小班第一学期保教工作计划3篇

1、第 第 页小班第一学期保教工作计划3篇小班第一学期保教工作计划1一、班级状况分析我班幼儿经过两个星期的暑假班的培育与训练，已经有了初步的常规意识，但全班幼儿大部分是独生子女，不知道谦让，合作，在常规习惯、自理技能、适应性、语言进展等方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，加强幼儿的语言技能、生活自理技能及培育幼儿的社会交往技能。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面进展。二、详细目标、措施一保育工作目标：1、逐步适应幼儿园环境，心情稳定。2、在老师的指导下，学习正确运用小勺进餐、运用小毛巾和水杯、穿脱和折叠

2、简约的衣服、穿脱鞋袜、把物品摆放到固定的地方、独立大小便等。3、养成饭前便后洗手、饭后擦嘴、漱口、常常喝水的生活、卫生习惯。4、引导幼儿了解须要的安全保健知识，学习爱护自己。措施：1、能高兴奋兴上幼儿园，自己走进活动室。2、学习盥洗，穿、脱衣服的顺次和基本技能。3、认识自己的日常用品，知道物品的固定摆放位置。4、认识安全标识，明确行为规范。二健康领域目标：1、情愿参与户外游戏活动和体育熬炼，动作比较协调，对外界的适应技能逐步加强，对参与体育活动感到开心。2、在有趣的活动中，组织幼儿学习队列队形和基本体操，加强体质，促进幼儿身体、机能的全面协调进展。3、激发幼儿坚持熬炼的爱好，培育幼儿不怕寒冷的

3、意志品质，提高幼儿机体对自然环境的适应力和对疾病的反抗力。4、在体育活动中，培育幼儿遵守规章、谦让合作、勇猛坚韧、爱惜器械等良好品质。措施：1、通过有趣味的体育游戏和户外活动，培育幼儿积极参与集体活动，多交新伙伴，保持开心的心情。2、采纳幼儿喜闻乐见的游戏，进展走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作。3、学习各类体育器械的玩法，了解爱护方法，有基本的安全爱护意识。4、每天保证两小时户外活动。三社会领域目标：1、情愿参与各项有益的游戏和活动，并感到欢乐。2、喜爱与亲人、老师、同伴交往，逐步体验到与人交往的乐趣。3、逐步学会运用一些文明礼貌用语：“早”、“好”、“再见”、“感谢”等。4、知

4、道遵守游戏规章和集体规章：不扰乱别人或集体的活动；分清自己和别人的东西，不乱拿别人的物品；学习谦让，不独占和争夺玩具；疼惜粮食、图书、玩具，用完会放回原处。5、在成人和老师的鼓舞下，情愿做一些力所能及的事。措施：1、通过“老师节”、“中秋节”、“重阳节”、“国庆节”、“元旦节”等节日，进行相关教育，培育幼儿关怀他人、喜爱祖国的情感。2、让幼儿参加环境创设，体验劳动带来的欢乐，感受与人合作的欢乐。3、鼓舞并提供机会让幼儿做自己力所能及的事，培育幼儿自我服务技能。4、通过活动区活动和游戏，让幼儿理解并遵守游戏规章和社会秩序。四语言领域目标：1、愿意、并自然和大方地与自己的亲人、老师和同伴说话。2、

5、情愿倾听成人和同伴讲话，听懂讲话的主要内容。3、能听懂简约的语言指令，并按语言指令行动。4、乐于用简约的语句表达自己的恳求和愿望。5、愿意仿照成人和老师的发音，学习感到困难的发音，情愿学说一般话，逐步能听懂一般话。措施：1、与幼儿一起阅读幼儿书刊，培育良好的阅读习惯。2、创设语言角，培育幼儿对文字的爱好，学习礼貌用语和交往礼仪。3、通过学诗歌、听故事、讲解并描述、倾听等语言活动，培育幼儿爱动口，进展幼儿口语表达技能。五科学领域目标：1、在成人的带动和引导下，对四周环境中有趣的事物和现象产生爱好。2、情愿尝试用视、听、闻、触等各种感官发觉和认识常见事物和现象。3、开心地参与一些有简约、有趣的数学

6、游戏和操作活动，并能进行简约的分类、比较。4、喜爱到户外接触大自然，在成人的带动、引导下对自然现象产生爱好，认识一些常见的动物、植物的名称和明显特征，知道要爱惜动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。措施：1、在认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿探究，进展幼儿思维技能。2、在日常生活中学习数数、找图形等，并能进行简约的分类、比较。3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发觉和认识常见事物和现象。六艺术领域目标：1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。2、情愿参与唱歌、舞蹈、美术等艺术活动，在活动中大胆地表现自己的情感，并能用自己喜爱的方式表现艺术活动。3、认识三种以上

7、颜色和常用的美术工具、材料，并学习表现、塑造简约的物体形象。4、情愿和同伴一起娱乐、表演。措施：1、设置“表演角”，提供打击乐器等材料，进展幼儿感受力。2、美工区投放纸、颜色笔、各种废旧材料等，培育幼儿制造力、动手技能和对美的感受力。3、常常给幼儿提供表演的机会，培育幼儿表演欲和胆识。4、通过观看影碟、唱歌、律动、歌表演、舞蹈等活动形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。七家长工作目标：1、出版好“家长园地”，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。2、做好家园联系工作。对幼儿家庭状况进行了解，与家长沟通，援助家长明确自己所应承受的义务，并能积极协作老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方

8、法。3、请家长协作主题，有目的的带孩子参与社会实践活动。措施：1、每月准时更换“家长园地”的内容，定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。2、通过家访、交谈、电话联系等方式，对幼儿家庭状况进行了解，与家长相互沟通育儿心得。3、请家长协作主题，有目的地带孩子参与社会实践活动，随时收集记录有关主题资料，并主动与同伴共享。4、通过邀请家长参与幼儿园的开放性活动，让家进步一步了解幼儿园的教育。三、月份工作安排略小班第一学期保教工作计划2新学期开始了，本学期到目前有26位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会

9、思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以敬爱幼儿、敬爱家长、一切以幼儿利益为优先的原那么开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级保教工作计划：一、班级状况分析及工作重点本学期幼儿人数26人，男孩16名，女孩10名，老师两名。在生活自理技能、语言交往技能及其它技能都有肯定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理技能、适应性、语言进展等方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，加强幼儿的语言技能、生活自理技能及培育幼儿的社会交往技能和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。二、幼儿

10、进展目标一 健康领域1、 逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。2、 在成人的援助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简约的衣裤、鞋。3、 了解简约的卫生知识，情愿接受健康检查，认识五官懂得爱护。4、 情愿和同伴参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。二 语言领域1、 学习一般话，愿意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通。2、 学习宁静地听他人讲话，能听懂简约的语言指令并按其行动。3、 喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。三 社会领域1、 情愿上幼儿园，能参与幼儿园的活动，情愿亲近老师或熟识的成人。2、 愿意和同伴一起游戏，尝试学习共享等

11、待，体验其中的欢乐。3、 在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关怀他人。愿意招呼熟识的人，学习求助和感谢。4、 学习在性别、形状等外在特征上比较自己与别人的不同。5、 学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规章。四 科学领域1、 在成人引导下，学习发觉四周环境中有趣的事物。2、 愿意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、外形等明显特征。3、 喜爱操作、抚弄。4、 亲近大自然，喜欢与学习爱惜四周的植物。五 艺术领域1、 在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。2、 喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作

12、品的感受。3、 尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。4、 学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。三、保教保育工作1、做好新生入园的心情安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们老师应做好以下几方面的工作：1开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级状况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、老师、孩子三者之间能尽快熟识，减轻孩子来园的消极心情。2给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境3老师以亲切、温顺的立场对待孩子，清除他们的

13、生疏感。2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理技能，做到生活有序。1认识自己的标记；2学会正确的洗手方法；3能宁静午睡，不吵醒别人；4培育良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。3、培育良好的学习常规。1情愿参与各项集体活动，留意力集中；2爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢；3学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；4学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合技能。5、着重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的观测与记录，实时发觉问题、了解孩子。6、丰富幼

14、儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。四、卫生保健工作小班的卫生保健工作特别重要，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。五、家长工作在本学期的家长工作，我班重点以尊敬家长为原那么，提高老师的服务意识，

15、加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：1加强与家长的沟通与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。2按时更换家长园地内容，让家长实时了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长提供新的幼教信息。3鼓舞家长积极参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。小班第一学期保教工作计划3一、 班级基本状况分析1. 幼儿入园是幼儿集体生活的开端，是孩子参与学前教育的一个起点，是孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的。本学期由于本园开设了一星期的新生适应班，使幼儿对幼儿园、班级环境、老师有所认识、熟识。在开

16、学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿涌现依恋亲人，不愿入园，心情不稳，哭泣不止；任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。2. 在观测活动中，他们持续观测时间很短，只有4分钟5分钟，甚至有的幼儿更短，观测的事物，经常是零星的，还会概括和联系起来观测某一事物。3. 留意进展。小班幼儿仍以无意留意为主，有意留意正在逐步增加。幼儿有意留意的水平仍旧很低，一般只能维持3分钟5分钟。小班幼儿的留意转移、安排技能都很差，在做律动时，只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步，而不能将身体各部分的运动有机地结合起来。4. 想象的进展。小班幼儿的想象是没有预定的目的，受当时事物的影响

17、比较大，想象比较被动，主题也不稳定。幼儿常以想象过程为满意，而不去考虑想象的目的。小班幼儿还喜爱夸大想象，把没有的事说得活龙活现。由于幼儿知识阅历比较少，受心情影响大，对自己喜欢的事物经常想象得无限好，而对自己不喜爱的事物就感到它一无所能。5. 语言的进展。小班幼儿都已学会了讲话，但不能正确地发出全部语音，由于他们的发音器官和听觉发育并不非常完善，还不能辨别差别较小的音，不擅长协调运用发音方法，所以存在发音不清晰的状况。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”与“z、c、s”，将“老师”说成“老西”或“老基”，将“吃饭”说成“刺换”等等。二、 幼儿本学期进展目标我们在制定教学工作计划的

18、时候，遵循“观测在前，目标在后的原那么，于开学初先观测评估本班幼儿的进展状况，然后参照幼儿园教育目标，确定本班本学期的目标：一身体的进展1. 动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参与活动，做仿照操。2. 练习颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简约作品。3. 自己洗手、吃饭、穿衣服、漱口等，不洒饭。4. 懂得不远离成人，不跟生疏人走。5. 鼓舞幼儿遵守成从提出的安全要求。6. 散步时在老师的带领下，一个跟着一个有秩序地散步。7. 桌椅轻拿、轻放、轻抬、不拖桌椅。8. 学习一些良好的姿态，如坐姿、用餐姿态等。二语言和认知进展1. 感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。2. 喜爱接触自然，关怀

19、和爱惜身边的支植物，观测明显的特征。3. 一一对应地比较多少、长短、高矮、大小，区分前后里外。4. 听懂言语，按指示动作。理解简约故事情节。5. 认识自己的座位、座位，认识自己的茶杯、毛巾、抽屉上的标记。6. 学会动手、动脑、大胆地用一般话回问题。情愿用言语表达自己的意思，敢在集风光前讲话，能保持稳定留意时间510分钟。三社会性进展1. 会说“请、感谢、好、早、再见、对不起、没关系”等礼貌用语。2. 喜爱上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小伙伴和亲人。3. 喜爱与大家玩玩具，在提示下会沟通、等待，遵守简约规章。4. 不纠缠成人，独立游戏，不发脾气。5. 培育幼儿初步的自我服务技能，能参与简约的劳

20、动，做自己能做的事。6. 鼓舞幼儿愿意与同伴效，并能友好相处。三、 详细措施1. 创设良好的物质、心理环境。开学初，室内多预备一些玩具，可操作性的材料，如积木、体操垫、摇马、滑滑梯小型、大滚球等。2.进行大带小活动。请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动，减削入学初的哭闹心情。3. 幼儿刚入园时，老师要以极大的耐烦、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿，让他们 感到老师是喜爱和关怀他们的，同时用新奇多样的玩具吸引幼儿的留意力，并组织一些集体游戏活动。4. 运用示范、仿照法。采纳有趣的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习，然后再请幼儿来练习。如对幼儿进行礼貌教育时，可请大班的哥哥姐姐参加，让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和老师打招呼。5. 着重个别教育幼儿年龄小，性格不一，老师依据幼儿的实际状况对幼儿进行教育，促使幼儿尽快适应集体生活，养成良好的生活和学习习惯，学会与同伴相处。6. 文学作口的妙用。用儿歌的形式对獐进行生活常规教育。如，在洗手时，我们教 幼儿一边洗一边念儿歌。小伙伴哭鼻子，想家时，我们带小伙伴一起念儿歌等等。7. 随机教育。小班幼儿的留意力简单转移，常常会发生一些意外反应与偶然事项，其性质是任意、机动的，