幼儿园中班主题教案：熊宝宝找春天

1、Word - 11 -幼儿园中班主题教案：熊宝宝找春天 1、观看自然环境的变化，了解春天的时节特征。 2、学说故事的语句，表述自己对春天的感触。 1、ppt熊宝宝找春天，各种春天特征的头饰。 2、音乐今日天气真好。 一、议论有关春天的话题价值取向：利用研究，幼儿回忆一些春天的时节特征。 现在是什么时节？春天有那些伴侣呢，春天的伴侣有无数，让我们一起听一听教师带来的关于春天的故事吧。 二、根据画面线索，观赏散文诗。 1、价值取向：逐步观赏散文，学说散文中的句子。 观赏故事：妈妈说：“春天来了，快去欢迎春天吧！”熊宝宝说：“春天是谁呀，她在哪里呢？”就出门去寻觅。 画面一：桃花观看研究：我们看到了

2、什么，这些花是什么色彩？ 观赏故事：熊宝宝问桃花，你是春天吗？桃花说，是的是的，我是春天，我是粉色的春天。 画面二：蝴蝶观看研究：谁来了，她是春天吗？ 观赏故事：熊宝宝问蝴蝶，你是春天吗？蝴蝶说，是的是的，我是春天，我是会飞的春天。 画面三：小草观看研究：熊宝宝爬上小山坡，他的脚踩到了什么？ 观赏故事：熊宝宝问小草，你是春天吗？小草说，是的是的，我是春天，我是嫩嫩的春天。 画面四：小花观看研究：熊宝宝走到山顶上，看到了什么？ 观赏故事：熊宝宝问小花，你是春天吗？小花说，是的是的，我是春天，我是五颜六色的春天。 山顶上好温暖呀，熊宝宝走累了，就在暖洋洋的春天里睡着了。 暖洋洋的春天是谁呢？熊宝宝

3、抬头看到的春天是谁呢？ 小结：现在是春天，由于树叶绿了，小草发芽了，桃花开了，小伴侣脱掉厚厚地棉衣，换上轻巧的春装。 三、回忆诗歌内容。 1、熊宝宝找到几个春天的伴侣。她们是谁呢？ 2、用好听的词回答是什么样的春天？ 四、表演诗歌内容。 请部分幼儿分离饰演熊宝宝、桃花、小草等，并学说诗歌中的话。 熊宝宝找到了这么多春天，小伴侣能找到那些春天呢？继续寻觅春天，用好听的词说一说。 （蜜蜂是嗡嗡叫的春天，小鱼是会游泳的春天。布谷鸟是会歌唱的春天。柳条是轻轻飘的春天。）五、音乐，请小伴侣邀请后面听课的教师一起来歌唱跳舞吧。 小结：春天真是个漂亮的时节，我们都喜爱春天。 更多幼儿园教案延长读 中班主题活

4、动：找春天四月份主题活动：找春天 主题产生：春天来了，当迎春花把春天的讯息告知大地时，春姑娘就静静地唤醒了冬眠的小动物，喊来了背着剪刀的小燕子，敲开了花妈妈的家门啊！春天多美妙！幼儿园的小伴侣们也一起出来找春天啦！在这个主题里，我们走出教室，走出幼儿园去感触春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻觅春的脚印。菜地上，花丛里，小树旁，我们在植物里寻觅春天；小蝌蚪、小蝴蝶，西瓜虫，我们和动物万春天的嬉戏！春天多么美、春天多么好，我们和动物玩春天的嬉戏！春天多么美、春天多么好，我们把找到的春天带进幼儿园，带回教室，用我们的双手去打扮春天。让春的气息弥漫在我们身边的每一个空间。 预设教导目标： 1、会观看、

5、发觉春天到来时，花草、树木以及动物的变化，并用美术办法表现对春天的熟悉。 2、理解故事内容，感知春天动植物的变化。 3、会自己分析，挑选适当的小图片不知春天的景色。 4、感触大自然的美景，进一步观看并发觉春天的美景。 5、能比较510以内的集合种元素数量的多少。 6、观赏散文，懂得春天的芽儿要在阳光，春风等的滋润下健壮成长。 7、知道向日葵等许多植物都在春天发芽、长大。 8、能分辨不同的节奏，并用拍手动作表现。 9、人事西瓜虫的形状特征、惟独仔细劳动才干换来春天的花开叶茂。 10、理解散文内容，学习“五颜六色”、“熔化”等词语。 各领域活动支配： 综合活动：找春天、欢乐的踏青、春天来了 语言活

6、动：春天的电话、芽、春雨姐姐变戏法、小狐狸画春天 音乐活动：春天、杨柳青、蝴蝶找花 科学活动：比多少、种植向日葵、淘气的西瓜虫、种树 健康活动：眼睛伴侣好不好、种树、穿树林暖暖的太阳，新奇的空气、扑蝴蝶 环境创设： 1、 师生共同参加活动室“春天”的布置。 2、 将小瓶、冰激凌杯等装上土或水，放入土豆、荸荠等作为发芽实验，丰盛自然角。 饲养小蝌蚪，让幼儿观看克栋的生长变化。 中班主题活动 找春天 本为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇“中班主题活动 找春天”！ 四月份主题运动：找春天 主题孕育发生：春天来了，当迎春花把春天的讯息报告大地时，春女人就悄悄地叫醒了蛰伏的小动物，喊来了背着

7、铰剪的小燕子，敲开了花妈妈的家门啊！春天多柔美！幼儿园的小朋侪们也一路出来找春天啦！在这个主题里，我们走出课堂，走出幼儿园去感觉东风的抚佛，去明了阳光的暖意，去探求春的萍踪。菜地上，花丛里，小树旁，我们在植物里探求春天；小蝌蚪、小蝴蝶，西瓜虫，我们和动物万春天的嬉戏！春天何等美、春天何等好，我们和动物玩春天的嬉戏！春天何等美、春天何等好，我们把找到的春天带进幼儿园，带回课堂，用我们的双手去装扮春天。让春的气味充斥在我们身边的每一个空间。 预设教诲目的： 1、会不雅察、发明春天到来时，花卉、树木以及动物的改变，并用美术要领表示对春天的认识。 2、明了故事内容，感知春天动植物的改变。 3、会本身阐

8、发，挑选恰当的小图片不知春天的景致。 4、感觉大自然的美景，进一步不雅察并发明春天的美景。 5、能比力510以内的聚拢种元素数目的几多。 6、欣赏散文，明了春天的芽儿要在阳光，东风等的润泽下健壮进展。 7、知道向日葵等无数植物都在春天抽芽、幼儿手工制作长大。 8、能鉴别差别的节拍，并用鼓掌行动表示。 9、人事西瓜虫的外形特性、惟独卖力劳动才气换来春天的花开叶茂。 10、理遣散文内容，进修“五颜六色”、“溶化”等词语。 各范畴运动摆设： 综合运动：找春天、快活的踏青、春天来了 说话运动：春天的德律风、芽、春雨姐姐变戏法、小狐狸画春天 音乐运动：春天、杨柳青、蝴蝶找花 科学运动：比几多、莳植向日葵

9、、调皮的西瓜虫、种树 康健运动：眼睛朋侪好欠好、种树、穿树林暖暖的太阳，惊奇的氛围、扑蝴蝶 状况创设： 1、师生协作到场运动室“春天”的部署。 2、将小瓶、冰激凌杯等装上土或水，放入土豆、荸荠等作为抽芽试验，富厚自然角。 豢养小蝌蚪，让幼儿不雅察克栋的进展改变。 关于“中班主题活动 找春天”的出色内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！ 中班科学活动教案：熊宝宝找春天教案 中班科学活动熊宝宝找春天教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，观看自然环境的变化，了解春天的时节特征，学说故事的语句，表述自己对春天的感触，适合幼儿园教师们上中班科学活动课，快来看

10、看熊宝宝找春天教案吧。活动目标 1、观看自然环境的变化，了解春天的时节特征。 2、学说故事的语句，表述自己对春天的感触。 3、体悟显然的时节特征。 4、使幼儿对探究自然现象感爱好。 5、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。 活动预备 1、PPT熊宝宝找春天，各种春天特征的头饰。 2、音乐今日天气真好。 活动过程 一、议论有关春天的话题价值取向：利用研究，幼儿回忆一些春天的时节特征。 现在是什么时节？春天有那些伴侣呢，春天的伴侣有无数，让我们一起听一听教师带来的关于春天的故事吧。 二、根据画面线索，观赏散文诗。 1、价值取向：逐步观赏散文，学说散文中的句子。 观赏故事：妈妈说：“春天来了，快去

11、欢迎春天吧！”熊宝宝说：“春天是谁呀，她在哪里呢？”就出门去寻觅。 画面一：桃花观看研究：我们看到了什么，这些花是什么色彩？ 观赏故事：熊宝宝问桃花，你是春天吗？桃花说，是的是的，我是春天，我是粉色的春天。 画面二：蝴蝶观看研究：谁来了，她是春天吗？ 观赏故事：熊宝宝问蝴蝶，你是春天吗？蝴蝶说，是的是的，我是春天，我是会飞的春天。 画面三：小草观看研究：熊宝宝爬上小山坡，他的脚踩到了什么？ 观赏故事：熊宝宝问小草，你是春天吗？小草说，是的是的，我是春天，我是嫩嫩的春天。 画面四：小花观看研究：熊宝宝走到山顶上，看到了什么？ 观赏故事：熊宝宝问小花，你是春天吗？小花说，是的是的，我是春天，我是五

12、颜六色的春天。 山顶上好温暖呀，熊宝宝走累了，就在暖洋洋的春天里睡着了。 暖洋洋的春天是谁呢？熊宝宝抬头看到的春天是谁呢？ 小结：现在是春天，由于树叶绿了，小草发芽了，桃花开了，小伴侣脱掉厚厚地棉衣，换上轻巧的春装。 三、回忆诗歌内容。 1、熊宝宝找到几个春天的伴侣。她们是谁呢？ 2、用好听的词回答是什么样的春天？ 四、表演诗歌内容。 请部分幼儿分离饰演熊宝宝、桃花、小草等，并学说诗歌中的话。 熊宝宝找到了这么多春天，小伴侣能找到那些春天呢？继续寻觅春天，用好听的词说一说。 （蜜蜂是嗡嗡叫的春天，小鱼是会游泳的春天。布谷鸟是会歌唱的春天。柳条是轻轻飘的春天。） 五、音乐，请小伴侣邀请后面听课的

13、教师一起来歌唱跳舞吧。 小结：春天真是个漂亮的时节，我们都喜爱春天。 幼儿园中班主题教案：构画春天 幼儿园中班主题教案：构画春天 主题说明： 当第一抹嫩绿浮现在枯黄的树枝，当第一朵粉红照亮孩子们的眼，那种欣喜、那种充盈希翼的感觉，真的让人激动于大自然的奇特与美妙。本节课是在幼儿充分体悟和感触春天的变化的基础上，让幼儿探究以多种材料表现春天的漂亮景象，并在活动中培养幼儿的合作精神。 活动目标： 1 能用艳丽光明的色彩及各种造型表现春天的景物特征，表述对春天的感触 2 能挑选各种材料，大胆想象表现，体悟创作的乐趣。 3 试试互相商议，共同作画。 重难点提醒：幼儿学会合作、分工，能举行整体布局。 活

14、动办法：情景激励法、合作制造法 活动预备： 1 丰盛印象和感性熟悉，参与一系列的春季活动，感触春天的到来。 2 材料：水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。 活动过程： 1 幼儿坐在线上，与老师研究春游的所见所闻。 2 老师小结：本来春天这么美，是由于暖和的阳光，蓝蓝的天，嫩绿树叶， 漂亮的花，还有从冬眠中清醒的可爱的小动物，小伴侣在春天里能欢乐地戏耍。还由于春天有无数艳丽、光明的色彩。 3 请小伴侣想一想，怎样把春天留在我们教室里，留在我们画纸上。 4 幼儿自由组成三组，老师引领幼儿研究商议可以画春天的什么？怎样分工？用什么色彩，什么材料， 做春天的什么？激励幼儿比一比，哪组小伴侣合作做出最美的春天 5 老师指导幼儿做画： 1)制作中提醒幼儿挑选多种材料，用光明艳丽的色彩着画。 2)要求幼儿想好后再取工具材料，注重保持桌面清洁，用具用后放回原处，