幼儿园小班语言优质课教案《小猴出租车》含反思_第1页
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文档简介

1、 幼儿园小班语言优质课教案小猴出租车含反思设计意图： 小猴的出租车是一个好玩的童话故事，在我们的生活中，出租车是很常见的交通工具，乘坐出租车对幼儿来说也并不生疏，幼儿具有这方面的生活经受，但故事中的这辆出租车由于乘坐对象的转变(变为动物)，而且出租车又能依据乘坐对象的不同特征发生变化，这一题材本身就体现了趣味性和丰富的想象力，让幼儿感到新颖，符合小班幼儿的年龄特点，有助于幼儿想象和表达。 本次活动通过让幼儿观看、了解动物的不同特点，学说角色间的对话。让幼儿在其原有阅历的基础上进行拓展想象，进展幼儿的语言表达力气。 活动目标： 1.理解故事内容，学说小猴与乘客间的简洁对话。 2.能够依据动物的不

2、同特征，合理地续编故事情节。 3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 4.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动预备： 学问阅历预备：乘坐过出租车，知道一些动物的外形特征。 物质材料预备：PPT课件。 活动过程： 一、情境导入,激发爱好。 1.今日，老师要给小伴侣们介绍一位动物伴侣，它可爱吃桃子啦，你知道它是谁吗? 2.观看图片，提问：你能看出小猴是做什么工作的吗? 小结：小猴有一辆奇异的出租车，他开着出租车动身啦! 二、理解故事，学说对话。 1.出示小熊画面，学说小猴与小熊的对话。 提问：(1)小熊长的什么样?它能坐进出租车里吗?为什么? (2)小猴邀请小熊坐车，小熊是怎么回答的? (3)

3、小猴想出了什么方法让小熊坐进了出租车? 2.出示蛋宝宝画面，学说小猴与蛋宝宝的对话。 提问：(1)蛋宝宝为什么在大路边难受的流泪呢? (2)小猴邀请蛋宝宝坐车，蛋宝宝是怎么说呢? (3)小猴又是用什么方法解决的呢?(个别幼儿叙述) 3.师幼完整叙述故事。 三、迁移阅历，仿编故事。 1.引导幼儿说出长颈鹿的外形特征，想出车的变化，师生共同仿编故事。 (1)长颈鹿长得什么样子?它会遇到什么困难呢?会说些什么?小猴是怎么解决的? (2)个别幼儿叙述，老师关怀补充完整。 2.幼儿仿编小刺猬乘车的情节。 (1)小猴该怎样变化他的车，才能让平常不便利乘车的小刺猬满意地坐上他的车呢? (2)个别幼儿叙述，集体仿照。 四、欢快玩耍，结束活动。 让我们和小猴一起开着出租车去转转吧! 活动反思： 今日我组织了语言活动小猴的出租车，故事叙述了小猴开着一辆一般的出租车，乐于关怀有困难的同伴，这对于现在以自我为中心、遇到困难易退缩的独生子女来说是一个很好的教育契机。活动中我以乘出租车的经受和幼儿谈话导入，孩子们纷纷举手发言。这是一次特殊成功的看图叙述活动，活动过程中留意师幼互动、幼幼互动，激发幼儿乐观思维、大胆求异、自主表达、勇于续编。在小结时，从目标动身，升华了活动主题：关怀别人和被别人关怀都是一件欢快的事。最终在情境中共同编讲故事，幼儿的心情达到高潮。活动后还请孩子们将创编的故事

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