幼儿园冬季2022主题活动集锦 - 快乐过冬天

1、Word - 25 -幼儿园冬季2022主题活动集锦 | 快乐过冬天的话： 冬天在孩子的眼里是欢乐地，鹅毛般的大雪过后，留下一个银装素裹的世界，亮晶晶的冰雪给孩子们带来了很多的新鲜和惊喜。为大家预备一些适合在冬季开展的主题活动，让我们和孩子一起欢乐过冬天吧 语言领域 萝卜回来了 活动目标： 1.理解故事内容，按情节复述故事。 2.懂得同伴之间要相互关怀，相互协助。 活动预备： 1.小白兔、小猴、小鹿小熊的头饰，萝卜、花生、青菜、白薯等道具。 2.教学挂图萝卜回来了，故事录音带。 活动过程： 1.谈话导入 老师展示小白兔、小猴、小鹿小熊的头饰，请幼儿说说这些小动物们爱吃什么及其生活习惯。 2.萝

2、卜的故事 老师展示教学挂图并播放故事录音，幼儿聆听。 3.涂画萝卜讲故事 请幼儿阅读画册萝卜回来了，找出萝卜再哪里，并给萝卜涂上美丽的色彩。 其他可开展的活动： 冬爷爷的礼物、雪花、冬天到、冬天是什么 艺术领域 冬娃娃 活动目标： 1.学习用图文组合的方式表现人物和动物的画法。 2.能用深浅对照的色彩涂色，感触色彩变化的美。 活动预备： 1.正面竖立娃娃一个，长毛绒玩具熊和玩具狗各一只,范画一张。 2.绘画工具：水彩笔、蜡笔、毛笔、颜料（紫色、白色）。 活动过程： 1.谈话导入 师：前些天,天气骤然变冷, 北风呼呼地吹,走在路上有什么感觉?（引领幼儿用自己的语言形容冷的感触，知道天冷了要多穿衣

3、服） 2.研究示范 老师展示范画，引领幼儿主动发觉画面的娃娃没有穿什么衣服以及衣服是否有色彩等问题，假如冬天娃娃没有穿衣服，会怎么样，鼓舞幼儿大胆想象。 3.幼儿创作，老师巡回指导. 引领幼儿给娃娃穿上相应的衣服，并用深浅对照的色彩举行涂色。 4.作品出示 其他可开展活动有： 雪花和雨滴、企鹅、漂亮的雪花、冬日美景 健康领域 冬天的嬉戏 活动目标： 1.利用撕、抛、团、扔、踢等活动，熬炼幼儿大肌肉和小肌肉动作。 2.乐意参与集体活动，体悟嬉戏的乐趣。 活动预备： 1.各种质地大小的纸张。 2.大纸箱3个。 活动过程： 1.热身活动： 引领幼儿活动头、手臂、腰、下肢部位，为下面活动做预备。 2.

4、撕纸： 老师边撕纸边说：大纸变小纸喽，又变小纸喽，变得很小很小喽，真有趣！快来，快来，我们一起把大纸变成小小纸吧！引起幼儿观看并产生爱好。 3.抛纸： 老师把地上的碎纸用力向上抛，吸引幼儿玩碎纸。引领幼儿想像，并利用嬉戏宣泄心情。 4.团纸、扔纸： 老师将碎纸片团捏成小纸球扔向幼儿的小屁股，吸引幼儿参加，创设打雪仗一样的气氛。 其他可开展的活动有：一年四季我知道、狼捉小鸡、天冷我不怕 其他可开展的活动有： 一年四季我知道、狼捉小鸡、天冷我不怕 科学领域 冬天的取暖工具 活动目标： 1.熟悉各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来暖和。 2.关怀周围的科技产品并知道使用它们的平安办法。 活动预备

5、： 1.幼儿从家里带一些小型取暖用具到幼儿园。 2.老师另预备一些取暖用具图片，如古老的炭盆、暖手炉、热水袋、火炉，现代的油汀、空调、电热毯等。 活动过程： 1.让幼儿介绍自己带的取暖用具，激活幼儿爱好。 2.引领幼儿熟悉各种取暖用具是用不同的办法发热的，有不同的用法。 3.知道取暖用具的正确使用办法，注重使用时的平安。 4.了解古代人和外国人的取暖方式 。 其他可开展的活动： 天冷了怎么办、小动物过冬、暖哄哄 社会领域 夸夸我和我的好伴侣 活动目标： 1.大胆地出示自己的优点，有自信念。 2.学习正确地评价自己和他人，情愿向伙伴学习。 活动预备： 1.每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，

6、并用容易的标志符号记载心形标志牌上。 2.每小组设置一个优点出示台。 活动过程： 1.活动导入以参观幼儿优点出示台的形式引入活动，激活幼儿参与活动的爱好。 2.请个别幼儿上前来共享自己好伴侣的优点，老师赋予适当的协助。 3.幼儿沟通，幼儿分组举行沟通活动。鼓舞幼儿情愿出示自己的优点和所做的好事，并能发觉别人的特长，有自信念。 4.夸夸好伴侣，引领幼儿说一说：平常还发觉哪些小伴侣做了什么好事？什么优点是自己应当学习的榜样？ 其他可开展的活动： 我长大了、冬天过去春天又要来 区域活动美工区：冬天的树、漂亮的雪房子、剪纸窗花、设计制作冬装、包饺子。 阅读区：有关冬季的绘本，如：雪地里的脚印、雪中的伴

7、侣、动物小镇下雪了、雪人历险记、雪上雪下 益智区：拼地毯、穿门帘。 科学区：常绿树和落叶树、冰的溶化、动物怎样过冬。 建构区：雪后的房子 表演区：雪绒花、雪孩子 户外嬉戏嬉戏一：传球 活动目标： 1.熬炼幼儿的迅速反映能力，以及手的灵敏度。 2.增加了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。 玩法介绍： 第一种玩法： 把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当教师发出命令后，拿球的幼儿迅速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，褪下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。 其次种玩法： 把幼儿分成两队站在起点站立，老师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿，自己迅速的站到队尾，

8、以此类推，根据一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。 嬉戏二：小兔找山洞 活动目标： 熬炼幼儿的反应能力和速度。 玩法介绍： 一个幼儿当大灰狼，一个幼儿当逃窜的小兔，其余一部分幼儿两两组合搭一个山洞（手牵手举过头顶），另一部分幼儿当躲在山洞里的小兔，每个山洞只能躲一只兔子。嬉戏开头，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔抓紧跑，去找一个山洞躲起来，当钻进洞时，原先在洞里的小兔抓紧逃出来去找另一个洞，嬉戏继续。假如被抓住了大灰狼与小兔互换角色继续。 嬉戏三：捉龙虾 活动目标： 熬炼幼儿的单脚跳动能力和合作能力。 玩法介绍： 大部分幼儿单脚站立或跳动当龙虾，其中两名幼儿手拉手当渔网去捉龙虾，若被抓住了

9、就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾，指导全部的龙虾被捉住，嬉戏结束。假如快被捉住了就蹲下来表示平安，不能去捉了。 老师还可按照幼儿年龄特点，挑选一些相宜幼儿身心进展的冬季户外嬉戏。 小班： 可举行一些难度小，又能激活幼儿参加活动的嬉戏，如：火车过山洞、藏猫猫、老狼老狼几点了、小兔躲雨等。 中班： 可举行一些难度中等，又能吸引幼儿的嬉戏，如：玩报纸、过小河、龟兔赛跑等。 大班： 可举行难度大、又具挑战性的嬉戏，如：体操、贴人、两人三足、捉尾巴，也可利用一些体育器械举行容易的嬉戏，如：足球、呼啦圈、沙包等，固然还可以举行好玩的传统嬉戏，下雪天带着孩子们玩堆雪人、打雪仗、滚雪球的嬉戏，信任孩子会玩的

10、不亦乐乎。 更多幼儿活动计划延长读 幼儿园元旦2022主题活动 主题来源： 元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢庆元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的熟悉和了解，体悟元旦的喜庆气氛，特设置“欢庆元旦”的教导活动。 主题目标： 1.知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。 2.利用动手打扮元旦环境，体味元旦的节日氛围。 3.学会用自己的方式来庆祝元旦，表述自己的愉悦情绪。 主题设计结构： 1. 熟悉元旦了解中国的传统节日 2.迎接元旦，新年新气象。 3.迎接新年，精致卡片。 4. 庆祝元旦，以年级为单位个子开展庆祝会。 主题总体要求： 老师

11、要通过传统的节日资源，充分挖掘教材的教导功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对元旦习俗的理解，感触元旦的快乐。在教学过程中，老师能注意给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，赋予幼儿充分的表述自由和动手机会，采纳开放式的教学办法，注重动静交替，让孩子们始终乐观参加活动，使他们的语言表述能力、动手操作能力、感触能力都能得到了培养。各班教师结合年级状况以及年龄特点选上相关课程，准时将教学心得轨迹展现。 活动一：熟悉元旦传统习俗 活动目标： 1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开头的第一天。 2.知道过了新年，又长大了一岁。 3.了解和熟悉庆祝元旦的各种方

12、式。 活动预备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。 活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。 活动过程： 一、引领幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的传统节日，激活学习爱好 1.老师引领幼儿说出自己知道的传统节日。如：小伴侣们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（展示各种节日的日历卡片，引领幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦）今日呀，我们主要来学习“元旦”。 2.老师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开头的第一天） 3.老师提问：小伴侣们，你们知道元旦是怎么来的吗？提醒：元旦是在1月1日，“元”是开头、第一的意思；“旦”是清

13、晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开头、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。 二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引领幼儿说出自己庆祝元旦 1.引领幼儿沟通以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等） 2.了解全国各地人们是过新年的不同方式，展示各种卡片或背景图（假如条件允许，可以制作成课件），引领幼儿熟悉人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。 提醒：歌唱跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。 3.引领幼儿沟通以往过新年的办法，然后，引领幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提醒：老师向幼儿表述自己迎接元旦的主意，再让幼儿表述自己的主意如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小伴侣们

14、家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。 4.播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语，然后引领幼儿研究，庆祝元旦要说哪些祝愿语，体悟集体庆祝元旦的喜悦。 三、引领幼儿谈谈新一年的主意和愿望 1.老师展示幼儿的相片，研究相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。 2.引领幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？ 四、延长活动： 引领幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深化的了解和熟悉元旦。 元旦主题活动二：迎接元旦新年新气象 活动目标： 1.利用幼儿打扮新年环境，

15、增添新年氛围。 2.熬炼幼儿的动手操作能力，丰盛幼儿的想象力和制造力。 活动预备： 1.剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。 2.背景音乐新年好。 活动过程： 一、展示打扮新年环境的各种卡片或课件，激活幼儿参加活动的爱好 1.老师展示各种醒目、温馨、欢乐的节日环境，激活幼儿打扮新年气氛的爱好。 2.老师引领幼儿说出卡片上的环境是用什么材料打扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。 二、引领幼儿动手操作，布置新年环境 1.老师展示气球，引领幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才干把气球固定起来？ 2.幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时老师展示彩带，引领幼儿探讨，怎样使

16、我们的教室更美丽？ 提醒：老师要引领幼儿大胆说出自己的主意，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起美丽的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。 3.老师引领幼儿观看教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花打扮窗户，才更显新年气氛。 4.老师展示已剪好的窗花，引领幼儿学剪窗花，引领幼儿当心打开剪好的窗花，贴到窗户上装点新年环境。 提醒： 1.贴的时候要注重平安。 2.幼儿在打扮新年环境时，播放新年好的音乐。 三、观赏新年环境，体悟胜利的喜悦 1.老师带领幼儿观赏刚打扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己打扮的环境，留下操作的脚印。 2.观赏环境

17、完毕后，老师和幼儿一起整理老师，活动结束。 四、活动延长： 1.引领幼儿运用学到的打扮新年氛围的办法打扮家里的新年环境。 2.假如条件允许的话，可以通过课余时光，给孩子照相，留下孩子成长的脚印。 活动三：迎接元旦、精致贺卡 活动目标 1.为伴侣制作贺卡，增强幼儿之间的友情。 2.培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提升幼儿的想象能力和制造能力。 3.让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提升幼儿的口语表述能力和思维能力。 活动预备： 1.小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。 2.新年好背景音乐。 活动过程： 一 、激活幼儿制作贺卡的爱好 1.配班教师饰演小兔，告知大家她收到了小熊送给她的新年

18、礼物了新年贺卡，邀请小伴侣观赏贺卡，引领幼儿发觉贺卡的制作材料及贺卡特点，感触贺卡的美。 2.引领幼儿给爸爸妈妈或好伴侣制作贺卡礼物。 新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张美丽的新年贺卡，小伴侣们，你们想不想给自己的好伴侣也送一张贺卡呢？让我们和小兔一起制作贺卡吧！ 二、在老师指导下，幼儿制作贺卡 1.老师展示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案？ 2.老师按照构想，示范制作新年贺卡。 提醒：老师在示范制作贺卡时，要用简短、精确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清晰。 老师将制作好的贺卡出示给幼儿观赏，引领幼儿说出贺卡

19、的操作步骤，并沟通自己制作贺卡的主意。 4.老师引领幼儿自由挑选制作材料，根据自己的主意制作自己喜爱的新年贺卡。 5.贺卡制作好后，向其它小伴侣介绍的贺卡，鼓舞幼儿沟通制作新年贺卡的办法，共享胜利的喜悦。 提醒： 1.幼儿制作贺卡时，可播放新年好的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。 2.可按照幼儿的详细状况，在贺卡写上自己的祝愿语或贺词，并属上自己的名字。 三、引领幼儿沟通送贺卡 1.引领幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？ 2.送贺卡时，需要跟别人说什么？ 3.老师和幼儿一起整理教室，结束活动。 提醒：整理教室时，播放新年好的音乐。 四、延长活动 老师可以引领幼儿收集各种图案，把图

20、案粘贴成一张精致贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。 主题活动四：庆祝元旦假面舞会 活动目标： 1、让幼儿体悟过新年的欢乐，增添新年的欢乐气氛。 2、利用创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的制造能力。 3、利用参与假面舞会的表演，增加幼儿的社会性。 活动预备： 1、蜡笔、鼓、面具 2、新年好背景音乐。 活动过程： 一、激活幼儿参与“假面舞会”的爱好 1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。 2、我们今日要开个“假面舞会”，可有趣了，小伴侣们想不想去？可是你们没有面具，怎么办？ 二、引领幼儿制作面具 1、老师展示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用绳子系好），引领幼儿给面具涂上自己喜爱的色彩或图案。

21、2、面具做好后，引领幼儿戴上自己的面具，开火车去参与“假面舞会”。 三、播放音乐，幼儿载歌载舞 1、老师展示鼓，引领幼儿仿照敲锣打鼓的动作，然后老师播放新年好的音乐，老师示范仿照敲锣打鼓的动作用劲敲鼓。 2、老师引领幼儿尾随音乐仿照敲锣打鼓，体悟过新年的欢乐。 3、老师引领幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感触过新年的欢乐气氛。 四、活动结束： 恭喜恭喜的节日歌，感触过年的气氛。 五、延长活动： 在美工区，提供丰盛的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。 幼儿园2022主题活动计划：春节 一、主题说明： 春节是中国的重要节日之一，是中国人家庭团聚的日子，人们吃团聚饭、逛商店、

22、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和支配教导活动，囫囵主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是阅历预备阶段，寒加中主要是体悟性活动阶段，寒假后主要是见闻沟通阶段。经受这几个阶段，使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯，并丰盛以下阅历： 春节为农历正月初一，是农历新年的开头，是中国人民最重要的节日，是一家人团聚的日子。 春节前，人们经常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰富的年夜饭。 春节，小孩子会受到许多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心意与美妙的祝福。春节有许多特别的食品，如：糖果、年糕等。春节有许多特别的活动：拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等

23、。 二、主题目标： 1知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些习俗（拜年、压岁钱等）。 2感触春节的快乐气氛，体悟与人们共庆春节的欢乐。 3参与丰盛多彩的春节活动，用连贯完整的语言叙述春节中的所见所闻。 三、活动网络图： 四、预设内容支配： 语言：谈话：年画和春联诗歌：贺年卡数学：区别上中下规律关系音乐：歌曲：新年好音乐观赏：铃儿响叮当科学：漂亮的冰花纸工：剪窗花社会：你给谁拜年体育：卷炮仗健康：庇护皮肤五、环境创设： 1窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。 2主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传奇、习俗等。 3语言区：提供

24、有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。 收集有关新年的相片、故事图片，相互介绍，叙述相关的故事。 学习人们相互拜年和庆贺的话。 4生活区：收集各种窗花、图案，幼儿试试剪贴；用福字、阿福、灯笼等打扮教室，营造新年气氛，感触新年的欢乐。 5表演区：预备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢度舞蹈。 6美工区：预备皱纹纸、剪刀、糨糊、各颜色纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种外形的窗花，用彩纸设计制作贺年卡，让幼儿感触中华民族的风俗。 六、家园共育： 1家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿叙述的庆贺语言，让孩子带到幼儿园沟通共享。 2带领孩子逛市场，观赏或购买年画、春联、剪纸等

25、，感触过年的民俗氛围。 3给孩子讲解年的故事，介绍关于过年的各种民间风俗习惯。 2022主题活动我爱幼儿园（活动十一） 活动十一：大树和小草（数学） 活动目标： 1、感触人与花草树木的亲热情感。 2、初步熟悉区分物品的大小，能用“大”或“小”来表述物体，体味物体大小的相对性。 活动预备： 1、熟悉卡片上的各个动物。 2、大小动物卡片人手一份，大小礼物卡片人手一份，大小皮球若干、箩筐一只。 活动过程： 老师带着幼儿来到活动场地，围坐在草地上。 一、熟悉“大树”和“小草”，区分大小 1、老师引领幼儿观看树和草，请他们比较树和草的大小，并和幼儿一起念儿歌：“大树大，大树叫小草娃娃；小草小，小草叫大树

26、妈妈。” 2、请幼儿去抱抱大树妈妈，摩挲小草娃娃。 二、给大树和小草找街坊 1、师：今日还来了许多动物客人，它们想和大树妈妈、小草娃娃做街坊，大动物说想和大树妈妈做街坊，小动物说想和小草娃娃做街坊，我们给这些动物支配好，行吗？ 2、请幼儿按“大动物”和“小动物”分离取动物卡片放在大树脚下和小草丛边，边放边说：“大XX是大树的街坊，或小XX是小草的街坊。”教师个别指导。 三、给大树、小草和动物们送礼物 1、师：“我们给大树妈妈和小草娃娃找到了街坊，我们再把带来的礼物送给它们，好吗？” 2、请幼儿按大小给卡片分类，大的挂在大树妈妈和它的大动物街坊身上，小卡片送给小草和它的小动物街坊。 四、玩“拣皮

27、球”的嬉戏 1、师：“大树妈妈和小草娃娃真愉快，它们想和我们一起玩拣皮球的嬉戏，你们情愿吗？” 2、嬉戏：教师把大小皮球向四面滚出去，幼儿四散捡皮球，捡到皮球后说：“我捡了一个大（小）皮球。”（嬉戏2-3次） 活动延长： 在区角活动中，益智区增强比大小活动，美工区增强涂色活动涂大树和小草。 2022主题活动我爱幼儿园（活动七） 活动七：送玩具回家 活动目标： 1、知道自己年级里有许多玩具，玩过后要把它们放回原处，保持干净的环境。 2、懂得爱惜玩具的道理，养成随时将玩具摆放到位的好习惯。 3、情愿参加集体活动。 活动预备： 1、玩具若干 2、放玩具的物品若干 活动过程： 一、送玩具娃娃回家，引起

28、幼儿爱好。 师：听，谁在哭呀？哭的可难过了。 找到娃娃后，关怀它。“你为什么哭？”“你的家在哪？”并把娃娃送回家。 引发幼儿想象自己找不到家会怎么样，懂得玩具玩后要将玩具送回家。 二、嬉戏“送玩具回家”，初步学会收放玩具。 小伴侣挑选自己的玩具和好伴侣脚互换着玩。 活动延长：听教师的口令把玩具送回家，比比看谁送的又快又正确。 2022主题活动-我爱幼儿园（活动十二） 活动十二：虫儿虫儿草地玩（科学） 活动目标： 1、知道虫儿最喜爱在草地玩，从而产生爱惜草地的情感。 2、学习爱惜虫子和草地的办法。 活动预备： 1、带幼儿到草地戏耍，获得有关草地的感性阅历。 2、分离贴着红、黄、绿标志的透亮瓶子三

29、个，指偶6个（欢乐的、哭丧的蚯蚓、蚂蚁、西瓜各一） 活动过程： 一、探究：虫儿最喜爱在草地玩 1、组织幼儿研究：小虫子最喜爱在哪里玩？ 2、实地观看：在哪里玩的小虫子最多。（带领幼儿依次在走廊、塑胶地、草地上找小虫子。） 3、师生一起围坐在草地上共享自己的观看结果，得出结论：虫子最喜爱在草地上玩。 二、探究：虫子希翼我们爱惜草地 1、指偶表演 “呜呜呜没事谁在哭呀？本来是小蚯蚓、小蚂蚁、西瓜虫。” （1）展示指偶小蚯蚓。引领幼儿问小蚯蚓：小蚯蚓，你问什么哭啊？ 老师以小蚯蚓的口吻说：“我们喜爱在草丛里玩，可是有的小伴侣喜爱拔草，草拔光了，火辣辣的阳照下来，把我的伴侣晒死了。我好难过啊。我怕我也会被太阳晒干的。呜呜呜。” （2）展示指偶“小蚂蚁”。引领幼儿问小蚂蚁：你为什么哭啊？ 老师以小蚂蚁的口吻说：“我喜爱在草地上玩，有的小伴侣把垃圾扔在草地上，拦住了我回家的路，我迷路了，天黑啦，我一个人孤孤独单在外面过夜，好伤心啊！” （3）展示指偶“西瓜虫”，问西瓜虫为什么哭。 老师用西瓜虫的口吻