宁波四中自设发展性评价指标体系

1、直属学校 2011 学年发展性指标评价自评表学校名称（盖章）：宁波四中2012年 11月 25日发 展评价要素与标准评价办法说明领域B1. 规划制定：办学理念内涵深刻、外延明确、提1、学校五年发展规划，法科学、表述正确，符合总体发展目标明确，主要国家教育方针，具有针对任务指向明确，具体项目A1性和先进性；五年发展目针对性、可操作性强。按时制定学校五年发展规划，内容详尽，学校标指向明确，体现阶段2、学校五年发展规划及切实贯彻，落实到部门。发展目标性、可持续性发展，阶段分年度发展计划，阶段目完成以上得满分，否则相应扣分。目标合理、可操作、针对标合理，实施措施明确，性强；学校发展规划得到可操作、针对

2、性强。教职工、学生、社会广泛认可。分自评情况值1、将宁波四中“十二五”发展规划（ 2011 2015）发至学校各部门（中心） 、各教研组学习，明确发展目标。2、根据学年度实际，充分发挥宁波四中“十二五”发展规划（ 2011 2015）的指导作用，明确本学度发展目标，制定切实可行的分年度实施计划，充分反映充分体现规划阶段目标合理，具有较强针对性与可操作性。3、教代会表决通过。由于我校较早开展自主性发展规划，准备较为充足，此项内容全部完成。自评督评得分得分101B2. 目标管理：依年度将发展目标和规划分解成任务、项目，具体实施策略得当，切实可行。相关职责部门：校长室、教科室1、各部门着手制定切实可

3、行的5五年分年度发展计划，能前瞻性的联系学校的未来发展的目学校五年发展规划及分标，并落实到具体责任人。2. 采取实践与反思相结合的方五年规划有特色，能细分到每年每部门，年度发展计划能着眼于学式，定期对各部门负责实施的有发展预期， 有一定的前瞻性， 项目内容5 项目召开自评与督察，对学校校未来的可持续发展，为切实可行。的特色项目发展纳谏如流。打造学校的品牌项目奠定完成以上得满分，否则相应扣分。规划落实到各部门、具体到人，基础。此项内容全部完成。2A2师资 B3. 队伍建设：建立和完队伍 善教师素质发展校本评建设 价体系；根据不同层次教师专业发展需求制定校本培养计划；促进教师主动学习、研究和反思，

4、不断提高教育教学水平和能力。相关职责部门：校长室、教务处、德育处、教科室、教师、班主任聘任制度的建设与完善与绩效性工资制度建设挂钩。、每一位教师都要撰写自主性发展规划。、每学年不定期举行论文交流会、读书报告会，提升教师的教育素质和职业素养。学校有完善的不同年龄、 层次的师资队伍培养规划， 有激励教师自我成长的机制和系列活动。 完成以上得满分， 否则相应扣分。1 教师聘任制度科学合理， 10 绩效工资考核方案中有相关条文。2、邀请专家教授开设教师人生规划讲座，每一位教师都能撰写三年自主性发展规划。3、物尽其用，发掘每位教师的特长和兴趣，师资配备符合学校中长期发展需要。“读书、学习、教研”氛围，每

5、学年教师按要求完成教育教学专著的研读。依托大学名校，充分利用优质培训资源，开展高层次培训。建立高级研修制度，分期分批选派教师参加高级研修，“十二五”期间要完成一轮全员研修工作。每一位教师都撰写有三年（ 2007-2010 年 ） 和 五 年（ 2011-2015 年）自主性发展规划，每年都有“书香校园”活动 , 都有读书笔记和心得记录，有不同年龄层次和水平层次的教师培养计划。此项内容为满分。3A3B4 德育工作： 构建德育系德 育列品牌，提高德育的实效工 作与 校性；发挥学生主体作用，园 文建立培养学生自我管理、化 建自我教育的工作机制。设相关职责部门：校长室、德育处1 落实 “参与式赏识教1

6、5育”的德育工作理念。2完善班级量化考核网上公示制度。1 完善学校德育体3通过班主任沙龙、青年系，探索德育新模式。班主任培训、骨干班主任培训、2 构建和谐的学生专家讲座、外出参观学习等多自我发展环境，丰富学生种途径，造就一支以中青年教的课余生活。师为骨干，师德高尚的德育工作队伍。3建立一支稳定的、4通过开展以“诚、朴、敬业精神强、有较强教育工作经验和班级管理能爱”为主题的德育系列活动，力，年龄结构合理的高素打造“新四中人”形象。质班主任队伍和德育工完成以上得满分，否则相应扣分。155充实“心理健康教育指作辅助人员队伍。导中心”，扩大心理辅导教师队4、重视心理健康教育。伍规模，开展形式多样的心理

7、健康教育活动。6提升学生综合素质：以宁波四中“校园之星”评选等各级各类先进评比为载体，培养学生的优良素质。7指导学生制订三年成长规划，增强人生规划意识。8继续抓好新生军训、盘山社会实践活动、高三励志教育的四中传统德育品牌。9、办好每年一次的青春杯4艺术节、爱心拍卖活动，丰富学生各类社团活动内容，扩大参与面，参加学生数要达到75%以上。有自己的德育综合实践活动品牌，德育实效性突出，此项内容为满分。1、制定科学化量表，以1、每学期完成一次评教，结果10只通知到本人。B5. 教学改革：开展教学科学检测学生、教师的教2、结合学生评教和教学成绩，A4教研组活动制度化常规化，教务处有完备评价改革，不断提高

8、教与学效果。教学的评教、质量监控量表， 活动开展日常化、以及教师的实际工作水平，进与学的效果。2、开展教学评价改革，10制度化。行科学、人文的评估。科研相关职责部门：校长室、试行过程性评价（形成性3、部门负责人、教研组长专门完成以上得满分，否则相应扣分。教务处评价），不断提高教与学对相关人员不定期沟通。的效果。4 、有具备学校特色的评估量5表。5、教研活动在北师大专家指导开展校本教研活动，有记录此项内容为满分。10B6. 课程实施：完善校本1、完善选修（校本）课1、有完善的课程管理机构。课程管理机制，形成学校程管理机制。2、入选省首批兴趣特长类选修课程时试我校为宁波地区唯一的一所省的校本课程特

9、色；有机整2、结合本校实际，整合点学校。选修课程（兴趣特长类）建设3、各类课程兼顾学生各方面能力发展的10合各类课程资源。各类课程资源。试点学校，课程建设走在前列，相关职责部门：校长室、3、教师学会开设选修课需要。此项内容为满分。教务处、教科室程，并逐渐完善。完成以上得满分，否则相应扣分。61、体育、艺术活动场地充足，101、积极开展有特色的体设备较为齐全，完全能满足活育艺术工作，完善满足特动的需要，本学年已经正式申色项目活动开展所需的报综合楼项目，争取体育场馆B7. 体艺工作：扩展和丰教学设施、设备等。的进一步扩建。美术版画教室富学校艺术教育的内容2、校园体育、艺术活动改建基本完成。A4和形

10、式，提高艺术教育的学校体艺特色鲜明， 活动开展制度化， 成2、本学年，重点深入实践“阳学生内容丰富，形式多样，各10果显著，位列宁波市前茅。光体育”部级课题的实践类活培养质量和水平。类运动队、体育社团、艺完成以上得满分，否则相应扣分。动，开设首届体育节。相关职责部门：教务处、术社团训练工作有序开德育处、体艺组展。3、体育男女篮球、田径运动队3、积极参加校外体育、成绩位列省市前茅。艺术活动，展现我校学生4、体艺类考生高考上线稳步提体艺水平。升。我校体艺特色鲜明，成果卓著，此项内容为满分。7A5办学模式B8. 学生学习：积极开展研究性学习；形成具有校本特色的学生素质发展评价体系和学生成长记录机制；

11、学生各科学习均衡发展，学业水平不断提高。相关职责部门：教务处、德育处、体艺组B9. 开放办学：开展校际合作；建立学生家长参与学校管理的制度，有定期联系与信息反馈机制 . 相关职责部门：校长室、教务处、德育处1、学校研究性学习已经开展多年，积累了数百个研究性校课题。每位学生都有自己的小课题，每学年都评选优秀研究性1.学生研究性学习落到课题。实处。研究性学习开展制度化、 日常化，有完善2、德育处已完成学生评价体系2.学生评价体系的建立的学生素质发展评价体系和学生成长记的建设和完善。10和完善。录机制；学生的学业水平逐年提升。3、每一位学生都有自己的三年3.学生学业水平逐年提完成以上得满分，否则相应

12、扣分。自主发展规划。高。4、从起点看发展，学校高考水平逐年提升，体艺特色日益彰显。各项内容都能贯彻落实，此项内容为满分。1、寻求与国内外学校 （机1、国内：成为北师大教育实验构）合作的机会， 通过“走与国内外学校或教育机构有密切的合作，学校，借助高校的教育教学资出去”与“引进来”的方能促进学校的办学水平提升； 完善家长委源，提升学校办学水平。10式，实现教学理念互通，员会制度，定期开展相关活动。2、国内外：开展与韩国晓泉高教学资源互补。完成以上得满分，否则相应扣分。中、香港陈朱素华中学交流放2、根据学校住宿制特点，学活动，与德国、澳大利亚的10108B10. .整体建设：逐步A6完善校园信息化

13、环境条信息 件建设。技术健全家校联系与反馈机中学接洽建立文化访学交流关制，沟通渠道通畅，联系系，每学年，师生出访2 所及方式多样化，发挥家校教以上学校（包括国际交流项育合力。目），进行考察学习。3、保持家校联系常态化基础上，创新家校联系方式，通过家校会、“家长开放日” 等渠道，邀请家长参与、监督学校的教育教学建设和管理。本学年的校级交流成果显著，先后与香港、澳大利亚、德国三所学校建立姊妹学校关系；家长委员会制度日渐完善，此项内容为满分。1、学校以“数字化校园1、制定数字化校园发展规划及8建设”课题为抓手，以实建设方案，建立管理机构，完校园信息化平台建设完备，数字化校园评现教育教学信息化为目善管理制度。估考核得分高。10标，深入推进数字化校园2、建立“一卡通”制度，校园完成得满分，否则相应扣分。建设工作。网络结构合理、稳定可靠，实2、校园信息化环境条件现校园有线网络全覆盖，网络9建设涵盖了机构建设、制信息安全有软硬件保障。度建设、