做幼儿喜爱的魅力教师主题演讲稿800字5篇

1、Word - 13 -做幼儿喜爱的魅力教师主题演讲稿800字5篇恭敬的领导、教师们：作为幼儿园的一名实习生教师，我感到十分幸福。其实我在当教师的这条道路上还有很长的路要走，甚至能够用我妈妈的话来说就是：“我看你都是个娃娃，你还咋个去教娃娃哦?”虽然我还有无数不足，但是以后希翼大家多对我提建议和看法能让我成长。虽然我不能被称为一名正式的幼儿老师，甚至我没有真正的给孩子们上过一堂课，但是我还是想和大家谈谈我当“小教师”的感触。幼教苦中有甜，但是我首先感触到的是苦，环创压力、家长压力、孩子们的吃喝拉撒睡、教室清洁等等都要每位教师来操劳。在我看到的加班写教案、预备藏匿课、做环创的教师不少。但是真正埋怨

2、确实又很少了。刚开头我不能理解，由于我觉得这个工作的付出与回报不成正比，但是给孩子挽袖子时，孩子笑眯眯的说：“王教师，感谢!”那时候真的很满足;孩子腼腆的对我说一句：“王教师你今日好美丽哦!”的时候，我感觉我成了明星一样哈哈!漂亮而又幸福!;走在在街上，远远地听到孩子亲亲的一声“王教师!”，我感觉到幸福与骄傲。看到孩子们由于我说了一句“你真棒”蹦蹦跳跳，笑脸如花时，我的内心也弥漫了幸福。由于这些可爱的孩子们幸福时刻陪我左右!我个人十分崇拜拉宾德拉纳特.泰戈尔，不是由于他有多么宏大，也不是由于他得过诺贝尔文学奖。 虽然我只读过他的两本诗集，甚至有的还没有读懂，但是他的爱的文学激动了我。“爱就是充

3、实了的生命，正如盛满了酒的酒杯”、“生命由于付出了爱，而更为富足。”泰戈尔用自己的思想告知了我生命中的爱有多么重要。我可能还没有本事像泰戈尔一样转变这个世界，但是我会尽量还转变自己，像爱自己的生命一样去爱幼儿，敬重幼儿。“埋在地下的树根使树枝产生果实。”每一位幼儿老师就像“树根”，别人看不见我们的苦累，看不见我们的幸福，苦和甜惟独自己知道，但是我想在座的每一位教师脑海中回响起每个孩子甜甜而又朴质的叫声的时候都会忍不住幸福的笑起来。我爱我平庸的幼教工作! 我工作着，我幸福着! 感谢大家!做幼儿爱慕的魅力老师主题演讲稿800字2小时候，我最崇拜和钦佩的人是教师。在我眼里，教师是学问的使者，是爱的化

4、身。记得学校的时候是课间歇息，手指不当心被门缝夹住了。当初，疼的我热泪盈眶。班主任李教师见她抓紧找酒精给我消毒，当心翼翼的用纱布包好，轻轻摸着我的头说：“还疼吗?”下次当心点。”看着教师心疼的眼神，一种幸福感涌上心头。当初我就在想，以后我也要做一个好教师，照看好每一个孩子。就这样，我带着儿时的愿望，走上了幼师岗位。作为一名幼师，我常常问自己这个问题：做一名优秀的幼师，最重要的是什么?是语言柔美，学问广博还是教学阅历丰盛?在实践中我发觉，作为一名优秀的幼儿老师，不仅要有柔美的语言，广博的学问，丰盛的教学阅历，更重要的是要有爱心。爱是点燃孩子漂亮幻想的熊熊火焰;爱是指路明灯，照亮孩子的明亮将来!高

5、尔基说得好，“爱孩子的人就会爱孩子，惟独爱孩子的人才干教导孩子。”是的，学前教导是心灵与灵魂沟通的事业。童心最真最纯。一句关怀的话，一个弥漫爱意的微笑，甚至一句弥漫爱意的斥责，都会让孩子向你放开自己的内心世界。我记得我走上学前教导岗位的第一天，我微笑着站在教室门口，期盼着孩子们的到来，想象着他们在我身边蹦蹦跳跳。可是，我等的却是一群哭哭啼啼的孩子。他们中的一些人和他们的洋娃娃坐在一起，独自哭泣;有些人哭着闹着，抓着跳着，甚至打着踢着，让我觉得很无奈。但我没有愤怒，没有退缩，只是想尽一切方法哄他们，亲密地搂着哭闹的孩子，亲亲他们的脸，摸摸他们的头，歌唱，给他们讲故事。直到他们含泪的小脸上露出幸福

6、的笑容。岁月匆忙。转瞬间，我已经从事学前教导工作17年了。十七年来，很多次拒绝离开父母的孩子被“拳打脚踢”;很多次，哭闹的孩子吐脏衣服;很多次，给孩子擦尿，穿上整洁的衣服和裤子;我数不清为一个熟睡的孩子擦了多少次额头的汗。日复一日，年复一年，岁月在这些琐事中静静溜走。一路走来，我留下了无数酸甜苦辣的故事，但最让我欣慰的是，我的爱情铺就的路越来越长，越来越多的孩子被我的爱情培育。一位教导家曾经说过：“爱自己的孩子是本能，但爱别人的孩子是神圣的。“我深深地爱着班里的每一个孩子，我也深深地爱着班里的每一个孩子。由于爱，我欢乐。我记得有一次，我们班陶陶的妈妈送孩子的时候给我带了一盒小药膏。我当初就愣住

7、了，他妈接着跟我说：“张教师，我家陶陶跟我说，你的胳膊昨天被蚊子咬了好几次，我得给你买这盒小药膏。他说他被蚊子咬了之后，他奶奶给他涂了这个小药膏，很快就好了。张教师绝对会应用的。那一刻，我的心里骤然弥漫了惊喜和喜悦，泪水在眼眶里打转。“爱情那么容易，容易到一两块钱的小膏药，却又那么沉重宝贵，宝贵到我情愿付出一生去做一个一般的幼师。世界上有无数东西，你给了别人，别人往往获得的越来越少，而有一样东西获得的越来越多。你可能会问：“那是什么?”我会毫不迟疑的回答：“那就是爱!”学前教导是爱的教导，幼师职业是敬业的职业。我们的幼儿老师用自己的爱来诠释对师德师风的理解。友爱的教师们：爱是阳光，能够溶化坚冰

8、;爱情是春雨，滋润着孩子的心。让我们携起手来，用我们的爱、诚挚和耐心，换来孩子的幸福，换来父母的放心，换来祖国的复兴;让我们纵情地播下爱的种子，让爱的旋律在风中飘扬!让我们用爱燃烧永恒的火焰，与孩子同行!做幼儿爱慕的魅力老师主题演讲稿800字3心里总有一张图，是教师和孩子玩捉小鸡的嬉戏。教师是母鸡妈妈。她张开双臂拥抱老鹰，庇护她身后可爱的婴儿。教师脸上是高兴的，孩子脸上也是高兴的。向来以来，我都希翼自己是这样的教师。带着爱和孩子舒畅地玩嬉戏。在朝着这个任务努力的同时，我向来在思量：这样的爱情应当是怎样的?孩子怎么感触?随着时光的推移，我越来越觉得这份爱应当是敬重、理解和责任的结合。爱是敬重对孩

9、子来说，敬重太多了。他们需要教师关注他，观赏他，鼓舞他。教师对孩子漫不经心的微笑，能够让孩子振奋起来，高兴地喝酒。尤其是对于一个本事比较弱的孩子来说，他们在生活中表现的并不是很好，也无法赢得同龄人的钦佩，所以获得教师上市的机会也就屈指可数了。他们习惯了教师的批判和其他同龄人的忽略，自然也习惯了把自己固定为“坏”孩子。这些孩子不应当受到别人的敬重。幸福从何而来?爱是理解理解孩子的需求是基于自我习惯化。惟独认识孩子的脾气，熟悉到孩子之间的个体差异，才干因材施教，实现对孩子的爱。假如我们忽略孩子的进展水平，一味追求心中的教导效果，那么本事弱的孩子注定会经受更多的失败，感触更多的失落。爱是责任责任是更

10、高层次的爱。不管孩子是帅是丑，智商是高是低，表现是好是坏，身体是健康还是残疾，我们都应当爱他，对他们负责。我们应当把教导的视野扩展到课外活动，把爱渗透到孩子的平时生活中，关注每个孩子的表现好坏。当孩子在活动中表现不好时，教师要擅长小题大做。由于“小题大做”正是教师关怀孩子的地方，恰好教师全部负责任的爱都失去了。教师的爱真的很奇特。不是神而是灵丹妙药比神是灵丹妙药好。这份爱能让一个自卑的孩子变成一个自信的孩子;让成果不好的孩子重新表述自己。但是，爱情是一种被动的感觉。教师自己的感触不简单成为标准，要看孩子是否感触到教师的爱。注定这种爱一定是稳定的，像太阳一样永恒的。必需准时，在孩子需要的时候马上

11、给;这种爱是行动，不仅仅是口头上的，更是实际的。惟独这样，孩子才会感触到教师深深的爱，孩子才会更好的回报这份爱。做幼儿爱慕的魅力老师主题演讲稿800字4各位领导、评委、教师：大家好!今日我演讲的题目是只要心中有爱我试着以平等的敬重和诚挚的爱心去打开每个同学的心门，我胜利了。爱心让我发觉，每一扇门的后面，都是一个不行估计的宇宙;每一扇门的开启，都是一个无法预测的将来。讲台下，我所面向的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。我是20_年十二月十七日开头做班主任的，一听这个日期，大家就会明了这不是一个正常的上任时光，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。当初班上

12、接连发生了几件恶劣大事，比如同学当堂顶撞教师，教师教导同学发脾气拍桌子，同学就当着教师的面，拿板凳把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体状况。两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板年级。我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中，每一个同学都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会心得了爱的享受!在冬日的深夜，我下寝室检查同学就寝状况，全班有36名男生，我都一一给他们掖好被角，很多次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。清晨起来，天气突变，无数孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。一次，班上的小刘峰晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而

13、蹬乱的被子，我当初与其说是焦急，不如说是胆怯，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁，医生胆怯了，我的同学吓得紧紧拉着我的手，大喊：刘教师!刘教师!看着我渐渐睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭爱的力气是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上浮现了团结亲爱，互帮互助的好气象。学生们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。20_年春季，老师优质课比武，初中部36个年级，12节优质课，

14、7个参赛教师选用了我班上的同学上课。20_年5月，我们第一个拿到了“免检年级“，接着又评上了唯一的“样板年级”。我永久记得这个日子，农历20_年2月4日，星期五。那天是我26岁生日，当天正巧轮到我歇息，一天下来，接到几个伴侣的电话，尤其是父母的电话，心里多少有点想家，可晚上6点半，还要到班上带晚自习，情绪比较低落。低着头，推开教室的前门，原本宁静的教室里骤然听到一声“准备，起”，我抬起头，看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日欢乐”，祝愿写在他们带笑的眼神里，体贴写在他们展开的笑脸上,我的眼睛渐渐变得含糊，含糊，直到歌声唱完，一声“老刘，我们爱你，生日欢乐”!我的泪水控

15、制不住地流满了脸颊。教师们，没有教不好的孩子，短短4年的教书生涯，让我感触到了真爱的无价，教导孩子的同时我教导了自己。自从当上了班主任，我的人生观获得了彻底的改变和升华，我再也不觉得“爱同学”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体味到爱同学那是超越了亲人和伴侣的人间真爱!后来，我离开了我的同学，缘由是什么?仍然是爱，当初我认为我已经把所有给了同学，我已不能再超越自己，不能把我可爱的同学带入更高的精神境界和意识层次，我感到一种误人子弟的胆怯，我应当举贤让能，在跟校长长谈后，我绝然地拒绝了真心地挽留，离他们而去!当初我是那么难受，真正尝到了忍痛割爱的味道，最后一次关上我所认识的教室的门，随便泪水无声的流

16、进嘴里，那种苦味，至今我记忆犹新!现在看来，离开他们很傻，很错!孩子们并没有由于我的离开而获得更好的教导，相反，我离开后，孩子们由于成天对我的思念和依恋而影响到学习，不愿接受新的班主任和新的管理方式，无数人生活在过去里，我离开后的第三个月，小学进行冬季运动会，在运动会结束前的半个小时，他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下，有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站，并要求亲手读：“庆贺24班荣获20_年冬季运动会第一名，在此，我们最想对千里之外的刘志超教师说“老刘，我们没有让您失望!你的孩子们永久都不会让你失望”，广播在哭泣声中读完，周边在场的同事，眼泪打湿了眼圈，打电话告知我时，我无法控制自己的感情

17、，大声抽泣，教师们，这就是爱啊，让我如何不激动!说实话，来到我们绣湖后，我曾动摇过，想过要回去，然而，爱人告知我“离开已经错了，回去不是又错?”再说，绣湖的孩子也需要我，绣湖给了我更广大的空间。是鹰总会搏击长空，是爱总会让人激动，于是我坚决地留下来，以越发百倍的勤奋和热烈把自己奉献给我热爱的教导，奉献给绣湖这块热烈的教导圣土!只要心中有爱，我信任，我一定会胜利! 感谢，我的演讲完了，感谢。做幼儿爱慕的魅力老师主题演讲稿800字5教师，就好像一片枫叶一片已成熟的枫叶，它曾经嫩绿过，曾经期盼过，正是这片火红的枫叶，映照着我梦里的桃源，燃烧着我漂亮的幻想，带着我的幻想飘向远方记得当年父母帮我挑选幼师

18、时,我还是个不谙世事的小姑娘,对幼儿园的理解还停歇在自己上幼儿园时的记忆;幼师三年,虽然知道了“学高为师,德高为范”但对于老师这两个字的真正意义并不能彻低理解.走出小学大门，当我踏上幼儿园这片认识而又生疏,弥漫新鲜与奥秘的土地时,未满十八岁的我对于自己老师的身份还是久久不能适应. 但当全部清亮而光明的眼睛痴痴地对着我时，我感觉到了教师的神圣，我感觉到了那些天真的心灵传出的最童稚却真切的声音：教师，您好!教师，您好!那是从小自己心中的呐喊，如今，我却多么荣幸地得到了它的青睐，我不敢说自己是带着对幼教事业的一片热爱踏上的工作岗位,对孩子象妈妈一样热爱更是无从谈起.当时的我,更多的是把工作当成了嬉戏

19、,和孩子们一起玩,一起唱,一起跳,一起闹,也会对他们发脾气,也会被他们气的掉眼泪.随着岁月的流逝,当年的孩子如今已成为学校生了,而我也渐渐从稚嫩一步步走向了成熟,对工作的理解也日趋深刻.工作第一年，幼儿园面临验收，对于一个刚毕业的同学来说“验收”是非常生疏的事情，但工作多，人手紧，困难重重，靠着对幼教事业的一片热爱，我延续两天两宿和老老师一起并肩作战，那几天正巧赶上我身体不适，惟独中午挤一点时光去附近医院看病,去输液,拔下针头就又匆忙赶回了园里，那几个月我的嗓子向来是哑的,甚至有些家长以为我说话原来就是哑嗓.回首那些日子,确实很苦,很累,很难,但当我看到四壁白墙上浮现了漂亮的墙饰,幼儿园的面貌

20、焕然一新,像野马驹一样的孩子慢慢拢顺,家长的脸上露出了相信的微笑,我觉得这一切都是值得的.回忆是幸福的,往事如一颗颗珍珠,爱则是串起珍珠的长长红线。一次，小宇用插片玩具插了一个奥特曼，他自得地拿给我看，我用弥漫惊喜的声音说道：“哇塞!这是你插的?好棒啊!教教教师好吗?”“好”他振奋地大叫，向周围的小伴侣自豪地说：“教师说我插的奥特曼特殊棒，还让我教她呢!”咦，小伴侣教教师?孩子顿时感觉非常振奋，他们围在我的身边，看着我向小宇学习插奥特曼，“教师，你也喜爱奥特曼吗?”“教师，你知道奥特曼的本领吗?”“教师，奥特曼是动画片里的，他特殊棒，他会变形，他会飞，他抓坏蛋，他是好汉”孩子们争先恐后、热烈地

21、告知我，“奥特曼这么棒，你们把他的本领画出来好不好?”“好!”孩子们的乐观性被调动起来了，他们心情高涨，就连那几个不爱画画的小伴侣也在仔细地画，一会儿，间续画完的小伴侣照旧意犹未尽，“教师，我还想画”，看着孩子们这么有爱好，我把本来方案的学歌唱曲改为了幼儿讲作品，就连日常从不主动发言的李宇晨也第一次主动举起了手。我没有想到，当我放下教师的权威，乐观参加到幼儿自主的活动中，谦虚向他们学习时，我所带给孩子们的是自信，让他们感触到了平等，这不仅把我们的师幼关系向良好的方向推进了一大步，而且由于敬重了幼儿的爱好、本事，激活了他们的学习愿望，使原来不爱画画的幼儿也自觉自愿地画起来，转变了以往逼不得已、不得不画、十分不愿意、对付了事的被动局面。此后，我在嬉戏中、美术活动、音乐教学活动等师幼交往互动中，尽量合理运用此做法，既与幼儿逐渐建立了平等合作关系，又让幼儿建立了自信念，让他们信任：只要专心努力，无论任何困难“我行的”，我的眼神是鼓舞，我的微笑是绝对，胜利了，我们一起喊“嘢”，失败了我们说：加油!最终，王美能用一般话朗读