中班六一节真快乐反思

1、Word - 42 -中班六一节真快乐反思1、中班六一节真欢乐反思活动目标1、引领幼儿大胆叙述过“六一”节的欢快情景。2、鼓舞幼儿用绘画来表现节日中最感爱好的情景或最愉快的时刻。3、培养幼儿愿与伴侣共享欢乐之情。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备1、幼儿园过“六一”节的录象片段。2、围绕“六一”儿童节引发幼儿议论、沟通。3、纸、笔。活动过程1、引领幼儿叙述“六一”节的欢乐。(1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样?(2)研究：为什么觉得欢乐?你都做了哪些事?(协助幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味嬉戏、有许多好吃的东西等)2、叙述别人

2、的欢乐。(1)昨天杨教师把小伴侣在玩嬉戏时兴奋的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很欢乐，他在做什么?(2)你看到谁很欢乐，他在做什么?3、叙述最感爱好或最兴奋的一件事。 “六一”节使你最感爱好或感到最兴奋的一件事是什么?(.来源快思教师教案网)4、用绘画来表现自己的欢乐。(1)“六一”节给我们留下了这么多欢乐，让我们把它画下来吧!(2)幼儿作画，老师鼓舞幼儿把最感爱好的情景或最愉快的事画下来。(播放歌曲“庆祝六一”)(3)把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴观赏并沟通作品。(4)集体观赏，请个别幼儿来介绍一下作品。5、下一节课我们再把这些画装扮一下，教师把它们订起来做成一本“六一”小画册，

3、早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来共享我们的欢乐，好吗?活动反思“六一”是孩子们的节日，为了让孩子们在这天过的故意义。熬炼幼儿的能力，乐观欢乐的画画，过一个健康欢乐的儿童节。2、中班主题“六一”节真欢乐教案反思活动目标1、引领幼儿大胆叙述过“六一”节的欢快情景。2、鼓舞幼儿用绘画来表现节日中最感爱好的情景或最愉快的时刻。3、培养幼儿愿与伴侣共享欢乐之情。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备1、幼儿园过“六一”节的录象片段。2、围绕“六一”儿童节引发幼儿议论、沟通。3、纸、笔。活动过程1、引领幼儿叙述“六一”节的欢乐。(1

4、)昨天是什么日子?这天你过得怎么样?(2)研究：为什么觉得欢乐?你都做了哪些事?(协助幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味嬉戏、有许多好吃的东西等)2、叙述别人的欢乐。(1)昨天杨教师把小伴侣在玩嬉戏时兴奋的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很欢乐，他在做什么?(2)你看到谁很欢乐，他在做什么?3、叙述最感爱好或最兴奋的一件事。 “六一”节使你最感爱好或感到最兴奋的一件事是什么?4、用绘画来表现自己的欢乐。(1)“六一”节给我们留下了这么多欢乐，让我们把它画下来吧!(2)幼儿作画，老师鼓舞幼儿把最感爱好的情景或最愉快的事画下来。(播放歌曲“庆祝六一”)(3)把先画好的作品张贴在展

5、板上，幼儿结伴观赏并沟通作品。(4)集体观赏，请个别幼儿来介绍一下作品。5、下一节课我们再把这些画装扮一下，教师把它们订起来做成一本“六一”小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来共享我们的欢乐，好吗?活动反思“六一”是孩子们的节日，为了让孩子们在这天过的故意义。熬炼幼儿的能力，乐观欢乐的画画，过一个健康欢乐的儿童节。3、中班儿童节欢乐的六一教案反思活动目标：1、按照自己的生活印象构思画面，表现“六一”的情景。(把“六一”的情景绘画出来)2、学习有序地支配画面，会用丰盛的线条或艳丽的颜色表现喧闹与因为愉悦。3、体悟节日的欢乐氛围。4、情愿参与活动，感触节日的欢乐。

6、活动预备：1、结合“六一”儿童节组织幼儿谈话。2、图画纸、彩色笔。活动过程：1、引领幼儿说说“六一”节这一天，哪些事情给你印象最深，使你感到欢乐的。2、家长和孩子合作完成绘画“我的嬉戏，我做主”主题游园活动1、活动总目标：1.利用活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同共享节日的快乐。2.让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家呈现所学的本事。3.家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。2、活动过程：夹弹珠1.在规定的时光内用筷子夹弹珠。2.按数量多少评奖。3、活动内容：每班设计一个嬉戏项目。4、活动形式：家长可一个与孩子一同嬉戏。三、“健康运动，欢乐你我”主题体

7、能活动1、活动总目标：1.让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家呈现所学的本事。2.家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。2、活动过程：套圈1.每位幼儿发5个圈。2.站在规定线上，向目标举行套圈活动。3.依据幼儿套中的瓶子个数，发奖。3、活动内容：每班设计一个嬉戏项目。4、活动形式：家长可一个与孩子一同嬉戏。教学反思在囫囵庆六一活动过程中我们也发觉了无数工作中的失误和不足，其一，活动的预备工作还做的不是很到位，显得有的仓促，一些细枝末节还考虑的不成熟，以至于在活动过程就会浮现过多的差错，多多少少会造成一点负面影响。其二，老师之间的连接协作做的不够，责任工作过于

8、分明，缺乏团结的凝结力。4、中班儿童节剪纸教案：欢乐六一教案反思活动目标：1、引领幼儿了解剪纸形象夸张、颜色艳丽、对称及镂空等基本特点2、初步试试合作剪纸，师幼共同布置“欢乐六一”剪纸场景3、鼓舞幼儿大胆创作，进展想象力与制造力4、让幼儿了解节日的由来，感触节日快乐的气氛，一起欢庆节日。5、利用研究，激活过节日的情感，知道要开心、合理地过节。活动预备：1、学问阅历的预备：幼儿已有对六一儿童节的体悟2、物质预备：六一节表演录像一段、剪刀、各种色彩的蜡光纸，固体胶若干;一张大的空白卡纸活动过程：一、播放录像，引起幼儿阅历共鸣1、老师播放幼儿六一儿童节表演的录像问：这群画着妆，穿着美丽衣服的小伴侣是

9、谁呢?你们为什么要穿成这样跳舞呢?你们喜爱六一儿童节么?为什么?2、师总结：六一节真美妙，这一天我们可以化美美的妆，穿美丽的衣服，站在舞台上给大家表演节目，还有有趣儿、好玩儿的六一节礼物呢!二、激活幼儿的剪纸爱好1、师：这么出色的六一节，看到小伴侣们这么愉快的笑脸，我真想留住这一出色的眨眼。你们有什么好的方式能够把六一的欢乐场景留下来么?(幼儿自由研究各种表现形式，逐渐引入剪纸这一主题)2、剪纸是我们中华民族特有些民间特色，今日，金教师想和小伴侣们一起用最传统的方式，最喜庆的色彩来记录这一欢乐的节日。3、再次播放幼儿六一节的欢乐场景录像，引领幼儿自信观看六一节人物的表情、动作、服饰、以及幼儿园

10、周围的自然环境和装点环境。三、鼓舞幼儿发挥想象，大胆创作1、引领每个幼儿将自己六一的发型、动作、服饰以及表情先用笔画下来，在用对称剪的形式表现出来2、分组合作：幼儿分组表现太阳、白云、小鸟、彩旗、舞台、鲜花、观众等其他环境3、幼儿将制造的内容，在空白卡纸上，举行艺术粘贴，使其丰盛出色，展现六一的欢乐场景4、幼儿手拉手站在布置好的剪纸六一旁围城圆圈欢乐跳舞，体悟胜利的乐趣活动延长：生活中，让我们分外难忘的场景、画面还有许多，我们都可以用剪纸的形式将其表现出来，幼儿回家后也可以独自创作一幅剪纸粘贴场景，带入园和伙伴共享自己的欢乐阅历!活动反思：本次剪纸活动，挑选了“六一”这一幼儿比较感爱好的内容，

11、利用录像的引入，孩子的注重力一下子就被吸引了，胜利的引起了幼儿关于六一这一阅历的共鸣，他们能够说出许多在六一这一特别节日里发生的欢乐事情。我抓住这一时机，准时的，自然地导入了剪纸这一主题，引起了幼儿想要亲子动手，把六一的欢乐场景留住的这一美妙愿望。活动中，我没有范例，更没有示范，彻低的放手，让幼儿自己去探究，去想象，去制造。并设计的合作这一环节，不仅促进了大家之间的情意，也让幼儿在剪纸活动中体悟合作的乐趣。在布置环境这一环节中，孩子们心情高涨，剪完了一朵还想再剪一朵不一样的，还听到了孩子们商议了多剪一些观众给他们鼓掌，对此活动非常感爱好，达到了我的预设目标，我感觉很欣慰。此次活动既迎合了孩子的

12、爱好，又给了孩子们一定的审美感触，了解了我们中国民间文化，很有教导价值，只要孩子喜爱剪纸，情愿剪纸，即使剪的不好，可以一次次的去探究，去制造，我信任一定会越来越好的。活动中，我的活动方式和策略还存在着许多不足和问题，需要改进的地方也有无数，作为一名青年老师，我还需要不断学习，不断地吸收教训和阅历，改进自己的缺点，让自己更快地提升!5、中班儿童节教案：欢乐六一活动教案反思活动目标1. 知道六一是自己的节日，让幼儿度过一个难忘的六一儿童节。2. 熬炼幼儿的动手能力，在乐观的参加中体悟胜利的喜悦3. 体悟合作、交往与共享的欢乐4. 情愿参与活动，感触节日的欢乐。5. 了解节日的来历，知道节日的日子及

13、习俗，乐于参加节日的活动。活动重点愉快就好活动过程：一、集体活动-升旗仪式。二、热身：蹦蹦跳跳(听音乐自由的发挥)三、六一到来了，教师致庆贺词(三个教师发言)， 幼儿相互庆贺四、玩具共享。为了庆祝我们的节日，今日小伴侣们都带来了自己喜爱的玩具，我们一起共享吧。幼儿介绍自己带来的玩具的名字、玩法等，老师提示幼儿要懂得爱惜别人的玩具，幼儿自由交换玩具戏耍。五、手工制作。1、 展示橡皮泥，让幼儿自主发挥制作2、 老师讲解示范容易的生活用品、动物的做法，幼儿观赏并试试操作。3、 有的饿了不如做些吃的吧，老师示范容易的食物的做法，幼儿自己制作，老师巡回指导。4、 出示出每组幼儿制作的“美餐”一盘。六、生

14、日Patty庆贺杨婧悦小伴侣生日欢乐，共享蛋糕。七、园长妈妈送六一礼物下午八、动手操作-手掌印画九、互赠礼物，共享美味十、总结，教导宝物回家谢谢爸爸妈妈，再次祝愿六一节欢乐教学反思我们幼儿园本着敬重孩子、体贴孩子的理念，真正把“六一”节还给孩子，过一个美妙的童年为动身点，组织全体孩子开展了一系列六一庆祝活动。活动形式多样，内容健康，既丰盛了孩子们的节日生活，又起到了教导作用，受到了广阔家长的全都赞扬。6、大班语言“六一”节真欢乐教案反思目标1、引领幼儿大胆叙述过“六一”节的欢快情景。2、鼓舞幼儿用绘画来表现节日中最感爱好的情景或最愉快的时刻。3、培养幼儿愿与伴侣共享欢乐之情。预备1、幼儿园过“

15、六一”节的录象片段。2、围绕“六一”儿童节引发幼儿议论、沟通。3、纸、笔。过程1、引领幼儿叙述“六一”节的欢乐。(1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样?(2)研究：为什么觉得欢乐?你都做了哪些事?(协助幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味嬉戏、有许多好吃的东西等)2、叙述别人的欢乐。(1)昨天杨教师把小伴侣在玩嬉戏时兴奋的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很欢乐，他在做什么?(2)你看到谁很欢乐，他在做什么?3、叙述最感爱好或最兴奋的一件事。“六一”节使你最感爱好或感到最兴奋的一件事是什么?4、用绘画来表现自己的欢乐。(1)“六一”节给我们留下了这么多欢乐，让我们把它画下来吧!(

16、2)幼儿作画，老师鼓舞幼儿把最感爱好的情景或最愉快的事画下来。(播放歌曲“欢乐的六一”)(3)把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴观赏并沟通作品。(4)集体观赏，请个别幼儿来介绍一下作品。5、下一节课我们再把这些画装扮一下，教师把它们订起来做成一本“六一”小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来共享我们的欢乐，好吗?活动反思：“六一”是孩子们的节日，为了让孩子们在这天过的故意义。熬炼幼儿的能力，乐观欢乐的画画，过一个健康欢乐的儿童节。7、大班语言活动“六一”节真欢乐教案反思活动目标1、引领幼儿大胆叙述过“六一”节的欢快情景。2、鼓舞幼儿用绘画来表现节日中最感爱好的

17、情景或最愉快的时刻。3、培养幼儿愿与伴侣共享欢乐之情。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动预备1、幼儿园过“六一”节的录象片段。2、围绕“六一”儿童节引发幼儿议论、沟通。3、纸、笔。活动过程1、引领幼儿叙述“六一”节的欢乐。(1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样?(2)研究：为什么觉得欢乐?你都做了哪些事?(协助幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味嬉戏、有许多好吃的东西等)2、叙述别人的欢乐。(1)昨天杨教师把小伴侣在玩嬉戏时兴奋的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很欢乐，他在做什么?(2)你看到谁很欢乐，他在做什么?3、叙述最感爱好或最

18、兴奋的一件事。“六一”节使你最感爱好或感到最兴奋的一件事是什么?4、用绘画来表现自己的欢乐。(1)“六一”节给我们留下了这么多欢乐，让我们把它画下来吧!(2)幼儿作画，老师鼓舞幼儿把最感爱好的情景或最愉快的事画下来。(播放歌曲“欢乐的六一”)(3)把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴观赏并沟通作品。(4)集体观赏，请个别幼儿来介绍一下作品。5、下一节课我们再把这些画装扮一下，教师把它们订起来做成一本“六一”小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来共享我们的欢乐，好吗?活动反思孩子们都十分愉快、活跃，假如预备的更充分绝对更好。8、中班六一儿童节教案反思活动目标：在画

19、画、做做、玩玩、跳跳中去感触节日的欢乐，体悟亲子之间的亲情。了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。情愿参与活动，感触节日的欢乐。活动预备：事先预备好一个嬉戏、白色汗衫、颜料、画笔、小舞台活动时光：09年6月1日。上午8：4010：30分活动地点：亲子绘画在教室里。亲子嬉戏在一楼操场上。亲子服饰出示在一楼舞台上。参加人员：大一班、大二班、全体幼儿。老师、保育员、家长活动过程：8：409：20 亲子绘画活动。在本班教室里举行，老师提前分好颜料、白汗衫、笔。在绘画之前做好温馨提醒工作，要求家长与孩子们保持桌面、地面及水槽的整洁。老师做好巡察指导工作。9：209：30 歇息时光。晒

20、亲子衫、喝点水，保育员做好清洁工作，教师预备嬉戏器械。9：3010：00 亲子嬉戏。大一班：踩气球 大二班：二人三足 要求：活动前，老师整队、讲解嬉戏办法。10：0010：30 亲子衫秀。鼓舞每位家长都能和孩子们同台演出，大胆出示自己设计图形。活动结束：1、孩子们与家长道别。2、老师带领孩子们进入教室。3、唱“六一”的歌曲，发放礼品。教学反思：熬炼幼儿的能力，乐观欢乐的表演，过一个健康欢乐的儿童节。“六一”是孩子们的节日，为了让孩子们在这天过的故意义。特开展“亲子互动”嬉戏，在嬉戏中让孩子去感触一种亲情、一种温馨。让即将要离开幼儿园的孩子们留下最美妙的回忆。同时在活动中可以让孩子们去感触与爸爸

21、妈妈在一起欢乐之情，体悟与爸爸妈妈合作的和睦亲情。9、中班儿童节庆六一教案反思活动目标：1.感触节日温馨欢乐的气氛，乐意参与“庆六一”活动。2.乐意与伙伴交换礼物，体悟共享食物的欢乐。3.感知教师以及爸爸妈妈对自己的体贴。4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。5.让幼儿知道节日的时光。活动预备：1.教师预备：一定数量的糖果，写有序号的小纸条，箩筐一个。2.小伴侣每人预备一份小礼物。3.歌舞表演和嬉戏的音乐。4.彩色气球若干。活动过程：(一)组织幼儿谈话。1.了解“六一”是小伴侣的节日。2.体悟成人的体贴。(二)组织幼儿歌唱曲。1.师幼共同演歌唱曲我的好妈妈，感触节日温馨

22、欢乐的气氛。(三)三位主持人(邀请三位家长)组织幼儿庆六一节目。1.幼儿亲子表演2.亲子嬉戏：智力竞答1主持人出题，假如家长知道答案，请自己的孩子举手抢答，速度最快的先回答，假如答对，可以得到嘉奖一颗糖果。假如答错，则抢答继续，考验亲子合作能力。3.幼儿亲子表演4.亲子嬉戏：智力竞答2主持人出题，假如家长知道答案，请自己的孩子举手抢答，速度最快的先回答，假如答对，可以得到嘉奖一颗糖果。假如答错，则抢答继续，考验亲子合作能力。5.幼儿亲子表演6.亲子合作：抽序号交换礼物。组织幼儿和家长参加交换礼物活动，体悟与伙伴交换礼物带来的欢乐。7.共享活动： 在音乐声中，伙伴共享带来的零食。(四)共同整理收

23、拾教室。教学反思小班幼儿是第一次在幼儿园度过六一儿童节，现在的幼儿大多都是独生子女，平常比较自私。为了让幼儿感触到节日的快乐气氛，能够乐观地参加到各项庆祝活动中，度过一个欢乐的“六一”。我们从情感的角度动身，为幼儿创设轻松开心的活动环境。我们设计了亲子表演、智力竞答、与伙伴交换礼物以及共享美食环境，体悟小伴侣自己节日的欢乐以及成人对自己的体贴。10、中班儿童节六一活动教案反思今年的“六一儿童节” 我们摒弃了往年的联欢形式，让宝宝过一个别样的六一，将主题定为“欢乐泥工大比拼”，让孩子在乐与动中享受欢乐的童年。为孩子搭建一个自我出示、敢于表现的平台，让每一个孩子在乐观的参加中体悟表现自我的欢乐，增

24、加他们的自主、自信;也让家长和孩子共同体悟“六一”儿童节的欢乐。活动预备：1、事先发校讯通告知家长在区域活动中应注重的事项和沟通的。2、活动前事先让家长了解泥工材料的使用和制作办法，和幼儿一起在家里练习捏橡皮泥，上网查阅泥工作品，为本次庆六一“欢乐泥工大比拼”做预备。3、泥工作品辅助材料：蛋糕盘，牙签，小剪刀、橡皮泥盒里的材料工具包等。活动目标：利用好玩的 “欢乐泥工大比拼”，让家长感触融融的亲子情、回味童年的乐趣，也让幼儿感触到了竞赛的竞争与激烈，体悟到胜利的欢乐和节日的喜庆。体悟显然的时节特征。体悟与伙伴集体过节日的欢乐。活动流程：一、7:208:10 室外：欢乐泥工大比拼1、家长和幼儿7

25、：20及时入园，给宝宝分发化妆礼物，请家长帮助装扮宝宝。2、分发橡皮泥和蛋糕小盘。有秩序地到楼下做操场地举行泥工比拼。3、泥工竞赛开头：(1)竞赛规章：以家庭为单位，家长和孩子齐参加，在一定时光内大胆想象、大胆制造“橡皮泥”作品，比比哪组家庭合作完成的“种类多、小巧精美、美丽”。(2)创作泥工作品时也可用辅助材料，比如：用各种图形磨具压印饼干，再用牙签在上面点芝麻，变成可口的芝麻饼干;把一次性筷子当成擀面杖，把面泥摊成薄饼再卷成蛋卷;提供平安小剪刀，咔嚓咔嚓咬个小嘴巴，嵌入夹心，就是香香的夹心面包;咔嚓咔嚓咬个十字花，变成漂亮的小花朵等。(3)集体出示、评选作品，把作品摆放到桌子上，统一把桌子

26、拉到北面花坛前面出示。此次活动集亲子互动、阅历共享、作品出示于一体。二、8：208：45室内：吹气球打扮教室。组织幼儿小便、喝水;然后把家长和幼儿平均分成两组，亲子合作吹气球，把气球绑在绳子上，一起打扮教室。三、8:509：30室内：节目出示1、师：快乐的六一，幸福的时刻，处处都是歌声，处处都是欢乐，我们唱歌今日的幸福，唱歌明天的希翼。请家长代表致词对宝宝的祝愿。2、师：宝宝们，六一儿童节欢乐!今日我们的宝宝要用最甜的歌声、最美的舞蹈，为自己的节日增光添彩，让我们踏着动感的音乐跳起来吧。(1)开场舞快乐庆六一。(2)师：咱们的宝宝不仅舞蹈跳得美，而且儿歌说得也是顶呱呱呢，一起观赏吧。儿歌串烧：

27、动起来、笑比哭好、水珠宝宝、钻泥巴、夏天的太阳很顽劣(3)师：孩子们像一群活泼可爱的小天使、欢乐的小音符，在柔美的旋律中翩翩起舞，瞧，马上开头了!歌曲联唱：快跳起来、哈哈笑、两只小象、大雨小雨(4)器械操出示。分离向三个方向给家长出示，让每个家长都能看到自己宝宝的表现。四、分发节日礼物。1、请家长代表和教师一起为孩子发两份礼物：蛋糕、七巧板。2、幼儿吃蛋糕，结束活动。教学反思儿童节这个单元，孩子们还是十分感爱好的，乐观性也比较高，只是在举行操作方面时的常规还需要加强。利用这样的活动，不止能够熬炼孩子的自理能力，还能从小教导孩子做自己力所能及的事，培养自己的事情自己做的好习惯。11、中班六一国际

28、儿童节教案反思活动目标：1。知道“六一国际儿童节是儿童的节日，学习观察表演应遵守的礼仪。2。培养幼儿良好的礼仪行为。3。情愿参与活动，感触节日的欢乐。4。知道节日时人们主要的庆祝活动。活动预备：1。带领幼儿排练“六一“儿童节节目。2。幼儿背诵三字儿歌(核心要素)。3。告知幼儿表演节目和观察节目应遵守的礼仪。基本过程：(一)导入活动：1。老师：“小伴侣要过自己的节日了，让我们一起庆祝庆祝吧。”2。组织幼儿来到小礼堂，参观庆祝“六一儿童节”联欢会，并表演节目。(二)关键步骤：1。幼儿走进礼堂时，要做到相互不推也不挤。2。表演节目的幼儿，表演后要鞠躬，观众节目的幼儿要鼓掌。(三)嬉戏后与幼儿团讨：1

29、。“在人多的状况下，小伴侣参与游园活动时，应当注重什么?”2。“小演员上台表演要注重什么?”(表演后要鞠躬)3。“作为观众，看完表演要做什么?”(鼓掌)教学反思：六一之前我们是劳碌的，六一之后我们是心得的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参加的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感触到节日带来的欢乐与心得”这种理念。活动让每一个孩子充分出示了他们活泼的共性，给了他们一个平等的机会去参加，去体悟，去感触，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们出示自己的大舞台!12、中班六一儿童节活动教案反思活动目标：1、在开心地看看、玩玩中去感触节日的欢乐

30、。2、在观察儿童剧的过程中要求每一位师生保持宁静，仔细观察，不任凭走动和喧哗。3、在游园活动中，培养幼儿跨班时遵守各班的嬉戏规章。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。5、情愿乐观参与活动，感触节日的欢乐。活动预备：1、各班环境布置，增添节日气氛。2、各班游园活动的开设。3、主持人员支配：一位老师和一位幼儿。4、物质奖品若干。活动主题：庆六一，秀自己活动时光： 6月1日上午8：4510：45活动对象：大班组全体幼儿、全体老师。活动地点：三楼录象室及各班活动室。活动过程：一、开场白：各班集中在录象室。(师)：今日是个特别的日子。 (幼)：今日是个开心的日子，今日是属于我们

31、自己的日子。由于(共同)：今日是六一国际儿童节，是我们小伴侣的节日。(师)：在这里，我代表大班组老师祝小伴侣们节日欢乐。(幼)：祝大家节日欢乐!(师)：现在请观察儿童剧。 二、观察儿童剧要求。各班老师带好班中的孩子保持宁静，仔细观察，不任凭走动和喧哗。三、各班回教室共享小点心礼物。四、各班举行跨班游园活动。活动支配：1、夹弹珠活动地点：大(1)班教室嬉戏规章：在半分钟时光内用筷子夹满10粒弹珠为优胜。2、投球活动地点：大(1)班教室嬉戏规章：(1)每人站在2、5米以外向规定地方投5个乒乓球。(2)投中3个为优胜。负责教师：张宝珠、李文秀3、过独木桥活动地点：大(2)班嬉戏规章：(1)手拿乒乓板

32、，从起点走到对面再走回来，途中要绕开障碍物。(2)在30秒内顺当利用独木桥者可获胜。(3)如途中乒乓球掉落，活动者应重新从起点开头。4、原地踏步活动地点：大(2)班嬉戏规章：竞赛分为三组，每组3人，选手蒙上眼睛，在指定的圆圈里踏步，30秒内未踏出圆圈即为获胜。负责教师：高国红、陈丽美5、背靠背活动地点：大(3)班嬉戏规章：(1)两位选手背靠背夹住篮球，从起点走到尽头，把球放入指定的筐中。嬉戏过程中球不能掉落，手不能遇到球。(2)嬉戏分四组同时举行，每组两人。(3)从起点到尽头速度最快，所用时光最短并且球不中途掉落的一组为胜。6、袋鼠跳跳跳活动地点：大(3)班嬉戏规章：(1)将双脚踩进麻袋中，双

33、手提住麻袋口。(2)站在起跳线上，听口令动身：双手提袋口、跳动前进，直至尽头。(3)竞赛分离以男生组、女生组举行，每组五人，先跳至尽头者为优胜。负责教师：李忠英、张萍备注:1、幼儿跨班时平安，东梯有高满宝看护，西梯有新教师看护，班中活动平安有年级二位教师负责。2、每个活动结束后，各班马上举行物质嘉奖。教学反思：一年一度的儿童节是属于幼儿自己的节日，今年我园的“六一”儿童节将以班级组为单位，大班组开展符合本班实际状况的系列活动，为了使庆祝活动顺当举行，结合大班幼儿年龄特点和进展需要，特制定此计划利用开展庆祝“六一”的活动，使幼儿在乐观的参加的过程中体悟合作与交往的欢乐，英勇的表现自我，从而度过一

34、个幸福、难忘的“六一”儿童节。13、中班美术六一儿童节教案反思活动目标:1、引领幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的快乐氛围表现出来。2、合理支配画面，体现活动情境。3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。4、体悟与伙伴集体过节日的欢乐。活动预备:老师范画、蜡笔。活动过程:一、谈话引入。1、引领孩子了解六一节日。老师:你们知道你们自己的节日是什么吗?你们还记得吗?是几月几日?(六一国际儿童节)老师小结:六一儿童节是小伴侣们的节日,儿童是国家的将来,是民族的希翼,给全部儿童制造良好的家庭、社会和学习环境,让他们健康、欢乐、幸福地成长,每年的“六一国际儿童节”就是特地为孩子们

35、设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜爱的事情。2、回忆六一儿童节的情景。老师:你们喜爱六一儿童节吗?为什么喜爱?六一儿童节这天你们都在干嘛呢?引领幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。二、激活幼儿绘画的爱好,引领幼儿合理支配画面。老师:在这一天,有些孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园戏耍、爸爸妈妈有些买了好玩的玩具、好看的图书,有些小伴侣在家里协助爸爸妈妈做事情。今日请你们把你们好玩的事情和最喜爱的活动画出来。老师:现在请小伴侣想一想,预备画什么呢?(老师请三四个小伴侣叙述自己要画要画的内容,并引发幼儿乐观思量)老师小结:我们在绘画的时候,首先要注重画面的支配,要先画主要的物体,再画次要的物体,逼近的东西

36、要画大些、低些,远的物体要画小些、高些,涂色的时候要大胆有力,六一是欢乐的事情,那我们可以把色彩图的艳丽、丰满。孩子们都特殊喜爱六一儿童节,说了这么多关于六一的欢乐事情,今日我们来把这些欢乐的事情画下来。三、发放绘画材料,画纸、油画棒,交待绘画常规1、老师巡回指导,提示幼儿注重色彩搭配和画面布置,引领幼儿丰盛画面。老师:我们画画的时候,先想一想你想把哪些事情用画下来,怎样来支配我们的画面看起来更好看,看看谁最爱动手动脑,把画面打扮的特殊美丽。画好主要后,再给画添上场景。2、老师对画的好的一些画举行点评,指出优点和不足之处,让幼儿更有喜爱画画!老师:今日我们从画的干净、丰盛、色彩搭配来评选,看看

37、谁的画最有创意,很特殊,看起来很美丽、舒适!3、请画的好小伴侣把画贴在外面的墙上。4、活动结束,收拾桌面。教学反思：这次活动我们觉得开的还是比较胜利的，围围着“欢乐生活健康成长”的宗旨，促进了亲子之间的情感沟通，增进了家园合作，得到了家长的全都好评，我们信任一句话“有付出就有回报”。14、中班儿童节庆六一活动教案反思活动目标：1、感触节日温馨欢乐的气氛，乐意参与“庆六一”活动。2、体悟与伙伴共享、合作的欢乐以及成人对自己的体贴。3、让幼儿知道节日的时光。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。活动预备：1、预备一定数量的糖果，人手一份节日礼物;2、录音机、欢快的音乐磁带;

38、3、布条若干根，五彩包裹若干个;图片鼻子，五官画像 ;4、请每位幼儿自带一些零食若干来幼儿园。活动过程：一、组织幼儿谈话、参观活动室，了解“六一”是小伴侣的节日，体悟成人的体贴。二、组织幼儿参加嬉戏活动，体悟与伙伴共同嬉戏带来的欢乐。1、嬉戏揪尾巴玩法：听到老师的指令后，幼儿相互揪伙伴的尾巴，揪到尾巴的幼儿得一小礼物。2、嬉戏五彩包裹玩法：幼儿在音乐声中，传递五彩包裹，当音乐停了，五彩包裹在谁手中，就打开一层包裹纸，继续嬉戏，直到找到小礼物为止。3、嬉戏贴鼻子 玩法：蒙住幼儿的眼睛，站在规定线后走到黑板前将手中“ 鼻子”贴在相应的“脸上”，贴对的发奖品一份。三、共享活动： 在音乐声中，引领、鼓

39、舞幼儿与伙伴共享水果、饮料等。四、幼儿与教师共同整理收拾活动室。教学反思：熬炼幼儿的能力，乐观欢乐的表演，过一个健康欢乐的儿童节。15、中班儿童节教案：庆六一教案反思活动目标：利用开展庆祝六一系列活动，使幼儿在乐观的参加中得到熬炼，能够大胆的表演，增加自信念，体悟节日的快乐气氛，度过一个幸福、难忘的六一儿童节。了解节日中应注重的平安和卫生，增加自我庇护的意识。体悟显然的时节特征。活动对象：全班幼儿及家长活动时光：5.3-5.27活动地点：活动室、塑胶广场。活动预备及内容：1、布置富有节日气氛的环境，激活幼儿体悟欢乐节日气氛 。(时光：5.3-5.6)2、选取音乐素材，活动道具，编排幼儿体操。(

40、时光5.9-5.13)3、集中排练团体操，地点小三班活动室。(时光：5.16-5.20)4、参与彩排，认识场地，地点塑胶广场。(时光：5.23-5.26上午)5、参与幼儿园体操竞赛，地点塑胶广场。(时光：5.23-5.26下午)7、参与面对社会体操表演，地点塑胶广场。(时光：5.27上午)活动反思：使幼儿充分通过小椅子，熬炼幼儿的平衡能力。乐观欢乐的表演，过一个健康欢乐的儿童节。16、中班六一儿童节我们的节日教案反思活动目标：知道六一儿童节日是自己的节日，体悟节日的快乐气氛。试试自己排演节目。活动预备：教学挂图，学习单。大、小不等的纸张，画笔，彩条若干。活动过程：一、观察教学挂图，了解六一儿童

41、节，小伴侣可以做事情。(1)、幼儿观察教学挂图。老师：6月1号快到了，这是什么节日啊?我们一起来看看书上，六一儿童节前小伴侣在做什么呢?(2)、集体观看研究。二、老师：六一儿童节前，小伴侣为自己节日做了许多预备，我们来认真看一看。图一：这四位小伴侣在干什么?图二：表演前要做什么?图三：大人们在干什么?图四：这几位小伴侣在干什么?组织幼儿研究，我们班六一儿童节的活动。(1)、启发幼儿研究。老师：我们过六一儿童节的时候要举行哪些预备呢?(2)、集体沟通。每个小组发表自己的研究结果。老师和幼儿共同确定需要表演的节目。分组预备(1)、老师介绍老师区域活动。三、老师：我们老师里有几个活动，表演节目区，绘

42、制海报区，大家先想一想你想参与哪一个组的活动。(2)、幼儿自主挑选喜爱的区域举行活动。老师在不同的区域轮番举行指导。教学建议(1)、活动延长：继续指导幼儿预备自己的活动。(2)、领域渗透：在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲。(3)、家园共育：介绍六一儿童节的活动，请家长支持和协作。教学反思：六一之前我们是劳碌的，六一之后我们是心得的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参加的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感触到节日带来的欢乐与心得”这种理念。活动让每一个孩子充分出示了他们活泼的共性，给了他们一个平等的机会去参加，去体悟，

43、去感触，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们出示自己的大舞台!17、中班儿童节教案：六一大联欢教案反思活动目标懂得做事要有方案和目的，并能根据方案行动。在商议、研究、分工等过程中提升伙伴间的互相合作能力。结合自己的生活阅历，与伙伴共同制订“六一”儿童节庆祝方案，试试方案自己的活动。了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。知道节日时人们主要的庆祝活动。活动预备8开的纸、笔等美术工具。活动过程利用去年的“六一”儿童节庆祝活动方案书，引起幼儿对方案书的爱好和了解。展示去年的“六一”儿童节庆祝活动方案书，引领幼儿了解什么是方案书，方案书应当什么时候制订。引起制定方案书的爱好。提醒语：马上

44、要过“六一”儿童节了，我们一起来制订今年的庆祝活动方案吧。大家可以找自己的好伴侣一起制订方案书，每个小组要有45人。幼儿自愿分成若干组。老师提出制订方案书的要求：每份方案书要有小组成员的名字、预备在几号活动、详细的活动内容有哪些、小组成员的分工等。制订方案书。老师讲解演示方案书的制订办法，引领幼儿从活动名称、活动时光、活动内容、需要的材料等几方面来制订方案书，但不规定方案书的格式。各小组按要求制订方案书，老师巡回指导，适时协助。沟通方案书。各小组推举一名代表介绍本小组的方案书。大家一起共享各个小组好的主意。活动建议与提醒请爸爸妈妈为方案书提珍贵看法，再次研究方案书的可行性。活动重点在于方案书的

45、表述，老师要引领小组成员人人参加，要让全部幼儿都有表现的机会。老师可适当介绍方案书的格式、写法等学问，便于幼儿方案制订活动的顺当开展，但不能格式化。此活动要在“六一”儿童节前举行。教学反思六一之前我们是劳碌的，六一之后我们是心得的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参加的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感触到节日带来的欢乐与心得”这种理念。活动让每一个孩子充分出示了他们活泼的共性，给了他们一个平等的机会去参加，去体悟，去感触，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们出示自己的大舞台!18、中班儿童节音乐教案：庆祝六一教案反思活动目标：1、

46、初步学会歌曲，感触歌曲活泼，欢快的性质。2、会看图谱为打击乐配器，并能看指挥演奏。3、让幼儿知道节日的时光。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。活动预备：打击乐器一套、图谱、录音活动过程：1、幼儿随卡门序曲的音乐做跑马步或走步动作进场，能按照乐曲的变化变换动作。2、练声小铃铛。能按照老师弹奏的前奏曲举行练声活动。吐字清晰，能表现小铃铛响时“叮当、叮当”的强弱变化。如：观赏并学习歌曲庆祝六一3、结合熟悉活动，知道六一儿童节就要来了，谈谈小伴侣怎样庆祝六一节，从而引出歌曲。4、观赏歌曲。感触曲调，活泼、欢快的性质、认识歌词。5、继续观赏歌曲，重点感触两段歌词不同部分的旋律

47、。6、集体跟唱，继续认识并把握曲调中的附点音符及休止符的唱法。7、为打击乐卡门序曲配乐器。8、展示图谱、用身体动作表示节奏。9、引领幼儿看图谱上标好的乐器样图，明确每一种乐器的演奏办法，理解图谱上各种符号的意义。10、集体看图谱，看教师指挥，合春(空手做敲击乐器的仿照动作)11、分组看图谱，看指挥合奏(空手做)。12、分组用乐器举行演奏。要求每个幼儿利用交换座位，能演奏不同的乐器。延长活动：在音乐角放置卡门序曲录音带和各有关乐器，供幼儿自由活动时观赏或演奏。教学反思：六一之前我们是劳碌的，六一之后我们是心得的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参加的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣

48、慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感触到节日带来的欢乐与心得”这种理念。活动让每一个孩子充分出示了他们活泼的共性，给了他们一个平等的机会去参加，去体悟，去感触，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们出示自己的大舞台!19、中班音乐活动设计欢乐的六一教案反思目标：1.知道六一节是全世界儿童的节日。2.学习唱十六分音符及间奏，体悟节日欢乐的情绪。3.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。4.认识()歌曲的旋律，学歌唱曲，有表情地演歌唱曲。预备：走与跑录音带、小鸭子的舞录音带、小鸭头饰。活动与指导：1.幼儿听音乐，走着去，跑回来，引领幼儿感触音乐的变化，知道走的音乐慢，跑的音乐

49、快一些。2.幼儿在音乐的伴奏下走着去，跑回来练习走与跑的动作，音乐反复的变化，加强幼儿对快慢的感触与分辨能力。3.歌曲：“庆祝六一儿童节”(1)“六月一日是全世界小伴侣的节日，我们生活在今日感到无比的幸福和欢乐，六一的歌是甜甜的，六的花是香香的，六一的小伴侣个个都是美美的。”(2)幼儿观赏教师范唱六一的歌。(3)随教师有节奏的朗读歌词。(4)学唱全曲，辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体悟节日的欢乐，用歌声表述开心的情感。4.复习我有玩具大家玩、大雨小雨(1)我有玩具大家玩吐字要清晰，声音由弱到强，表现出我有玩具大家玩，友好的情感，通过领唱，齐唱练习。(2)大雨小雨幼儿分组，一组唱大雨，组唱小雨，分组唱时注重连接的要紧凑、自然，节奏精确合拍。5.观赏：小鸭的舞(1)幼儿宁静的观赏小鸭的舞提问，这首乐曲表现的是哪一种小动物的事?对是小鸭子的故事。你们认真听听小鸭子在干什么?(2)分段听：要求幼儿集中精力听音乐