大班教案废旧报纸也是宝反思

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 大班教案废旧报纸也是宝反思 大班教案废旧报纸也是宝反思可能是您在寻觅幼儿园大班主题教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、大班教案废旧报纸也是宝反思 环保主题的诞生： 这段时间的多哈亚运会开展的热火朝天，对于大班孩子来说，这真是个难得的教育题材。于是，每晚观看半个小时的亚运赛况成了我们大(1)班每个孩子与老师的“必修课。“亚运讲解员也随之产生了。今天轮到张清岚来讲解昨晚观看的亚运赛况了。他竟然从口袋里掏出一份扬子晚报，并熟练地翻到体育版面，看着精彩的比赛画面进行了流利的讲解：“大家看!这是跨栏飞人刘翔，昨天晚上他又获得了100米跨栏的第一名，大家为他鼓掌

2、!在孩子们强烈地掌声中，我听到陈一豪说：“这是扬子晚报，我家也有呢!季茗璐接着说：“我奶奶还订了江阴日报呢!张冰也不甘示弱：“我家有XX日报呢，上面有好多好多的新闻。 等孩子们的掌声停下来后，我顺着他们的话音问道：“既然报纸上有那么多的新闻，你们怎么没想到带到幼儿园来说给小朋友听听呢?陈一豪说：“我爸爸一看完报纸就扔了。张冰说：“我家的报纸也被奶奶扔到垃圾桶里去了。季茗璐说：“我家那么多的报纸都被妈妈生火烧饭了。孩子们的一言一语激起了我遥远又沉重的思绪：报纸呀报纸，你真是让人喜欢让人忧! 于是，我问孩子们：“你们喜欢报纸吗?“喜欢!“为什么喜欢报纸呢?“由于报纸上有很远地方的新闻。“由于报纸上

3、有美丽的照片。“报纸上还有几月几号、星期几呢!“老师，报纸还可以做成小朋友接力跑步的小棒。“我还会唱卖报歌呢!好不简单等到孩子们的声音落幕，我又充满激情地问：“小朋友，既然报纸有这么多的优点，那你们想学习关于报纸的才干吗?“想!所有的孩子都异口同声。“不过，报纸的才干需要小朋友和老师一起动手、动脑，才能学好，你们有信心吗?“有!这次的回复更加整齐划一。“那以后你们家里看过的报纸还能随意扔掉了吗?“不能!在这充满憧憬的对答声中，我和孩子们一起在无形中走进了我们的环保主题废旧报纸也是宝。 环保主题的价值： 一年级课文中写到：小鸡用小尖嘴啄开蛋壳，它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的

4、，原来世界这么美呀!的确，谁不希望自己的家园环境整齐、空气清爽、花红柳绿、生态平衡?但是，随着人类的进步和发展，在物质环境渐渐提高的同时，我们的生存环境却日趋恶劣。 地球只有一个，它是我们人类赖以生存的家园，是我们生命的摇篮。保护好地球，是人类造福千万子孙后代的必然选择。当今世界，环境保护日益成为人们关注的焦点。环保教育作为解决问题的根本出路，必需从幼儿抓起。 对于孩子们来说，环保教育的内容和形式都是丰富多彩的。而对于成人来说，环保教育是没有止境的。如何将这两者有效地相结合呢?我从孩子的年龄特征和把握水平考虑，决定以“一点为中心，向四周扩散。也就是将“废旧报纸作为环保教育的一个手段、一种题材，

5、把一些孩子们需要认知的环保理念与意义渗透于幼儿园的一日生活中，从而使幼儿了解“环境的美、环境的生态平衡对于人类是多么的重要! 环保主题的构建： 废旧报纸也是宝(大班上学期) 一、主题目标 1、通过收集废旧报纸的活动，知道一个人的环保意识应当从小培养、环保行为应当从小事做起，乐意积极争做“环保小卫士。 2、乐意摸索“变废为宝的各种操作活动，通过想、说、做、展示等系列活动，体验参与的开心与“废宝相结合的意义。 3、能走向社区，为全社会的环保做宣传。 4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 5、激励幼儿大胆说话和积极应答。 二、主要目标 艺 术： 1、能按自己的意愿选择报纸上关于体育

6、内容的画面进行剪贴活动，制作小小体育相册。 2、能配对报纸上的色调，进行小碎片的撕贴活动，提高手部小肌肉的灵活性。 3、学会与同伴合作，大胆想象，通过剪、撕、折等方法，制作出形态各异的报纸服装，并进行展示活动。 4、能根据音乐的节奏在报纸上做相应的动作，感受报纸舞的开心。 5、初步学会唱卖报歌，理解歌词中所蕴含的故事。 健康： 1、能大胆想象、创造报纸的多种玩法，以高兴地情绪积极参与体育活动。 2、学习肩上投掷技能，提高手部肌肉的力量。 3、通过观测、陈述、比赛等活动，了解报纸的多种作用，从而产生对报纸的爱好之情。 4、了解报纸产生的基本过程与原因，知道报纸是传递信息的一种手段。 语言： 1、

7、初步学会朗读绕口令宝宝读报，发准“宝、姥、报、好等易混淆的音。 2、能根据自己的已有经验尝试在报纸上寻觅认识的汉字，提高对中国汉字的兴趣。 3、能大胆想象自己设计的报纸，并尝试用完整、流畅地语言表述自己的想法。 社会： 1、学会折叠、悬挂式的报纸整理法，提高动手能力。 2、培养自己喜欢看报、读报的兴趣。 科学： 1、感知不同质地的纸张，知道纸可以书写、印刷、还有包装等功能，知道纸是中国人最早发明的。 2、了解报纸上的字是铅字，铅对人体有一定的伤害，知道看完报纸应当马上洗手。 3、把握记录的方法，学会用语言表达操作的过程与结果。 4、积极参与户外测量活动，共享户外活动的开心。 三、环境区域布置家

8、长工作 环境创设： 1、将幼儿制作的小小体育相册进行展示，引导幼儿与同伴一起交流，说一说相册上的内容。 2、开拓“报纸画一角，将报纸张贴于墙上或柜子上，引导幼儿用毛笔、颜料来进行大胆地绘画活动，提高幼儿空间作画的能力。 3、将幼儿制作的报纸娃娃、报纸碎片想象画布置在作品栏中，让幼儿在日常生活中进行欣赏、交流活动，这样有助于养成幼儿爱观测、爱学习的好习惯。 区 域 材 料 美术区： 1、提供各种废旧报纸(保存体育画面)、剪刀、浆糊、白纸装订的小册子，引导幼儿剪贴自己喜欢的体育画面，制作成小小体育相册。 2、将幼儿剪下来的边角废旧报纸，进行揉搓，最终用透明胶带固定制作成小纸球，供体育活动使用。 语

9、言区： 将各种废旧报纸剪、订成一本本小册子，引导幼儿与同伴进行报纸找字的活动，并用铅笔把认识的汉字圈出来。 科学区： 提供各种不同质地的纸张，如：报纸、卡纸、吹塑纸、餐巾纸等，引导幼儿做一做“纸的吸水小试验。 其它活动： 1、开展“每日读报活动。 2、小博士问答“纸的发明史。 3、消遣表演活动我是卖报的小行家。 4、参观信特超市门口的报刊亭。 5、体育竞赛活动“报纸贴肚皮。 家长工作： 1、在家大家都要养成良好的读报习惯，并共同共享读报的开心。 2、引导孩子在家整理各种报纸、杂志，知道要保持周边环境的整齐。 3、能协同老师，与孩子一起收集各种报纸，为班内的主题活动献上自己的一份力量。 4、在家

10、开展“报纸上找字的活动，这样有助于孩子养成爱观测、爱学习的好习惯。 环保主题的实施： (一)发放主题资料，家园携手收集主题材料。 幼儿园开展环境保护教育必需取得家长的支持，让家长了解对幼儿进行环保教育的必要性、可行性。要求家长协同我们注意从一点一滴做起，用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯。因此我把本主题的建构方案打印成稿，以家园联系的方式发放给每一位家长朋友，让他们同步了解本班将要开展的主题活动，并为老师出谋划策。例如：祝依的爸爸在反馈表中说：“这个环保主题的构思相当好。从一张小小的报纸中就可以向孩子渗透大量环保知识，这对孩子从小培养良好的环保意识是十分重要的。我

11、们作为家长，将全力协同老师做好各项后勤工作。有了家长的这种同步认知与积极支持，我们对这一环保主题充满了信心。同时，家长朋友还通过主题资料中的具体教学活动，知道需要为活动准备哪些材料，并与孩子进行了有目的地收集。例如：居梦怡的爸爸从单位里整理出了各种报纸;曹欣怡的爸爸从网络上帮助老师下载了歌曲卖报歌;翟森男的妈妈剪贴了多种用报纸制成的服装图片，为活动的顺利开展提供了第一手原材料。有了这么多热心家长朋友的支持，主题活动开展的轰轰烈烈、顺顺当当。 (二)多种形式开展废旧报纸也是宝的环保主题活动。 (1)亲子制作比赛活动报纸服装秀。我们邀请家长朋友来园与孩子一起加入设计、制作、展示等活动。在参与中体验

12、亲情、感受环保! (2)开展体育竞赛活动我是报纸飞人，玩法：幼儿把报纸铺在自己的胸前，快速向前奔跑，报纸不能掉落。投掷大灰狼，玩法：把废旧报纸搓成纸团，用透明胶带一圈圈绑住，规定距离让幼儿用纸球进行投掷练习。报纸上的舞蹈小人，玩法：幼儿边听音乐边在报纸上进行舞蹈，音乐一停就把报纸对折。依次类推，谁能坚持到最终谁就是冠军。 (3)我是“报纸画冠军大班孩子热衷于绘画活动，特别在美工区，每一次的区域活动，都能绘画掉好多张白纸。于是，我把废旧报纸裁剪成与画纸一般大小，投放于美工区，引导孩子在报纸上进行绘画活动。这样一来，不仅俭约了纸张，还加深了孩子们的环保意识。 (4)小小统计表，才干知多少。在本次的

13、环保主题活动中，我还设计了多种适合幼儿与家长共同记录的表格，意在让孩子们通过小小的表格，加深对报纸的认识、对废旧报纸再利用的认识、对自觉保护环境的认识。 环保主题的功能： 当本次环保主题在圆满的句号中逐渐落下帷幕时，孩子们貌似还意犹未尽。他们的思绪还沉浸在废旧报纸中，而他们的日常行为却表现在了环保上：当有人吃饭掉米粒时，孩子们就会唱起卖报歌，提醒同伴要珍惜每一粒粮食;当有人洗手开很大水时，孩子们马上会给他讲起报纸上关于水资源的新闻，教育同伴要珍爱每一滴水;当有人在白纸上画画有错误时，孩子们就会提醒同伴可以将报纸反过来绘画，要充分利用废旧纸张我想：所有这些在孩子身上直接表达出来的环保行为与意识都

14、充分说明白环保主题的功能是实实在在的。这种行为功能比书面的主题目标来得更有生命力与说服力。 环保主题的延伸： 环保是世世代代的大事，孩子们不可能在某一个环保主题中就可以获得所有的环保知识，就会培养一生一世的环保意识。主题只是一个缩影、一种手段、一份影响。因此，环保主题的延伸是重要而必要的。例如：废旧纸盒的再利用、创意环保标记、争做环保小卫士、我为小鸟安个家等等。这些都是宣传环保的优秀主题，我们将在环保主题延伸的这条道路上信心百倍的走下去，与孩子一起吸取更多、更优秀的“环保营养! 活动反思： 通过本次活动，从引导启发幼儿感知废纸的用途，进而引出故事，透露故事中蕴涵的利用废纸、珍惜废纸的情感教育，

15、渐渐过渡到让幼儿自主探究尝试利用废旧报纸。 2、大班主题废旧报纸变变变教案反思 活动目标 1.喜欢阅读知识类读本，乐意参与环保行动，保护环境。 2.进一步丰富有关可回收利用的东西方面的知识。 3.初步了解变废为宝的方法。 4.培养幼儿的观测力、判断力及动手操作能力。 重点难点 引导幼儿参与环境保护。 活动准备 1.经验准备：对废旧物品回收利用有一定的经验，认识可回收利用标志。 2.材料准备：可以用于制作手工作品的废旧材料。 活动过程 一、复习大书 1.师：上次课我们认识了可回收利用的十六垃圾，小朋友们还记得可回收利用的垃圾有哪些吗?(请幼儿回复相关内容) 2.全体幼儿齐读大书可回收利用的垃圾，

16、复习学过知识。 二、熟知图标 1.教师出示可回收利用标志图标，提问： (1)小朋友们，这是什么标志?你怎么看出来的? (2)你在哪些地方看到过这样的标志? 师小结：我们的生活中好多地方都可以看到这样的标志。 2.教师出示带有可回收利用标志的各类实物，发放给小朋友们找出标志。 3.出示不可回收利用标志，提问：有哪些东西是不可回收利用的? 4.出示多张可回收利用垃圾的图片和不可回收利用垃圾的图片，请小朋友进行分类并贴上标志。 三、废旧物品手工制作展示 1.教师提问：这些可回收利用的垃圾可以用来做什么? 2.通过视频展示废旧物品改造成品。 四、幼儿自己动手，变废为宝。 1.师：这些玩具可爱吗?你们可

17、别小看这些废旧物品，我们可以用它做出好多好玩的玩具，现在我们也一起来动手做一做，变废为宝，好吗? 2.幼儿制作玩具。 3.展示表扬优秀作品。 教学反思 在我们生活中好多垃圾是可以回收利用的，哪些可以回收?哪些不可以回收?在经过上可回收利用的垃圾这一读本中，我们知道了答案。我上的这一节汇报课是读本的第三课时，主要通过游戏让幼儿了解哪些垃圾可以回利用并对它们进行分类回收，尝试用废旧物品进行手工制作，从而培养幼儿的环保意识，不乱丢垃圾，争当环保小卫士。 整个活动总体而言还是对比顺利的，幼儿的积极性十分高，在制作手工时，我们的家长也一起参与进来，促进老师与家长，家长与孩子之间的感情。 在第一个环节中，

18、让幼儿回忆读本的内容，读本里面提到哪些垃圾可回收利用，回收利用以后做成什么，大部分幼儿都还是能够回忆起来，但还有少部分幼儿还是不够熟悉，因而在复习阅读大书时部分幼儿读不出来。 其次个环节，我准备了一些垃圾实物给幼儿找可回收利用的图标并对各类垃圾进行分类，幼儿对这个游戏十分感兴趣，都想上来亲自表现，以至于轮不到的幼儿一直在下面大叫，课堂秩序把握不够好。 在第三个环节，我收集了好多废旧物品，让幼儿对这些废旧物品进行装饰，之前我还担忧他们做不出东西来，但是看到他们的作品时担忧没有了，更多的是为他们的想法、创意称赞不已，有的小朋友用牛奶盒和易拉罐做成一辆大卡车，有的小朋友用食品盒和一次性纸杯做成一个机

19、器人，有的小朋友用卷纸筒做成一只小鸟，有的用纸杯做成一朵美丽的花和电话 上这节公开课，给自己一个成长的机遇，并充分看到了自己存在的不足之处，要想成为一个合格的幼儿教师，我还需要不断学习，不断摸索和研究。 3、大班游戏活动教案：报纸教案(附教学反思) 活动设计背景 我在布置“神秘洞这个主题时，让孩子们把报纸揉成团给我粘在门上做成报纸门洞，孩子们兴趣很浓重，让我产生了让孩子们自由玩报纸的念头，于是设计了“报纸游戏这一活动 活动目标 1、引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的开心。 2、发展幼儿的动手能力。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的开心，愿意与同

20、伴一起游戏。 4、使小朋友们感到开心、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、遵守游戏规矩，把握游戏的玩法。 教学重点、难点 重点：幼儿能充分发挥自己自由想象、创作、游戏的空间，进行活动; 难点：培养幼儿的合作能力 活动准备 废旧报纸，塑料盒 活动过程 一、 发现材料引起幼儿兴趣 教师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化?(多了报纸)幼儿撕报纸、踩报纸，整理洁净。 二、 顶报纸引发幼儿摸索兴趣 1、想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走?(幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。)教师确定。 2、小朋友自由开心的玩耍。 三：分组比赛，培养幼儿协作意识 师：将小朋友分成两组

21、(1)现在请小朋友两人一组想象两个人怎样才能把报纸运输到需要的地方?幼儿积极想方法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。 (2)游戏开始，小朋友运输报纸 (3)活动终止。 (4)幼儿做放松操。教师小节，终止活动。 四、活动终止 教学反思 这次“报纸游戏活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而兴趣很浓重。确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既表达了老师的主导，又表达了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓重，感受到了游戏活动带给他们的开心，实现了教育目标。 4、大班主题活动

22、教案：好玩的报纸教案(附教学反思) 活动设计背景 生活中，孩子们有模仿大人看报纸的这一行为。 活动目标 1、摸索用各种方法将长方形剪成长条，发现长度发生的变化。 2、了解过期报纸的用处，体会废物利用的意义。 3、培养幼儿的观测力和动手操作能力。 4、乐意大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、摸索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 用各种方法将长方形剪成长条 活动准备 报纸、双面胶、纸篓、剪刀、黑板架 活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很明了地再现，即开始环节、基本环节、终止环节、延伸环节。注：重点表述基本环节) 一、我们

23、爱看报纸 1、这是报纸。谁喜欢看报纸? 2、 我们知道哪些报纸的名字? 3、 为什么人们喜欢看报纸?在报纸上可以看到什么? 二、过期的报纸真好玩 1、交流：这些报纸看完之后，有什么用? 2、 用报纸可以玩吗?怎么玩? 3、 操作：报纸有大量种玩法，试一试卷一个望远镜，单筒双筒都行。 三、剪报纸 (一)第一次操作尝试 现在我们换一种玩法，就是剪报纸，比一比，看谁剪得最长? (1) 细心看看，这张报纸从哪里剪得一根纸条会对比长呢?试一试。 (2) 把自己剪得纸条挂在黑板的双面胶上：比一比谁剪得对比长? (二)商讨 (1) 报纸的长边和宽边哪一边剪得长? (2) 还能从哪里可以剪出比这两条边更长的纸

24、条? (3) 把长边和宽边连在一起剪，而且不断掉，会不会更长呢? (三)其次次操作尝试 1、教师将长的纸条一一展示出来，并激励幼儿反复尝试，越剪越长。 2、 交流各自用的好方法 3、 发现小小的报纸竟然可以剪出那么长的纸条，而且剪出长纸条的方法有大量。 四、团报纸 1、演示团纸团：现在有好多纸屑，看我来整理一下，我是怎样整理的? 2、 大家来团个纸球试一试。 3、 用纸球投篮，大的投进大箩筐，小的投进小箩筐。 五、延伸 利用报纸还能做什么游戏? 教学反思 在这次活动中，幼儿参与活动的积极性很高，在第一次操作时，幼儿只能剪长的或短的那一边。经过老师的引导后，把长边和宽边连在一起剪，剪得更长，其次

25、次操作时，从里往外一圈一圈地剪，剪得比方才更长了。在活动中，充分表达了教师是活动的引导者。 让我重新上这一节课，我会课前丰富孩子的知识面，去了解一些报纸的名字，让孩子自己课前先去摸索出怎样剪，剪得最长?从而培养孩子从小喜欢科学，喜欢动手操作，爱摸索的好习惯。 5、大班美术活动教案：报纸鱼教案(附教学反思) 活动目标： 1、尝试用报纸棍随便造型，形成鱼的各种身体外形。 2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。 3、喜欢与同伴共享创作的开心。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观测到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备：

26、 1、经验准备：欣赏过各类“漂亮的鱼，画过热带鱼，对鱼的形状特征、花纹色调有所了解。 2、材料准备：报纸鱼范例2个;幼儿卷的报纸棒若干、彩条若干、剪好花纹的彩纸若干;双面胶、透明胶、剪刀、垃圾盒;背景图一张;海浪音乐、没有鱼鳍、鱼尾、眼睛的半成品报纸鱼各一个。 活动过程： 一、游戏“纸棒变变变引导幼儿用纸棒随便造型 师：变出来什么，还能变成什么 二、请幼儿欣赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体结构、制作材料及方法 1、启发幼儿摸索鱼的制作方法：先用报纸棍任意围成鱼身体的竺譬，使用透明胶连接;然后用彩色纸条装饰鱼身上的花纹;妄善用彩色纸片装饰鱼尾、鱼鳍和鱼眼睛 2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会

27、怎样?小鱼是镂空的，眼睛怎么粘贴? 三、提出要求，幼儿制造 1、激励幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼 2、提醒幼儿注意材料使用和操作习惯 四、幼儿制作，教师指导 重点指导个别装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿 五、欣赏评价 引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面进行评价 活动反思： 制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新鲜的、有挑战性的。由于这 次手工有一定的难度，我采取摸索尝试法，把动手实践的机遇留给幼儿，激励幼儿自己动脑、动手，在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中，学会用报纸棍造型，让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想方法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的高主萎本次活动的难点，幼儿的作品

28、在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上出现了多种创意，有的是花纹的组合，有的用了比较色，还有的用了渐变色，幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法，每个作品都独具特色，使幼儿充分体验到成功的开心。 6、大班健康活动教案：报纸球教案(附教学反思) 教学意图： 报纸是幼儿生活中最为常见的，幼儿在折、团、固定纸球等活动中，体验到了摸索、发现、获得成功的喜悦情感。幼儿科学探究应从身边的事物开始，引导他们关注周边生活和常见的事物，发现其中的趣味和微妙，利于保持幼儿的好奇心，激发他们的探究热心，使他们从小就擅长观测和发现。 教学目标： 1.发挥想像力、创造力，想出报纸球的各种玩法，发展动作协调性和灵敏性。 2.

29、和同伴相互谦让，愿意与人合作，体验合作和游戏的开心。 3.体验摸索成功的开心。 4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 5.提高动作的协调性与灵敏性。 教学准备： 人手一个彩色纸球，大圆布一块，塑料筐一个，录音机，自选音乐磁带。 教学过程： 一、热身动作 听音乐自由做各种动作，活动身体各部位。 二、创意玩纸球 (1)自由摸索纸球的各种玩法。 (2)幼儿活动，教师观测确定幼儿的想法，激励幼儿想出更多的玩法。 (3)相互欣赏各自的玩法，师幼一起玩一玩。 (4)重点练习夹包跳、投掷等动作。 三、合作玩纸球 (1)幼儿自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿,教师给予一些帮助，并提醒幼儿在活动

30、中，要和同伴友好的玩，遇到问题要协商解决。 (2)师幼合作玩球。 四、游戏：炒豆豆 抓住大圆布的一角，相互协同抖动圆布，让纸球在布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。引导幼儿注意动作的一致性。 教学终止： 随音乐集体做吹气球游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉，整理场地回教室。 教学反思： 简化后的幼儿园科学活动，意味着幼儿有足够的时间探究操作，有足够的空间呈现自我;教师有足够的机遇促进生成，有足够的时间研究幼儿。本次活动在让幼儿摸索报纸玩法的同时，发展了幼儿的思维空间，也让幼儿感受到了创作与合作的乐趣。 7、大班体育游戏活动教案：玩报纸教案(附教学反思) 活动设计背景 报纸是幼儿日常生活中常见的物

31、品之一，本次活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法，同时也让幼儿体会到：只要肯懂脑筋，日常生活中的大量东西都可以作为我们的游戏材料，而且还能一物多用。 活动目标 1、稳定幼儿正确的跑步姿态，训练跑步的速度。 2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。 3、让幼儿体验游戏的开心。 4、乐意大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的开心，愿意与同伴一起游戏。 教学重点、难点 重点： 稳定幼儿正确的跑步姿态，训练跑步的速度 难点： 启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来 活动准备 师幼每人各准备旧报纸一张 活动过程 (一)开

32、始部分：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做器械操，也就是本节体育活动的准备活动，同时器械就是报纸，对幼儿对比新鲜，引起幼儿兴趣。 (二)基本部分： 1、师设置悬念出示问题：报纸不仅可以做器械，它还可以变魔术，不用任何东西帮忙，它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来，不信你们试试看。(在此给足幼儿时间，让其充分发挥自己的想象力，不断的尝试，以此完成目标2的教学，假如实在不能“贴在胸口的孩子，老师给与适当的引导。) 2、师示范跑步的正确姿态，师生一起将报纸“贴在胸口上围操场热身一圈，让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。 3、游戏比赛：胸口贴报纸接力赛。规矩：报纸要贴在胸口上，不能用手帮忙，不能掉地上

33、。游戏重复进行。 (三)、终止部分：师带领幼儿做各种放松肌体的整理活动，动静结合，让幼儿从从前紧张的情绪中宁静下来，教师对活动进行小结，活动终止。 教学反思 本节活动幼儿通过自己的不断尝试，最终将报纸“贴在了胸口上而不掉下来，让幼儿体会到了创新的乐趣;同时也让幼儿在跑步技能上得到了一定的提高，整个活动幼儿兴趣浓重，积极性高，真正表达了幼儿的玩中学学中玩。效果很好! 8、大班体育游戏活动教案：巧玩报纸教案(附教学反思) 教学意图： 报纸是小朋友们在家里常见的，报纸可以有好多的玩法，孩子对报纸有了很大的兴趣。于是利用这一好的教育契机，设计了这次的活动趣味报纸。运用各种感官动手动脑，探究问题。培养幼

34、儿合作学习的意识和能力。利用报纸摸索各种玩法，发展幼儿多种运动的综合能力。发展幼儿动作的灵活性和协调性。 教学目标： 1、自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的开心。 2、摸索各种玩法，把握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的开心，愿意与同伴一起游戏。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、乐意大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 教学准备： 废弃报纸制作的作品、旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。 教学过程： 1、准备 老师带领幼儿，随音乐做准备活动。 2、探讨 (1)参观用废旧报纸制作的物品。 (2)怎样玩报纸?考前须知。 (3)自由摸索玩

35、法：可一人玩，也可几人合玩，摸索多种玩法。 (4)相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远等等。 3、结伴玩 展示不同玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予确定和激励。 (1)轻轻落地跳 请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。 (2)跳远 将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随便调理距离，幼儿分散练习，教师激励能力强的幼儿尽量跳得远些。 (3)钻“山洞 指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞，其余幼儿玩钻“山洞的游戏。 (4)爬行 幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿

36、示范，比膝跪在报纸上向前爬行，提防不能弄破报纸。 4、游戏终止 在幽美的音乐声中，幼儿自编报纸舞高兴终止活动，回教室休息。 教学反思： 活动以幼儿自由摸索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象能力和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛对比活跃，大部分幼儿还是乐意跟着老师玩游戏，但还是有少部分幼儿不乐意玩。活动满足了幼儿的自我摸索能力。 不足之处： 准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意。 9、大班健康活动教案：趣味报纸教案(附教学反思) 教学意图： 报纸是小朋友们在家里常见的，报纸可以有好多的玩法，孩子对报纸有了很大的兴趣。

37、于是利用这一好的教育契机，设计了这次的活动趣味报纸。运用各种感官动手动脑，探究问题。培养幼儿合作学习的意识和能力。利用报纸摸索各种玩法，发展幼儿多种运动的综合能力。发展幼儿动作的灵活性和协调性。 教学目标： 1、自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的开心。 2、摸索各种玩法，把握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。 3、学会与同伴协商合作游戏。 4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 教学准备： 废弃报纸制作的作品、旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。 教学过程： 1、准备 老师带领幼儿，随音乐做准备活动。 2、探讨 (1)参观用废旧报纸制作的物品。 (2)

38、怎样玩报纸?考前须知。 (3)自由摸索玩法：可一人玩，也可几人合玩，摸索多种玩法。 (4)相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远等等。 3、结伴玩 展示不同玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予确定和激励。 (1)轻轻落地跳 请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。 (2)跳远 将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随便调理距离，幼儿分散练习，教师激励能力强的幼儿尽量跳得远些。 (3)钻“山洞 指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞，其余幼儿玩钻“山洞的游戏。 (4)爬行 幼儿

39、把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，提防不能弄破报纸。 4、游戏终止 在幽美的音乐声中，幼儿自编报纸舞高兴终止活动，回教室休息。 教学反思： 活动以幼儿自由摸索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象能力和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛对比活跃，大部分幼儿还是乐意跟着老师玩游戏，但还是有少部分幼儿不乐意玩。活动满足了幼儿的自我摸索能力。 不足之处： 准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意。 10、大班健康活动教案：好玩的报纸教案(附教学反思) 设计意图： 生活中常见的一些东西往往蕴含着丰

40、富的教育价值,报纸就是其中的一种。利用一切可用的废旧材料，为孩子提供活动的机遇， 充分表达“一物多玩理念，把科学教学活动中所学的知识经验融合到体育活动的游戏中，达到幼儿教育的综合化。 活动目标： 1、把握跳、钻、爬、追赶跑等技能，发展动作的灵活性和协调性。 2、在报纸上摸索各种玩法，发展幼儿的创造能力和摸索能力，体验集体活动与创造的开心。 3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备： 1、旧报纸若干张，小海龟头饰。 2、录音机、音乐磁带。 活动过程： 1、热身运动 (1)幼儿散点式

41、队形在教师的带领下听音乐做健身操。 2、尝试活动 (1)探讨怎样玩报纸?需要注意什么问题? (2)自由摸索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿摸索多种玩法。 (3)激励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。 3、结伴玩 幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予确定和激励。 (1)练习轻轻落地跳 请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。 (2)练习跳远 将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随便调理距离，幼儿分散练习，教师激励能力强的幼

42、儿尽量跳得远些。 (3)练习钻“山洞 指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞，其余幼儿玩钻“山洞的游戏。 (4)练习爬行 指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，提防不能弄破报纸。幼儿分散练习，教师及时激励有进步的幼儿。 4、集体游戏：“开心岛 方法：请两个小朋友组合成一对海龟朋友，拿一张旧报纸。教师把旧报纸比作海水里的开心岛。音乐响起，海龟围着开心岛游水。音乐停下时，两人同时站在开心岛上，相互拥抱，保持身体平衡。音乐响，幼儿离开开心岛去游泳，音乐停，幼儿将报纸对折一次，再相互拥抱，站在开心岛上。音乐停一次，报纸对折一次，报纸面积越来越小，激励

43、幼儿相互合作，使自己依旧能站在报纸上保持身体平衡。 5、放松运动： (1)听音乐坐在报纸上，闭眼睛深呼吸，想像自己坐在船上，在宁静的大海上飘荡。 (2)整理好报纸。 活动反思： 好玩的报纸是一节好玩儿的科学活动，通过活动，让小朋友大胆尝试报纸的玩法，体验乐趣。 1、废报纸的玩法对孩子来说是对比新鲜的，所以整个活动中，孩子一直处于一个动的过程，情绪高涨，所以为了更好的完成活动目标，将玩报纸与游戏活动奇妙结合，让孩子“玩有所值。 2、孩子们已经摸索出了报纸的多种玩法，可以继续进行延伸活动，让孩子们进行报纸玩具制作，从而擦出他们创新的新火花。 在整个活动过程中，小朋友的参与性很高，举手回复问题也很积

44、极，在前面的活动中，基本完成目标。 11、大班美术废旧物品制作螃蟹教案反思 活动目标： 1、对利用废旧物品做做玩玩感兴趣 2、会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹 3、能大胆地表现各种动态的螃蟹 4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的开心。 重点难点： 1、能选用适合的材料做螃蟹 2、正确表现螃蟹的身体与脚的连接 活动准备： 1、了解螃蟹的特征 2、范例、各种废旧物品及辅助材料，积木搭的蟹塘 活动过程： 引导幼儿观测“蟹塘，激起兴趣 1.请幼儿说说螃蟹的形状特征。 2.欣赏范例，并组织幼儿探讨：可以用哪些材料做螃蟹?

45、 二、交代活动的要求 1.先选好材料，看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚; 2.螃蟹身体和脚连接要稳固; 3.用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。 三、幼儿制作，教师指导 1.启发幼儿选用适合的材料有机的结合，大胆的表现。 2.适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。 四、作品讲评 1.请幼儿把作品放在“蟹塘，相互欣赏，并互介绍自己的材料。 2.请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最奇妙? 延伸活动： 将剩余的材料放在美工区供幼儿平日制作。并经常添置，制作其他手工品。 活动反思： 一、设计思路 幼儿带来的废旧物品好多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前，让幼儿

46、观测螃蟹的形状特征和动态。在活动中，让幼儿探讨选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再进行操作。为了表达幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜欢的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿俭约资源、保护环境的情感。 二、效果分析 一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平日生活中经常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的情绪很高。通过此次活动，幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做，有的则用饭盒和吸管做，用的材料很丰富，效果很好。幼儿对自己的作品感到十分的满意，满足了他们创作的欲望。而且，通过这些废旧品的利用，也培养了幼儿俭约资源，保护环境的情感。

47、12、大班美术活动废旧物品制作螃蟹教案反思 活动目标： 1.对利用废旧物品做做玩玩感兴趣。 2.会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹。 3.能大胆地表现各种动态的螃蟹。 4.培养幼儿的观测、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动重难点： 重点：能选用适合的材料做螃蟹 难点：正确表现螃蟹的身体与脚的连接 活动准备： 经验准备：了解螃蟹的特征 物质准备：范例、各种废旧物品及辅助材料，积木搭的蟹塘 活动过程： 咦、引导幼儿观测“蟹塘，激起兴趣 1.请幼儿说说螃蟹的形状特征。 2.欣赏范例，并组织幼儿探讨：可以用哪些材料做螃蟹? 二、交代活动的要求 1

48、.先选好材料，看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚; 2.螃蟹身体和脚连接要稳固; 3.用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。 三、幼儿制作，教师指导 1.启发幼儿选用适合的材料有机的结合，大胆的表现。 2.适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。 四、作品讲评 1.请幼儿把作品放在“蟹塘，相互欣赏，并互介绍自己的材料。 2.请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最奇妙? 活动延伸： 将剩余的材料放在美工区供幼儿平日制作。并经常添置，制作其他手工品。 活动反思： 一、设计思路 幼儿带来的废旧物品好多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前，让幼儿观测螃蟹的形状特征和动态

49、。在活动中，让幼儿探讨选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再进行操作。为了表达幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜欢的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿俭约资源、保护环境的情感。 二、效果分析 一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平日生活中经常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的情绪很高。通过此次活动，幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做，有的则用饭盒和吸管做，用的材料很丰富，效果很好。幼儿对自己的作品感到十分的满意，满足了他们创作的欲望。而且，通过这些废旧品的利用，也培养了幼儿俭约资源，保护环境的情感。 13、大班美术活动废旧物

50、制作-螃蟹教案反思 活动目标 1.对利用废旧物品做做玩玩感兴趣。 2.会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹。 3.能大胆地表现各种动态的螃蟹。 4.培养幼儿初步的创造能力。 5.培养幼儿的观测、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 重点难点 重点：能选用适合的材料做螃蟹 难点：正确表现螃蟹的身体与脚的连接 活动准备 经验准备：了解螃蟹的特征 物质准备：范例、各种废旧物品及辅助材料，积木搭的蟹塘 活动过程 一、引导幼儿观测“蟹塘，激起兴趣 1.请幼儿说说螃蟹的形状特征。 2.欣赏范例，并组织幼儿探讨：可以用哪些材料做螃蟹? 二、交代活动的要求 1.先选好材料，看看哪些材料适合做螃蟹的身体或

51、脚; 2.螃蟹身体和脚连接要稳固; 3.用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。 三、幼儿制作，教师指导 1.启发幼儿选用适合的材料有机的结合，大胆的表现。 2.适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。 四、作品讲评 1.请幼儿把作品放在“蟹塘，相互欣赏，并互介绍自己的材料。 2.请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最奇妙? 活动延伸 将剩余的材料放在美工区供幼儿平日制作。并经常添置，制作其他手工品。 活动反思 一、设计思路 幼儿带来的废旧物品好多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前，让幼儿观测螃蟹的形状特征和动态。在活动中，让幼儿探讨选用的材料，使幼儿提高对废

52、旧物品的利用意识，再进行操作。为了表达幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜欢的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿俭约资源、保护环境的情感。 二、效果分析 一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平日生活中经常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的情绪很高。通过此次活动，幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做，有的则用饭盒和吸管做，用的材料很丰富，效果很好。幼儿对自己的作品感到十分的满意，满足了他们创作的欲望。而且，通过这些废旧品的利用，也培养了幼儿俭约资源，保护环境的情感。 14、大班科学活动教案：变废为宝教案(附教学反思) 活动目标 1、引导幼

53、儿理解废品再利用的意义，懂得爱惜环境。 2、启发幼儿积极思考，提高动手解决问题的能力。 3、通过活动使幼儿体验成功，加强自信。 4、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在“变废为宝制作中发展幼儿的想象力、动手能力、创新能力及交往能力。 5、乐意大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动重点难点 懂得废物利用，俭约资源，有初步的环保意识。 知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。 活动准备 1.课件，固体胶，制作手工的废旧物品材料若干。 2. 用废旧物制作的小物品。 活动过程 (一)谈话导入： 1.什么是垃圾?(不要的东西，没有用的东西) 2.垃圾的来源? (生活，工业，农业，商业) (二)废品

54、给我们带来的危害。(看图片) (三)垃圾的处理方法(掩埋法，燃烧法)，以及它们的弊端。 小朋友又能做些什么呢? 激励幼儿大胆表达，鼓舞幼儿立足于生活实际，从我做起，争当环保小卫士。 如何成为一名优秀的环保小卫士呢?老师有一个好方法：我们可以将一些可回收利用的废品做成美丽的礼物送出去，你们觉得呢? (四)废旧物品用途多 1、小朋友你们见过什么样的废旧物品?它们能制作成什么东西? 孩子们回复。 教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。 2、小朋友，你们真聪明，现在我们一

55、起来看课件： 请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。 3、出示利用废旧物品制作的玩具纸灯笼，引起幼儿的制作兴趣。 (1)教师：看，这是什么?知道这件宝物是用什么做的吗?(废旧的宣传单)，小朋友想要一个这样的灯笼吗?快动起手来吧! (2)动手制作。 1、师：现在在小朋友面前的是老师用废旧的纸裁好的各种图形，小朋友可以从中选择喜欢的图形进行制作。 2、教师进行示范，幼儿进行操作。 (制作过程中遇到困难时，要多激励幼儿自己想方法解决。) (五) 教师小结： 小朋友，小灯笼美丽吗?老师这还有好多这样的玩具不但十分美丽，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可

56、大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。这样既美化了环境，又能变废为宝。 活动反思： 作为一堂综合性课程，“变废为宝活动的开展对老师和幼儿各方面的能力都具有一个更高层次的要求。要开展好，教师就需要考虑各方面的因素：使用何种教学方法和学法来进行教学会取得好的效果;要如何安排活动环节才能更好的引导幼儿进行学习操作等等。 谈话活动中，在幼儿已有经验的基础上，通过有效的提问，帮助幼儿了解到废旧材料是可以再次被利用的。有的废旧材料是可以收集的，有的废旧材料是不可以收集的，并且激发了幼儿自己利用这些废旧材料制作有用的东西的欲望。 幼儿制作前我给幼儿介绍了制作材料，并提出要求。在活动的

57、过程中及时帮助幼儿解决困难，对幼儿有创新的想法及时给予确定。 不足之处： 活动时，大部分幼儿只是一味的模仿展示的范例来进行制作。我想，假如把主动权还给孩子引导幼儿在操作活动中，进行多种制作方法的尝试，可能会对幼儿的创造性思维有更好的启发和帮助。 15、大班主题活动教案：变废为宝教案(附教学反思) 活动设计背景 环保是当今世界关注的一个问题，为加强对幼儿的环保知识教育，对幼儿进行了这次活动。我准备各种废旧材料来进行此活动，让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。同时幼儿还能通过本次活动发散他们的思维、动手操作及创新能力。 活动目标 1、 认知目标：能用多

58、种废旧物品创新出各种物体、玩具。 2、 情感目标：引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验 变废为宝的乐趣。 3、 能力目标：激发幼儿发明创造摸索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力。 4、 摸索、发现生活中的多样性及特征。 5、 培养幼儿的观测力和动手操作能力。 教学重点、难点 知道废旧材料还可以再次被利用及能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。 活动准备 故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具和图片若干、课件 活动过程 (一)开始部分：激趣引题 师：今天，我们要去参观一个有意思的展览，小朋友好好看看展览品，可以用手拿来玩一玩。看看这些展览品是什么，是

59、用什么材料做的? (二)基本部分： 1、 扩散思维、展开想象。 (1)、师：我们身边还有哪些废旧物品?(幼儿自由发言) (2) 孩子们说的这些废旧物品还有用处吗?用它们可以做什么东西? 2、 欣赏故事 ： 结合挂图讲故事： 第一幅：画面上的人在干什么?写在纸上的字发生了什么变化? 其次幅：这么多的纸成了一堆什么?人们会怎样? 第三幅：人们发现了纸吸收水的原因?人们用这种纸做了什么? 第四幅：技术人员进行了什么试验?发明白什么? 引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的?并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。 3、废旧物品用途多 (1)、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：

60、 请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。 (2)、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。 教师小结：小朋友，这些玩具不但十分美丽，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。 4、组合创新和分组操作： 小小设计师我来变 你们喜欢当一名小小设计师吗?(喜欢)那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计好玩儿的作品，比比谁设计的作品别致独特。(幼儿操作，老师巡