中班主题教案：三只小猪教案及教学反思

1、Word - 11 -中班主题教案：三只小猪教案及教学反思教学目标1.熟悉几种常见的小动物，并仿照动物叫声。2.培养幼儿热爱、关怀小动物的情感。3.教导幼儿养成做事仔细，不粗心的好习惯。4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。教学预备动物图片、动物声音教学过程一、导入老师：小伴侣，今日有小动物要来好我们玩，你们兴奋吗?大家能说说，你们知道的动物有哪些吗?二、绽开电脑出示图片-猪(1)好可爱的小猪呀，小伴侣知道吗，小猪全身都是宝呢?让幼儿知道，猪在我们生活中的作用。(2)点击声音：猪小猪给我们打招呼了，我们听听它给我们说什么了?奥!小猪给小伴侣问好呢，认真听听小猪是怎样说的，我们也学一下小猪的声音，给

2、它问个好。图片-大灰狼(1)大家眼中的狼是什么样的呢?(2)播放喜羊羊与灰太狼 视频小片段角色饰演：给每位小伴侣分派不同的动物角色，教师随机报出动物的名字，饰演相关角色的小伴侣快速举起相关卡片，并仿照其动物叫声利用比一比、赛一赛的形式，看谁反应最快并且仿照的最像最相像，按照结果派发小奖品提问：小伴侣，你最喜爱那个小动物?为什么喜爱它?三、结束上课时光：9月 日 上午 9点 至 10点(1小时整 半小时左右歇息一次)上课年龄对象：4至6岁 启蒙班上课方式：看视频、讲故事教学目标1.利用视频，让小伴侣对三只小猪有个初步的脑海印象2.利用小伴侣自己复述故事情节，进一步加深小伴侣对三只小猪印象及理解教

3、学预备1.三只小猪视频、每个角色的截图、不同房子的截图2、道具：三只小猪、猪妈妈，大灰狼动物卡片及头饰教学过程：结合视频、截图及动物卡片，协助幼儿理解故事内容。利用提问 进一步理解故事情节问题：故事里有几只动物?他们分离是谁?发生了什么事?什么叫草房子?砖房子是用什么做成的?大灰狼从烟囱里爬进去，老大老二为什么要怕?围绕重点研究：大灰狼撞草房、木房和砖房的不同结果?为什么?(巩固词：结实)(协助幼儿理解草房没有木房坚固，木房没有砖房坚固);你们觉得哪间房子最好?你们最喜爱哪只小猪?为什么?老师协助小伴侣一起回忆对话情景表演分角色饰演大灰狼、猪妈妈、猪老大，猪老二，猪老三。另外老师旁白叙述引领幼

4、儿练习对话，大胆表演。请小伴侣再次回忆故事内容，为下次表演作预备。故事梗概：儿童剧三只小猪叙述的是在大森林里，猪妈妈带着三只可爱的小猪欢乐的生活着;老实的大灰狼却向来想找机会吃掉三只小猪;猪妈妈为了熬炼三个小宝物的自立生活能力，让他们分离为自己盖一间小房子。;教案:来自：大;考吧幼;师网.;大灰狼向三只小猪发起了袭击，在破坏了老大、老二的房子后，又向老三的石头房子扑去;终于，三只小猪凭借自己的才智和士气，以结实的石头房子为阵地，胜利的惩处了可恶的大灰狼。课时支配：1课时上课时光：9月 日 上午 9点 至 10点(1小时整 半小时左右歇息一次)上课年龄对象：4至6岁 启蒙班上课方式：看视频、玩嬉

5、戏教学目标1.利用排练视频样品，让小伴侣对三只小猪的排演有个初步的也许过程2.利用改编，将一个长而看似复杂的童话剧变成一个简短而好玩的小嬉戏，让小伴侣们在玩的过程中，欢乐的逐步学习和临近目标教学预备1.三只小猪的排练样品视频2、道具：房子的替代品(板凳)教学过程：1.组织观察排练样品视频，了解也许舞台流程2.将看似长的流程简短、语言生活化、嬉戏化，变成一个大灰狼抓小猪的嬉戏：3.分派角色：猪妈妈，猪老大，猪老二，猪老三，大灰狼出场台词：猪老大：大家好，我是老大，我平常喜爱睡觉，我要用草来造房子说完，做 搬材料(一趟)与造房子手势猪老二：大家好，我是老二，我平常就喜爱吃，我要用木头造房子说完，做

6、 搬材料(两趟)与造房子手势猪老三：大家好，我是老三，我做事喜爱先思量，我要用砖头造一所结实的房子说完，做 搬材料(三趟)与造房子手势狼来了狼依次来到草房子、木房子、砖房子面前，分离采纳吹、吹推、吹推爬的方式侵入草房子-被吹倒，老大逃跑至老二处木房子-被推倒，老大、老二逃跑至老三处砖房子-先经吹与推失败后，欲爬入屋内，大灰狼遭火烧逃离成功欢呼四至七课时支配：4个课时(按照进度随机教学)上课时光：9月 日-9月 日，上午 9点 至 10点(1小时整 半小时左右歇息一次)上课年龄对象：4至6岁 启蒙班上课方式：童话剧 排练教学目标融入童话剧当中，每个人的出场与舞台位置、台词、手势形体等各方面教学预

7、备1.三只小猪 背景音乐2、道具：猪老大，猪老二、猪老三、猪妈妈，大灰狼动物头饰3.与舞蹈教师协作 排练教学教学过程：1.分派角色2.舞台语言、出场与舞台位置、台词、手势形体等各方面3.按照进度随机教学童话剧三只小猪剧本角色：猪大哥、猪二哥、猪小弟、大灰狼场景：草、木、砖房子音乐：背景音乐(盖房子、狼来了、逃窜、庆祝成功)幕起背景音乐旁 白：猪妈妈有三个猪宝宝，它们是猪大哥、猪二哥和猪小弟。小猪们在妈妈的照看下一每天长大。猪大哥：(一蹦一跳地上场)我是猪大哥，我是家里的老大，我就喜爱吃了玩，玩了睡。(蹲在房子前假装睡觉)猪二哥：我是猪二哥，我是家里的老二，瞧我的皮肤多好，这都是睡出来的;(蹲在

8、房子前假装睡觉)猪小弟：我是猪小弟，我是家里的老小，我最喜爱帮妈妈做事啦。(蹲在房子前帮妈妈做事)旁 白：有一天猪妈妈告知三只小猪，他们每个人要盖一间属于自己的房子。三只小猪听了妈妈的话就去找材料，预备盖房子了。(三只小猪拉着各自的房子向舞台中间走)盖房子音乐起猪大哥：哎呀，盖房子还不容易吗?我就盖一间草房子吧。(绕房子做盖房子的动作)猪二哥：是呀，是呀，盖房子也难不到我，我就盖一间木头房子吧。(绕房子做盖房子的动作)猪小弟：盖房子是不难，我要盖一间坚固的砖头房子。(绕房子做盖房子动作)猪大哥：我的草房子盖好喽，我可以睡大觉啦。(哈欠连天去睡觉)猪二哥：(伸个懒腰)我的木房子盖好喽，我可以睡大

9、觉啦。(哈欠连天去睡觉)猪小弟：(捶捶背)我的砖头房子也盖好喽，我也可以睡觉啦。旁 白：三只小猪的房子都盖好了，他们都在自己的家里睡觉，有一天，一只大灰狼朝猪大哥家这边走来。(大灰狼上场)狼来了音乐起大灰狼：咦(拖长声音)，我怎么闻到有小猪的滋味?(边走边用鼻子四面嗅。露出惊喜状)旁 白：大灰狼一路闻过来，来到猪大哥家门口。大灰狼：(边敲门边跺脚声音粗粗地)小猪，快开门。猪大哥：(惊恐状)哎呀，大灰狼来啦，我不开门，我不开!大灰狼：那我就吹气，把你房子吹倒。(吸气，吹气)旁 白：大灰狼一口气就把草房子吹倒了。猪大哥：啊?我的草房子倒了。救命啊，救命啊!猪二哥救命，快开门!(慌忙地向猪二哥家跑去

10、)逃窜音乐起旁 白：大灰狼紧跟着猪大哥追了过去。大灰狼：(边敲门边跺脚声音粗粗地)小猪，快开门。猪大哥、猪二哥：(惊恐状)我们不开!我们不开!大灰狼：那我就推，把你房子推倒。(轻轻一推)旁 白：大灰狼轻轻一推就把木房子推倒了。猪大哥、猪二哥：啊?木房子也倒了。救命啊，救命啊!猪小弟救命啊，快开门!(慌忙地向猪小弟家跑去)旁 白：大灰狼紧跟着猪大哥、猪二哥追了过去。猪大哥、猪二哥跑到猪小弟家，猪小弟劝慰他们说，别怕，别怕,我的砖头房子它是推不倒。大灰狼：(边敲门边跺脚声音粗粗地)小猪，快开门。三只小猪：我们就不开!我们就不开!大灰狼：那我就撞啦，把你房子撞倒!(胳膊撞的动作)旁 白：大灰狼撞的直

11、喘气，房子动都不动一下。大灰狼：咦?怎么撞不倒啊?我来想个方法。(双手叉腰绕着房子转)大灰狼：(指着烟囱)哎，有了!那我从烟囱爬进去，看它们往哪跑!三只小猪：我们赶快把火烧起来吧!旁 白：大灰狼从烟囱爬进去，三只小猪在下面烧火，大灰狼的尾巴被烧着了。大灰狼：好痛啊!好痛啊!。旁 白：大灰狼抱着尾巴逃走了。三只小猪：(欢呼)哦，我们成功喽，我们成功喽!(拉着手又唱又跳)庆祝成功音乐起八课时支配：1课时上课时光：9月 日 上午 9点 至 10点(2小时整 按照需要歇息举行歇息支配)上课年龄对象：4至6岁 启蒙班上课方式：彩排(按正式演出要求)教学目标将前4节课的排练按正式的要求举行彩排，看节目效果，并准时订正浮现问题或不合适之处举行调节教学预备1.三只小猪音乐2、道具：全部角色头饰、服装、草模具样品、木工(锤子等)用具样品、铁铲子模具、草房子、木房子、砖头房子、森林大背景板块教学过程：1.全部服装道具用品到位与分配到位2.人员催场与到位3.音乐声响起：第一遍 彩排记录与发觉浮现问题，并提出修正看法其次遍 彩排边排练边订正现场浮现问题：如语言，动作、音乐等的协调度 等，以分解的形式排练第三遍 彩排开头规范囫囵舞台的整体协调与舞台感觉以及控场 等第四遍