有关大班手工教案模板7篇

1、 有关大班手工教案模板7篇大班手工教案 篇1 活动目标： 1、探究、沟通、把握用毛线的方法，粘贴创作向日葵。 2、培育幼儿愿意参加艺术活动的兴趣和合作力量。 活动预备： 1、范例毛线贴画：向日葵。八块贴好麻布花瓶的蓝色方形围巾、紫色毛线、黑色毛线、金黄色毛线、黄色即时贴、双面胶、剪刀。 2、“欢快舞”音乐，幼儿对向日葵的认知阅历，有过合作作画的阅历。 活动过程： 一、随着音乐声，教师带着幼儿以舞蹈形式进入教室。 1、师生都手拿两根小线条（金黄色、紫色），师：听,欢快舞的音乐响起来了,让我们跳起来吧！ 2、师生跳舞进教室。 3、音乐停，幼儿坐好，师：谁来说说，跳舞时，你的小线条是怎么扭动的？ 请

2、个别幼儿答复： a：我的小线条在上面扭动。 b、我的小线条是打着圈扭的 c、我的小线条是左右扭动的。 二、争论沟通：扭动的小线条会变成什么 1、师：我们手里的毛线还可以用来变魔术呢！你想把它变成什么呢？ 2、幼儿沟通争论，想把毛线变成什么。 幼儿答复：扭成草地、扭成漂亮的花、扭成太阳、蓝蓝的天、白白的云、扭成小河。 3、师：那我们现在去试着摆一摆线条吧。 4、幼儿利用手里的线条在桌子上摆放，教师观看指导。 5、请个别幼儿介绍自己变的魔术（摆放了什么）。 三、学习毛线贴画：向日葵 1、师：教师也用毛线变了魔术，看看，变出了什么呀？（一朵向日葵） 我们看看向日葵花朵是怎样的？幼儿进展争论。如：紫色

3、的花蕊是用螺旋形贴出的，金黄色的花瓣，弯弯曲曲。 2、教师示范进展贴画：向日葵。 （1）、取出正方形的即时贴，撕开来。 （2）、先用紫色的毛线，以螺旋形贴出花蕊，再用金黄色贴出长长短短，扭曲的花瓣。 （3）、将贴画好的花朵按轮廓线剪下，一朵向日葵花就完成了。 3、师出示一整幅作品“向日葵”，我们把几朵向日葵插在花瓶上，就变得更漂亮。 四、幼儿操作，贴画向日葵 1、幼儿取出毛线、在黄色准时贴上粘贴画花朵，贴好后剪下，放在桌子中间的小框里。 2、教师在旁观看指导幼儿贴画。看幼儿力量，可以贴一朵、也可以贴二朵、三朵。 五、合理布局，合作把一朵朵向日葵贴在花瓶上。 1、师：现在请小朋友合作把向日葵送到

4、花瓶里去吧。 2、幼儿在花朵上贴双面胶，送到教师预备好的花瓶上。 3、教师观看指导，引导幼儿合理布局，让画面更完善。 六、评价和观赏 将每一组合作完成的作品悬挂在墙壁上展现，布置”向日葵“专 栏。让幼儿体验胜利的欢乐，进一步知道人多力气大。 大班手工教案 篇2 活动目标： 1，通过制作作品，从中激发幼儿的想象力。 2，充分运用压，揉，捏，搓等方法提高孩子的动手力量。 活动预备：陶瓷杯，橡皮泥，牙签，火柴棒，丝线，纽扣等 活动过程： 一，结合生活引出主题 1教师提问：在我们的日常生活中你所见到的杯子是什么样子的？ 小朋友答复 2教师：这些杯子用什么制作的？ 小朋友答复 二，看作品，看图片，激发幼

5、儿的兴趣 出示图片和制作好的杯子 1，教师：今日教师带来了几只杯子，请小朋友来观看一下，教师的这些杯子和我们平常见到的有什么不一样？它们又是用什么制作的？ 小朋友答复（橡皮泥） 2，教师：那你们想不想知道教师是怎么用橡皮泥把这只杯子装饰的这么美丽的呢？ 小朋友答复 3，教师针对重点难点进展讲解： 对橡皮泥的颜色要求不能单一，要多种颜色搭配。 对橡皮泥搓的过程中要尽量圆润，比例要适中。 对杯子的装饰可以用橡皮泥，也可以用纽扣和丝线等 三，幼儿自己动手，教师进展指导 教师：下面请小朋友们拿出橡皮泥也来动动手，制作一个属于自己的得意又好玩的杯子。 四，收集幼儿的作品，供大家观赏 大班手工教案 篇3

6、活动目标 通过制作小船，培育幼儿发散性思维和创新力量。 活动预备 泡沫盒盖、长竹签、长短不同的橡筋、大水盆等。 活动过程 看一看橡筋小船。 在泡沫快餐盒盖一端的中间剪出一个小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夹一片小木片，旋转小木片后放入水中，小船就会前进了。 解决的问题：怎样制作一只双桨小船? 幼儿争论。 (1)在小船的两侧安上两个木桨。 (2)在小船的前后都安上桨。 (3)在小船的前面安上两个小桨。 我来做双桨小船。 (1)将两根长竹签插入快餐盒盖前后两端，在竹签的两端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夹上木片，双桨小船就做好了。 (2)用四根竹签穿插插进快餐盒盖呈菱外形，在两个分叉口的外侧分别套上橡

7、筋圈，再在橡筋圈中插上木片。 画一画我设计的方案。 说一说我的体验。 (1)小船前后有两个桨，跑得真快。 (2)我的小船偏航，可能是两边橡筋圈转的圈数不一样造成的。 (3)我做的小船能向前行驶，但不是很快。修改调整我的小船，使我的小船行驶得更快。 活动完毕 小朋友一起探讨。 大班手工教案 篇4 活动目标 通过学习知道合理的贴螃蟹脚和蟹的位置。 会动手制作螃蟹，复习手指操让小手熬炼的更灵活。 活动预备 彩色卡纸两张。 双面胶、记号笔。 活动过程 1、孩子们还会不会教师教你们的螃蟹手指操了？ 2、在要上手工课之前我们先来动动手指头吧！ 3、手指操： 螃蟹一呀，爪八个，两头尖尖这么大个儿，横着爬啊，

8、竖着过，举着钳子跑的快。 4、孩子们做的真好，你们是最棒的。 5、我们手指操螃蟹做得这么好，动手学制作螃蟹是不是没问题啊？ 6、我们预备好材料来学一学制作螃蟹吧！ 7、螃蟹制作方法： 画好螃蟹脚四对、一对蟹、眼部，用剪刀剪好图形。 用卡纸卷出红纸筒当螃蟹身体，按挨次粘好相应的螃蟹脚和蟹。 螃蟹眼部粘好眼珠、用记号笔画上眼仁。 螃蟹眼部粘在螃蟹面部，把握好位置，完成。 8、一只红红的螃蟹做好了，美丽不啊？ 9、那谁能说说螃蟹身上都有什么啊？ 10、做螃蟹手指操下课走出教室。 活动完毕 大班手工教案 篇5 活动目标： 1、学会制作方法，进展幼儿的动手操作力量。 2、对纸工制作产生肯定的兴趣。 3、

9、进展幼儿的观看力和留意力。 活动重难点： 学会制作方法，进展幼儿的动手操作力量。 活动预备： 剪刀、幼儿创意手工用书。 活动过程： 一、引题出示作品 教师：小朋友们，请你们看一看，教师手上有什么呀。（一棵悬挂的树） 教师：你们喜爱这棵小树吗？那今日我们一起来学习剪裁小树，好不好？ 二、教师完整示范小树的剪裁，引起幼儿的兴趣。 利用动作示范，让孩子专注观看。（留意幼儿的常规）教师：小朋友们请看，教师已经把美丽的小树剪出来了，喜爱吗？ 三、引导幼儿回忆教师刚刚的制作过程，加深幼儿的印象。 刚刚我先做了什么？（我先剪下彩纸并对折） 再做什么？（再按实线剪开） 最终做什么？（将剪开的实线逐层分开，将它

10、挂起来悬挂的树就完成了） 试试看（把初步制作的小树挂在墙上），哈哈，胜利啦！ 你们喜爱吗？我们一起来做吧！（请小朋友们赶快做吧，教师请小朋友分发材料） 四、幼儿制作，教师巡回指导。 提示孩子在剪裁时的留意点，对一些力量弱的孩子进展适当的指导。 五、争论共享 教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将小树剪好了。现在谁情愿将自己剪的小树展现给教师和小朋友们呢？（对剪裁好的小朋友赐予表扬，不够抱负的小朋友赐予鼓舞） 活动延长： 请幼儿将做好的小树拿回家挂在自己喜爱的地方，和家人一起共享。 大班手工教案 篇6 活动目标： 1、从课题入手，激发幼儿制作欲望，鼓舞幼儿动手操作。 2、围绕主课题，引导幼儿大胆

11、实践，提高幼儿动手力量。 活动预备： 1、废旧材料：饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等 2、背景图：草地、树。 3、制作蜗牛的流程图 活动过程： 一、出示礼物盒子 师：今日李教师给你们带来了一份礼物，猜猜是什么？ （幼儿自由猜猜里面的礼物请23名幼儿） 师：我翻开来看看哦，是不是和你们猜的一样。 （翻开礼物） 师：哦，原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧，里面还有一颗珠子，我拿出来，谁来玩一下。 （请1名幼儿尝试玩） A：师：还有没有不一样的玩法。（刚刚的幼儿玩的方法不正确，在请一位幼儿） B：这么好玩的玩具大家都想玩（想）可是李教师只有一个，给谁玩好呢？你们有什么好方法呢？（自己做） 二、幼儿探究蜗牛转珠

12、的方法。 师：嗯，这到是一个好方法，那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的？ （请幼儿说，幼儿说一样教师出示一样材料） 师：有了这些材料，我们该怎么做呢？谁来说说我们可以先做什么？在做什么？ （请幼儿猜一猜,说一说） 幼儿猜想制作的过程，教师依据幼儿的猜想出示流程图。 教师小结：有的小朋友认为做蜗牛的壳，有的认为先做身体你们的想法都可以，但是教师做下来发觉这样做是比拟顺的：先装饰蜗牛的壳，在剪瓶子，然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起，再做蜗牛的身体，最终把身体固定在壳上面。 大班手工教案 篇7 活动目标： 1、尝试看步骤图制作螃蟹，熟悉螃蟹的身体是对称的。 2、体验制作胜利的欢乐。 活动预备： 螃

13、蟹的范例、纸、剪刀、胶水。 活动过程： 一、启发谈话激发幼儿学习的兴趣 1、（猜谜导入活动）珍宝们，教师来给你们猜一个好玩的谜语哦，先来听一听，你能猜的出吗？“八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐”。（螃蟹） 2、哇，你们很厉害哦！没难倒你们，嗯，就是螃蟹。那么教师想问问你们吃过螃蟹吗？螃蟹是什么样子的？有几只脚？（出示范例，引导幼儿观看） 小结：原来我们见过的螃蟹都是横着走路，有两个大螯和八条腿，嘴里还会吐泡泡，真是得意呀！ 二、教师示范观看和熟悉螃蟹的身体 1、今日我就请来了一只小螃蟹，先找到螃蟹的身体，看看是什么外形？（椭圆形） 2、找到一张长方形的的纸，对折两次后翻开看看有几条小路，根据小路剪下来，剪出螃蟹的四条脚，贴在螃蟹的身体一边。同样方法做出螃蟹身上的另外四条腿。 3、再找出螃蟹