大班手工教案1

1、 精选大班优秀手工教案手的操作可以直接促进视觉、触觉、动觉及感知觉的进展和相互间的协调。亦能有效促进幼儿的思维力量的进展，开发右脑智力潜能，促进左右脑均衡进展。以下是小编整理的大班手工活动优质教案，欢送阅读。大班手工教案1目标：1.情感目标：通过观赏实物花瓶和生活中各种各样形态构造（明暗、颜色、造型、质感）以及花纹不同的花瓶，感知花瓶的艺术造型美。2.学问目标：教会幼儿用剪纸的手工美术技能，剪出自己所喜爱的花瓶的造型以及其中的花纹装饰。3.技能目标：幼儿能够把握对边折剪镂空的剪纸技能，会用衬底的方法让自己的剪纸手工作品变得更美观。重点：利用对边折剪的镂空剪法创作出一个造型别致、花纹奇怪的花瓶。

2、难点：会用衬底的方法让自己的剪纸手工作品花瓶变得更美观。预备：1.花瓶、花瓶ppt、剪纸操作步骤图。2.讲解花瓶时的古筝乐曲渔舟唱晚、操作时的背景音乐青花瓷伴奏，花仙子之歌、扩音器。3.铅笔22支、剪刀22把，蓝小篓子4个。4.圆形小篓子4个、蓝白a4纸剪纸、大篓子8个、衬纸、双面胶若干。5.教师范例两个。6.课前铺垫：纸张相衬的方法、撕双面胶、花纹的名称等。过程：一、直观实物和图像导入：小朋友们好！今日，教师带来一个什么？（它叫花瓶）今日教师还带来了更多好看的花瓶，我们一起来看一下吧！二、播放ppt以及轻音乐渔舟唱晚,带着幼儿观赏和观看花瓶的形状特征和花纹装饰。1.这些花瓶分别是什么样子的？

3、带着幼儿熟悉瓶颈和瓶肚，介绍各种花瓶的瓶口、瓶颈和瓶肚有什么特点？（瓶口有大有小、有各种外形、瓶颈细，瓶肚大）2. 瓶子上有些什么花纹装饰啊？这些花纹都是什么外形的？3. 教师小结花瓶形状特点以及花纹装饰。三、出示步骤图，与幼儿争论如何用剪纸的方法剪出花瓶。1. 刚刚我们看了许多漂亮的花瓶，今日我们用一种特别的美术手工形式剪纸来表现花瓶独特的美。我们先剪一个大花瓶。怎样剪出美丽的花瓶呢？我们一起来看一下花瓶剪纸步骤图。2.幼儿自由叙述剪纸的详细步骤，教师小结制作方法。四、幼儿大胆创作，教师巡回指导。1.播放轻音乐，鼓舞幼儿大胆用对边折剪镂空的方法剪出自己喜爱的花瓶造型以及花纹装饰。师：今日教师

4、给小朋友们供应了蓝、白两种颜色的纸，现在你先在大篓子里任凭拿一张纸，在蓝色小篓子里安全的拿一把剪刀和一只铅笔放自己面前，然后坐端正看教师！看看谁是第一名！我们刚刚也在图片中观赏过青花瓷花瓶，青花瓷花瓶就是用蓝、白两种颜色在花瓶上进展花纹的装饰，今日我们也借用青花瓷花瓶简洁的蓝、白两种颜色，把我们刚刚在观赏的时候看到的你喜爱的花瓶，用铅笔在纸上画出形状以及其中的花纹装饰，再用剪刀剪下来，好吗？留意花瓶尽量大一些哦！还有留意花瓶中的花纹装饰画好后，剪得时候肯定要把它当做阴影剪成镂空的哦！2.指导幼儿将自己剪好的剪纸作品经过衬底以后变得更加美观，变成蓝底白色花瓶、白底蓝色花瓶。师：小朋友们，我们的花

5、瓶剪好咯！我有一个好方法把它变得更漂亮！教师这儿还有一些蓝、白纸，它们的上方还有一条双面胶，小朋友会撕开吗？好，现在请用白纸剪花瓶的小朋友举手，我来发蓝纸。请用蓝纸剪花瓶的小朋友举手，我来发白纸。拿到纸以后请在纸的中间找到那双面胶把它上面一层撕掉。把你漂亮的”花瓶的上方贴于双面胶处。好啦！现在我们的青花瓷花瓶出炉咯！赶快去把我们的花瓶进展花瓶展览吧！五、请幼儿相互介绍自己设计的漂亮花瓶，开展花瓶展览会，互评一下各自的花瓶。六、小朋友们的花瓶真漂亮，那我们抓紧去找一些鲜花插到花瓶里，我们的花瓶就会变得更美！走吧！动身吧！（播放花仙子之歌带着幼儿离开教室）大班手工教案21、通过纸箱的各种玩法，熬炼

6、孩子爬、跑、钻的力量。2、在嬉戏中培育孩子制造力量，进展幼儿的发散性思维，同时培育幼儿团结互助的精神。在c区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，让幼儿把手伸出来。一、听音乐仿照机器人做预备活动。二、纸箱嬉戏：百变纸箱。地垫上放了许多纸箱，教师告知小朋友今日用纸箱来做嬉戏。玩法一：我是机器人。出示纸箱，请幼儿套上纸箱仿照机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。玩法二：穿山洞。请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。玩法三：开小车竞赛。将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。听音乐做放松

7、活动。大班手工教案3活动目标1、依据要求进展美工创作；2、通过美工活动的进展学习运用手部小肌肉进展“撕、贴“活动；3、通过活动的进展让幼儿体会美术创作的积极心情。活动预备1、16开铅画纸（画有苹果）。2、红色、绿色美工纸若干。3、固体胶管。4、桌椅活动重点：使幼儿把握撕纸的技巧及粘贴的方法。活动过程一、激发幼儿的奇怪心1、呈现画有大苹果的铅画纸,问小朋友看到了什么小朋友想一想苹果是什么颜色的2、简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要贴在苹果图形内部)3、进展示范活动告知幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴二、操作过程1、幼儿进展创作活动.2、教师巡回指导.三、展现、

8、沟通、共享1、夸奖孩子们贴的苹果特别的美丽.2、请情愿介绍自己苹果的小朋友来讲讲.3、把自己的名字写上 (可以教师代写,也可以鼓舞小朋友自己创作非凡符号表现自己的名字)四、延长活动假设时间同意或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓舞孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画.大班手工教案4纸杯娃娃教学目标：1、了解纸杯娃娃的根本构造；2、 初步把握分割、组合等根本制作方法；3、 能设计自己喜爱的娃娃，并能根据设想制作。过程与方法：能在设计、制作过程中相互评价、反思发觉自己的缺乏，进展适当的改良。情感、态度与价值观：1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力气和乐趣，体验制造魅力；2、通过废弃纸杯

9、再利用渗透环保意识和环保力量；3、通过对作品的评价沟通，培育学生的审美情趣和创新意识。教学重点：把握纸杯娃娃的制作方法。教学难点：分割、组合等根本的制作技巧并有所创新。教学预备：调查表、几个一次性纸杯、课件教学过程：一、沟通信息，引入课题1、师：上周教师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的状况，现在请大家沟通一下。2、学生沟通，师随机评价，补充资料（课件出示）3、创设情境，提醒课题（1） 师：我也带来了一个大纸杯，（出示实物）它哭了，哭得可难过了，为什么呢？原来它的仆人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，莫非它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个方法帮帮

10、它吧！（2） 学生出办法，开阔思路，教师随机评价。（3） 提醒课题：师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。教师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：（出示课件）二、表达沟通，自主设计1、师示范：教师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清晰了，我要变了。2、自主设计娃娃的样子。3、表达沟通三、争论制作，合作加工师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯制造出更多美丽精巧的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。1、友情提示（1）先设计后制作；（2）组内进展合理的分工；（3）完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上；

11、（4）要特殊提示大家的是：操作时肯定要留意安全，留神别把手弄破；（5）教师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，假如有需要也可以到回收站进展资源共享。2、分组活动：（1）教师一同参加，要留意到后面几组的同学，适当指导，提示学生要留意多沟通，积极尝试，准时鼓舞敢于创新的学生，发觉问题准时订正。（2）教师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。四、反思评价，延长拓展师：同学们的手真灵活，都已经做好了。1、组织学生评价师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清晰。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。相机鼓舞：不错！你们的作品很有创意！你们合作得很

12、好！信任下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精巧啊！你说得多好呀！今后连续努力！2、整理课桌，回收废品出示眉开眼笑的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么变化？为什么？（能被再次利用）3、组织学生评估师：（过渡）刚刚大家在制作过程中表现都很好，下面请你们完成评估表。4、拓展延长1、做好后，这些娃娃还可以怎样进展美化，改良？2、小结：今日这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的.聪慧才智，制作出了精致的小制作。其实，我们身边有很多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。（出示废品制作的作品的图片），课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。五、教学反思本节课我设计了“沟通信息、引入课题表达设想、自主设计争