幼儿教育一个月教育随笔

1、第 第 页幼儿教育一个月教育随笔幼儿园中班幼儿教育随笔记录1 老师节这天，我一进教室，就发觉老师的桌子上放着几张好看的贺卡，我看着那么精美的画面，读着那温馨的话语，我沉醉在美妙的祝愿中。 孩子们也纷纷围拢过来，你一言我一语地嚷开了：“老师，这张美丽吧，这张是我送给你的老师节礼物，我让妈妈去给我买的。”田庆文说：“这张是我送给你的，还带着音乐呢。”其他小伙伴也接着说：“回家后，我也让妈妈买张更好看的送给你。”听着听着，我心中渐渐沉重起来，今日，送祝愿卡开了个头，明天、后天会更多，一张比一张精致，一张比一张昂贵，这样比下去，会给孩子们的心灵留下什么呢?这小小的祝愿卡，学问还真不小呢，有须要仔细地对

2、待。 我正想着教育对策，顺手触摸到一个用纸粘的小信封，里面的卡片上画着一个穿花裙子的小女孩在跳舞，红彤彤的太阳照着她，四周开满了鲜花，贺卡的右下脚歪歪斜斜地写着：“佳琦祝老师节日欢乐。” 这张卡是佳琦自己亲自制作的，虽然卡片薄薄的、软软的，我却深深感到这张贺卡的份量。这个文雅内向的小女孩，此刻却能用自制的贺卡表达自己的心情，把心中最好的祝愿送给老师。我想何不趁此机会给孩子们上一堂教育课呢。 “孩子们，老师特别感谢你们的爸爸妈妈，但是老师更喜爱佳琦的贺卡，由于这是她自己制作的，用自己美妙的心来表达对老师的爱，这才是给老师最好的老师节礼物呢。”孩子们听我这么一说，都用倾慕的眼光看着佳琦，我环视了一

3、下，接着说：“今日的手工课老师教你们制作贺卡，把你们心中的美妙祝福都画出来好吗?” 孩子们兴奋地说：“好，我们也来自己制作。”于是，我把区角中预备的所需材料拿出来，让孩子们自己去设计贺卡，看到孩子们个个都那么用心致志，用五彩的油画棒和各种材料尽情地描绘着自己的愿望和祝愿 一会儿，孩子们的杰作都完成了，每个人都显得那么满意和喜悦，我再也听不到谁的贺卡最贵最精致的话了。 幼儿园中班幼儿教育随笔记录2 不管是在教育活动中，还是在游戏中，懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些喜爱淘气、爱捣乱孩子往往得到的是批判教育，但往往又事与愿违。细想起来，其实这些喜爱淘气捣乱的孩子，更需要得到老师的关爱。 黄

4、逸轩是我们学前班特别活泼可爱的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很讨人喜爱。可他又是典型的淘气大王，捣乱鬼。在与小伙伴的游戏时特别简单发生冲突，小伙伴们都不喜爱跟他交往。在我的观测中，黄逸轩其实特别喜爱与小伙伴交往，也愿意与他们一起游戏。每次在区域活动中，他都积极的参与，表现自己，总盼望得到老师和小伙伴的关注。 但他与人交往的方法不是很正确，所以常常导致一些不开心的事情发生，常常让小伙伴给打小报告。在幼儿园一日生活中，黄逸轩免不了要被小伙伴告状：看书的时候，他总是不断的下座位，和别的小伙伴抢图书，而在抢图书的时候不当心又遇到了旁边的小伙伴，所以，我听到的就是：“老师，黄逸轩抢我的图书了”“老

5、师，他遇到我了”。针对这种状况，我就有意识的去接近他，多关注他，摸一下他的头，给他一个会意的微笑，与他交谈在与小伙伴玩时，遇到状况怎么办，鼓舞他与小伙伴要搞好团结，相互谦让，有玩具大家玩，学会与小伙伴共享欢乐。黄逸轩小伙伴的绘画比较有创意，在活动时，我有意拿着他的作品向小伙伴进行展示，进行表扬，引导孩子们向他学习。渐渐的，黄逸轩小伙伴的笑声多了，小伙伴们都爱跟他玩了。 “人之初，性本善”，每个孩子的内心世界都是纯净的、良善的，喜爱淘气的孩子也不例外。” 幼儿园中班幼儿教育随笔记录3 一、背景： 我和孩子们每天无论户外运动还是做操都要经过沙坑，每次经过这个地方都让我头疼。由于幼儿的留意力都被沙坑

6、吸引了，只见队伍没有了，孩子们东一个西一个，有的忍不住俯下身子去摸一摸。我就好象唱“独角戏”一样，舍命喊：“小火车开起来!一个跟着一个走。”直到远离沙坑，孩子们的心才镇静下来。 二、实录： 今日我和孩子们去操场玩皮球，走到沙坑旁，他们又停下了脚步，突然我看见明明抓起一把沙，高高举起说是迟那时快，我马上冲过去把明明旁边的幼儿抱走。这是我脑海中闪过一个念头，与其让孩子们新奇与期盼，不如满意让他们好好满意一下。我决断把今日的户外活动内容改成玩沙。 我为他们提供了各种工具，大小不一的罐子，当然也少不了安全教育，通过讲故事眼睛进沙子了，嘱咐他们不能扬沙。“宝宝，找一件你喜爱的工具去玩吧!”话音刚落，孩子

7、迫不及待的去选工具了。孩子们一次又一次的尝试，有的孩子用箩筐挖沙，开始挖不起来，尝试了几次以后他们改用大勺子，他们高兴的跳了起来。看着他们专注的神情，我不由想到了陈鹤琴说的：“让孩子自己在做中学，在做的过程中去取得径直的阅历，去猎取新的知识。” 三、分析： “没有一个儿童不好动的，也没有一个儿童不喜爱自己做的。”“凡是孩子自己能做的，应当让他自己做。”“让孩子自己在做中学，在做的过程中去取得径直的阅历，去猎取新的知识。” 在孩子们的世界里，我们不但看到了他们可爱，有时还要接纳、宽容孩子的“想法”。我们平常会限制幼儿不许画黑板、不能碰老师桌上的东西等。我并没有这么做。而是真正给幼儿一个自由的空间

8、。让他们去体会其中的爱。、以发觉的目光去观赏孩子。孩子与环境和社会相接触的机会愈多，他的知识愈丰富，他的技能也愈充分。倘使我们不给他玩弄沙土，他就不会知道沙土的性质”今日在游戏中幼儿有了充分的机会和沙“零距离”接触，这能让孩子了解沙的性质，但沙在游戏中的运用也引出了新的问题。我以前可怕有危急，不敢让幼儿玩沙，可孩子的新奇心更剧烈了，不了解沙的性质偷偷的玩更简单出危急。 四、效果： 只有让孩子们在自己不断的尝试、失败、思索、再尝试中经受了理论和实践的结合，知识和技能的联结。他们真正掌控了玩沙的技能，也学会爱护自己。习得了径直的阅历，并从中获得了胜利的喜悦!这对孩子来说是一笔巨大的财宝，由于孩子们

9、在做中学会了探究，学会了思索，学会了学习。更关键的是他们的学习为今后的生活提供了基础，我们再也不用担忧孩子们在“沙滩”上玩沙把沙撒撒到别人眼睛里了。由于我们的孩子在游戏中亲身体会到了沙是一粒一粒硬硬的，会弄伤眼睛。其实，回顾整个案例，我更深一步地理解了陈鹤琴老先生“做”的，它是教学的基本原那么，由于孩子一切的学习，不论是肌肉的，不论是感觉的，不论是阅历的，都要靠做的。”所以，凡是孩子能做的，作为老师的我那么肯定在力所能及的范围内鼓舞和引导，让他们自己去做吧! 幼儿园中班幼儿教育随笔记录4 每天到了早操时间，我总会从小伙伴中选出一名小排头，领着大家站队，做操。我总是让那些聪慧，听话的幼儿来当小排

10、头。而很少让那些淘气和悄悄无语的小伙伴当排头。 这一次，我照旧请表现好的小伙伴当排头。突然，我听到了一个很大的声音：“陈老师，让我当一次排头好吗?”我回头一看，是平日里很淘气的陆衍铭。我只是看了他一眼没有理睬。 以后的几天里，早晨上操时我都会听到陆衍铭要求当排头的声音，也会看到他那恳求的目光。我想，或许该让他试一试。那一天早晨，我对陆衍铭说：“今日，老师选你做排头。看看你能不能做好排他。”陆衍铭的脸上露出了欣慰的笑容说：“老师，我肯定能做好。那一天早操时，陆衍铭做的特别仔细。下操后，我把一个象征嘉奖的小五星贴在了陆衍铭的头上。他那天特别遵守纪律，比以前听话多了。 第二天早晨，我发觉陆衍铭的头上

11、还贴着那个小五星。或许是平常我们不重视他了，他对老师这一次小小的表扬就特别珍惜。 每个孩子都想表现自己，都需要表扬和鼓舞。老师又为什么吝啬自己的表扬呢?应实时发觉每个孩子的优点，多给幼儿一些鼓舞和表扬，给孩子一个展示自己的大舞台。 幼儿园中班幼儿教育随笔记录5 许多幼儿都有挑食的不良习惯，不喜爱吃粗粮，不喜爱吃绿叶蔬菜，如芹菜、韭菜、油菜、香菜、小白菜等;不喜爱吃青椒、茄子、胡萝卜;不喜爱吃虾皮、紫菜、菌类等食品。 针对这些现象我们进行了家庭调查，结果令人惊讶，有90%的幼儿挑食是由家庭饮食习惯决断的。以下的例子就是很好的说明，在星期三的午餐时，中班小伙伴通通只吃红烧肉，而旁边的香菇炒油菜却一口没动。尽管老师讲了许多吃蔬菜的重要性，但他就是一口不吃。老师把香菇放到他嘴里，让他尝尝，他立刻把香菇吐了出来。事后，我们找家长反映了这一状况，家长满不在乎的说：“是啊!我们家都不吃!也从来不买!”从这一例子不难看出，许多幼儿挑食并非是孩子自己的过错