进行打开杯子和盖住杯子的竞赛。 (2)将幼儿分成男女两队，进行加盖金字塔的竞赛。 (3)将幼儿分成男女两队，进行设置障碍的竞赛。 6、升华游戏：金字塔 幼儿学会协

18、作共同搭建金字塔。 7、放松律动，自然结束。 【活动反思】 1.建构活动和体育活动的奇妙结合。小小纸杯具有轻巧安全、可塑性强的特点，孩子喜爱用纸杯拼搭，所以我们通常是用在建构区。而毓芳老师此次将纸杯用作户外体育活动的材料，通过丰富有趣的活动形式不仅促进了幼儿小肌肉动作的进展，也让幼儿的大肌肉动作以及手眼协调等运动技能得到了提升。特别值得我们借鉴。 2.以游戏的形式贯穿活动的始终，幼儿最不喜爱的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性？那创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。此次活动通过搭建游戏、反应游戏、竞赛游戏等多种幼儿喜爱的游戏方式，吸引幼儿主动参加其中。幼儿在不断延伸递进的游戏情境中不知不觉地练习了基本动作，而且在这样的游戏情境中，精神集中力、游戏积极性和挑战精神被不断地开发和挖掘。 3设计合理。细心设计预备活动、不断延伸递进的游戏活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，活动从易到难，从单手延伸