初三物理电磁部分电与磁

1、初三物理电磁部分：电与磁.初三物理电磁部分：电与磁.16/16初三物理电磁部分：电与磁.因材思教楷书人生电与磁讲课目标1、掌握磁极间的作用规律，知道常有磁体的磁场散布，会画磁体四周的磁感线2、能运用安培定章判断通电螺线管的极性3、知道影响电磁铁磁性强弱的要素，掌握电磁铁在电磁继电器等方面的应用4、知道电磁感觉现象是发电机的原理知识解说一、磁现象（一）指南针为何能指南1、磁体和磁极【实验一】先用线将条形磁体悬挂起来，使它自由转动，察看它的静止方向；再支起小磁针，让它在水平方向上自由转动，察看它的静止方向。小磁针在静止后的地点老是指向南北方向的。小磁针或条形磁体指向北方的一端叫北极；指向南方的一端

2、叫南极。【实验二】让磁铁与铁块、木块、塑料、铝块、铜块等凑近。能被磁铁吸引的物体有：铁块1）磁体：拥有磁性的物体能吸引含铁质的物体（铁、钴、镍）【实验三】用条形磁铁去吸一些铁屑。发现原来平均散布的铁屑不再平均，磁铁的两头吸附的铁屑特别多。说明磁体各部分的磁性强弱不同样，磁体上磁性最强的部分叫做磁极，磁铁的两头磁性最强，中间最弱。2）磁体有两个磁性最强的磁极南极(S极)和北极(N极)【发问】：世界最早的指南工具是什么？它是依据什么原理制成的？世界最早的指南针就是我国战国时代的指南针，叫司南，它是依据磁针静止时老是指南北的原理制成的。【实验四】用磁铁的一极凑近小磁针。同名磁极相互排挤，异名磁极相互

3、吸引3）磁体间有相互作用：同名磁极相互排挤，异名磁极相互吸引。【讨论】假如磁体被切割成两段或几段后，每一段磁体上能否仍旧有南北极呢？有。在水平面上有南北指向性。【实验五】铁棒的下方放铁屑，让条形磁铁凑近铁棒。此后把条形磁铁拿开。现象：凑近时，铁棒能吸引铁屑。说明铁棒有了磁性。拿开后，铁屑又都落下。说明铁棒的磁性立刻消逝。4）使原来没有磁性的物体获取磁性的过程叫做磁化。【实验六】用一根磁铁在钢棒上沿同一方向摩擦几次。钢棒有了磁性，并且能永远保持，就成了永磁体。人造磁体就是依据这一原理制成的。学生版page1因材思教楷书人生【增补】铁棒被磁化后，磁性简单消逝，称为软磁体。钢被磁化后，磁性可以长久保

4、持，称为硬磁体或永磁体，钢是制造永磁体的好资料【表达】我们已经认识了磁体的很多磁现象，磁体可分为天然磁体和人造磁体，平常我们看到和使用的磁体都是人造磁体，它们都能长久保持磁性，通称为永磁体。【讨论】有一条形磁体的N、S极的标记模糊不清了，如何用实验的方法将它的两极鉴别出来？【知识拓展】1）磁体的分类：1按形状：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体、圆柱形磁体2按根源：天然磁体、人造磁体3按保持磁性时间长短：硬磁体（永磁体）、软磁体2）判断物体能否拥有磁性的方法：1依据磁体的吸铁性2依据指向性3依据磁极间的相互作用2、磁场和磁感线【实验一】让磁体凑近小磁针现象：当凑近时小磁针会转动起来。【分析】小磁针转

5、动，说明小磁针遇到力的作用。力是如何产生的呢？应当是磁体，而磁体没有直接接触小磁针。那么必定是在它的四周存在着一种物质。科学证明：在磁体的四周存在磁场（场物质存在的一种形式）。而小磁针在磁场中会遇到磁力的作用。所以小磁针是在磁力的作用下转动起来的。只需磁体放入磁场中，磁体都会遇到磁场力。1）在磁体的四周存在磁场。【实验二】用小磁针演示磁体四周的磁场。在磁体四周的不同样地点，磁场的方向是不同样的。2）磁场是有方向的。小磁针北极所指的方向就是其所处点的磁场方向。在磁体四周的不同样地点，磁场的方向是不同样的。【实验三】察看磁场四周的铁屑散布（用铁屑可以形象地显示各点地磁场方向）知道了磁场的强弱和散布

6、情况3）磁感线带箭头的曲线来形象地描绘磁体四周的磁场。箭头表示的方向就是磁场中各点的磁场方向。曲线的疏密表示磁场的强弱。磁体四周的磁感线老是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。4）方向：磁场中每点的磁场方向一般都不同样，每点只有一个磁场方向。物理学中规定：小磁针在磁场中静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。【注意】1）磁场是客观存在的，而磁感线是人们为了直观、形象地描绘磁场的方向和散布情况而引入的，它不是客观存在的，是设想的；2）磁感线是有方向的（曲线上随意一点的切线方向），它的疏密程度表示磁场的强弱，它是闭合的曲线，它是立体的，空间中的任何两条磁感线是不订交的。学生版page2因材思教楷书人

7、生3、地磁场地球产生的磁场叫地磁场。【设问】悬挂的小磁针为何老是有一极指向北方？【分析】小磁针一极指向北方，说明地球表面必定有指向北方的磁场。而这磁场可能来自于地球自己。即由地球产生。所以，地球是一个磁体。【思虑】如何理解地理北极就是地磁南极？例题解说1、条形磁铁沿竖直方向渐渐凑近铁块时，铁块对桌面的压力将_，铁块遇到的重力将_我们把物体可以吸引等物质的性质叫做_；磁体上磁性最强的部分叫做_2、以下资料或物体拥有磁性的是（）A司南B玻璃C木材D铜棒3、以以下图，手拿磁体A，凑近铁棒B，铁棒B凑近指针C，指针C如图静止，可知（）磁体A的a端为N级B.磁体A的a端为S级C.B没有被磁化D.没法判断

8、4、一根钢条凑近小磁铁，小磁铁的N极被吸向钢条，这一现象说明钢条原来（）必定有磁性，凑近磁性的一端是S极；B.必定有磁性，但不可以确立它的极性；必定没有磁性；D.不用然有磁性。5、手拿两条钢棒相互凑近，发现它们能相互吸引，则说明（）A.两条钢棒都是磁体B.两条钢棒都不是磁体C.两条钢棒中最罕有一条是磁体D.条件不足，没法判断6、若将条形磁铁据成很多小段，则每一段的两头（）A.将是两个北极B.将是两个南极C.将是一个北极和一个南极D.无极性7、如右图所示，在条形磁体的下方搁置一铁块，在条形磁体的磁场中被磁化后，他的极性是（）A.左端为N级，右端为S级NSB.右端为N级，左端为S级C.左右两头的极

9、性同样D.左右两头都没有极性8、以以下图，在条形磁铁四周放有甲、乙、丙、丁可以自由旋转的小磁针，当它们静止时，磁针N极指向错误的选项是（）A、甲B、乙C、丙D、丁学生版page3因材思教楷书人生9、如图7所示，在把钢棒乙向右挪动的过程中，假如乙位于甲的一端时二者相互吸引，位于另一端时二者相互排挤，则以下说法中正确的选项是（）A只有甲是磁体B甲和乙必定都是磁体C只有乙是磁体D没法判断哪一个是磁体10、将小钢条的一端A凑近磁针N极时，相互吸引，将小钢条的另一端B凑近磁针N极时，也相互吸引，下边哪一种说法正确的选项是？（）A.小钢条拥有磁性，A端是北极B.小钢条拥有磁性，A端是南极C.小钢条没有磁性

10、D.以上说法都不对11、当两个磁体的S极相互凑近时，它们将相互_，当一个磁体的N极凑近另一磁体的S极时，它们将相互_12、两根外形圆满同样的磁棒，一根有磁性，另一根没磁性，要确立哪根磁棒有磁性，某同学用一根钢棒的一端去接触另一根钢棒的中间部分，如右图所示，若两根棒相互吸引，可以断定_钢棒有磁性，若两根钢棒相互不吸引，可以判断_钢棒有磁性13、把铁棒甲的一端凑近铁棒乙的中部，发现二者吸引；而把乙的一端凑近甲的中部时，二者互不吸引。则（）A.甲有磁性，乙无磁性B.甲无磁性，乙有磁性C.甲、乙都有磁性D.甲、乙都无磁性14、判断两根钢条甲和乙能否有磁性时，可将它们的一端凑近小磁针的N极或S极。当钢条

11、甲凑近时，小磁针自动远离；当钢条乙凑近时，小磁针自动凑近，由此可知（）A.两根钢条均有磁性B.两根钢条均无磁性C.钢条甲必定有磁性，钢条乙必定无磁性D.钢条甲必定有磁性，钢条乙可能有磁性15、一根磁铁A端为S极，与一根外形同样的金属棒的B端凑近时，发现金属棒被推开，则金属棒（）A.有磁性，B为N极B.有磁性，B为S极C.无磁性D.有磁性或无磁性都有可能16、如图弹簧秤下悬挂一个钢球，将弹簧秤自左向右渐渐挪动时，弹簧秤的读数（）A.不变B.渐渐减小C.先减小再增大D.先增大再减小17、每一个磁体都有个磁极。磁极之间的相互作用规律是：同名磁极，异名磁极。18、水平慢慢地转动指南针的罗盘时，罗盘内的

12、小磁针（）将随罗盘一同转动不随罗盘转动，几乎仍旧在原来地点上不动将转动得比罗盘快些将转动得比罗盘慢些学生版page4因材思教楷书人生二、电生磁（一）直线电流的磁场【实验一】奥斯特实验在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线，当直导线上通电流是，你察看到什么现象？小磁针发生了偏转。思虑：小磁针为何发生偏转？小磁针遇到了力的作用。没有其余的物体与之直接接触，那么什么东西能使小磁针遇到力的作用呢？明显是磁场。是通电导线四周的磁场。1）结论：通电导线的四周存在磁场。【实验二】改变电流的方向，察看小磁针的偏转方向有什么变化？小磁针的偏转方向发生改变，指向与原来相反。2）说明：磁场的方向与原来相反，与电流

13、的方向相关。【实验三】通电的直导线四周存在磁场，那么如何才能察看到磁场的散布呢？用铁屑来显示磁场的散布。在有机玻璃上平均地撒上一些铁屑，给直导线通电后，轻敲玻璃板后，察看铁屑在直导线四周的散布情况。现象：铁屑的散布呈齐心圆状，且凑近直导线铁屑越多，即磁感线月密集。说明磁场越强。3）直线电流的磁场散布特色：通电直导线的四周存在磁场，且磁场方向与电流方向相关；直线电流磁场的磁感线散布是一个个齐心圆，距离直线电流越近，磁性越强，反之越弱。（二）通电螺线圈的电流【实验一】假如把直导线按必定的方向绕螺线圈后再通电，察看能否吸引大头针。现象：能吸引大头针。说明：通电螺线圈四周也存在磁场。【实验二】再螺线圈

14、中插入一根铁棒或一枚铁钉，再察看吸引打头阵的现象。现象：吸引的大头针更多。结论：插入铁芯后磁性增强。原由：带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要强，是因为铁芯在磁场中被磁化后相当于一根磁铁。【实验三】在穿过螺线管有机玻璃上平均地撒上铁屑。通电后轻敲玻璃板，察看铁屑散布规律。通电螺线管四周的磁感线跟条形磁铁的磁感线很相像。它的两头相当于两个磁极，磁极的极性可以用小磁针的指素来确立。【实验四】改变电流方向，用小磁针探测螺线管的磁极有无变化。改变电流的方向，螺线管的磁极发生了变化。学生版page5因材思教楷书人生三、右手螺旋定章：（一）螺线管磁方法：通电螺线管磁极方向与电流方向之间的

15、关系可以用右手螺旋定章来判断。用右手握紧螺线管，让四指弯向螺线管中的电流方向，大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极。（二）直线流磁方法：用右手握导线，使大拇指指向电流的方向，则与拇指垂直的其余四指所指的方向就是磁场的方向。四、电磁铁1、什么叫电磁铁？带铁芯的通电螺线管就是电磁铁。2、电磁铁和一般的磁铁有什么不同样？电磁铁的磁场由电流产生，可以经过控制电流的通断，实现磁性的有无。3、铁芯为何是用软铁制成，而不是用钢制成？因为断电后，钢芯要保持原有的磁性，（改变电流方向此后，铁芯磁性没法随之变化）4、为何插入铁芯后磁性大大增强？铁芯在磁场中被磁化后相当于一根磁铁。5、与永磁体比较，电磁铁有以下几

16、个长处电磁铁磁性的有无，可由通电、断电来控制。电磁铁磁性的强弱，可由电流大小来改变。电磁铁的N、S极以及它四周的磁场方向，是由通电电流的方向决定的。6、电磁铁的应用：电磁继电器（1）结构：电磁继电器的主要零件是电磁铁A、衔铁B、弹簧C和动触电D、静触点E。2）工作电路：电磁继电器的工作电路可分为低压控制电路和高压工作电路两部分，低压控制电路包含电磁继电器线圈（电磁铁A），低压电源E1，开关S；高压工作电路包含高压电源E2，电动机M，电磁继电器的触点D、E部分3）工作原理：闭合低压控制电路中的开关S，电流经过电磁铁A的线圈产生磁场，进而对衔铁B产生引力，使动、静触点D与E接触，工作电路闭合，电动

17、机工作；当断开低压开关S时，线圈中的电流消逝，衔铁B在弹簧C的作用下，使动、静触点D、E脱开，工作电路断开，电动机停止工作。4）电磁继电器的作用利用电磁继电器可以用低电压、弱电流的控制电路来控制高电压、强电流的工作电路，并且能实现遥控和生产自动化。电磁继电器被宽泛地应用于自动控制（如冰箱、汽车、电梯、机床里的控制电路）和通讯领域。7、电磁铁的应用电铃：电路闭合，电磁铁吸引弹性片，使铁锤向铁铃方向运动，铁锤打击铁铃而发出声音，同时电路断开，电磁铁没有了磁性，铁锤又被弹回，电路闭合。这样不断重复，电铃发出了连续的铃声。学生版page6因材思教楷书人生电磁选矿机：磁铁矿能被吸引电磁起重机：吸放物体如

18、何进行？对工件的要求如何？集装箱的外壳应如何？电磁继电器：电磁继电器是由电磁铁控制的自动开关。使用电磁继电器可用低电压和弱电流来控制高电压和强电流，实现远距离操作。磁悬浮列车：磁悬浮列车是一种采纳无接触的电磁悬浮、导向和驱动系统的磁悬浮高速列车系统。它的时速可达到500公里以上，是现在世界最快的地面客运交通工具，有速度快、爬坡能力强、能耗低运转时噪音小、安全畅快、不燃油，污染少等长处。并且它采纳采纳高架方式，占用的耕地极少。磁悬浮列车意味着这些火车利用磁的基根源理悬浮在导轨上来取代旧的钢轮和轨道列车。磁悬浮技术利用电磁力将整个列车车厢托起，挣脱了厌烦的摩擦力和令人不快的锵锵声，实现与地面无接触

19、、无燃料的快速“遨游”。扬声器：结构：永远磁体、线圈、锥形纸盆工作原理：永远磁体和线圈相当于两个磁场，当线圈中经过电流时，线圈遇到磁体的吸引而向某一方向运动，当线圈中经过的电流相反时，线圈遇到磁体的排挤向相反方向运动，因为经过线圈的电流是沟通电，它的方向是不断变化的，线圈就不断地往返振动，带动纸盆往返振动，于是扬声器发声。应用：收音机、电视机、音响等作用：扬声器是把电信号变换成声信号的一种装置电动机磁场对通电导体的作用工作原理：通电导体在磁场中遇到力的作用受力原由：磁体四周存在磁场，电流四周也存在磁场，所以磁场对电流产生力的作用，实质上是磁体间经过磁场而发生的相互作用磁体对电流的作用与哪些要素

20、相关A、跟电流相关，当磁场不变，电流越大，受力越大，电流方向改变时，受力方向也改变B、跟磁场方向，当电流不变时，磁场越强，受力越大，磁场方向改变时，受力方向也改变注意：受力方向与电流和磁场方向都垂直电动机的基本结构和原理A、基本结构：线圈、磁体、转子、定子、换向器、电刷（转子：可以转动的部分叫做转子【此中转动的线圈就是转子】；定子：固定不动的部分叫做定子【此中磁体固定不动】）学生版page7因材思教楷书人生B、换向器：1结构：两个铜制半环构成（与线圈两头连结，相互绝缘，随线圈一同转动，且与电刷接触）2作用：能自动地改变线圈中的电流方向，使线圈能连续转动电动机种类：直流电动机和沟通电动机：他们的

21、原理和结构同样，但是供电方式不同样电动机工作实质：通电线圈在磁场中受力转动，实现了电能转变成动能电动机长处：结构简单、控制方便、体积小、效率高、污染小三、磁生电1、电磁感觉：物理学中把这类因为导体在磁场中运动而产生电流的现象叫做电磁感觉现象，产生的电流叫做感觉电流2、磁生电条件：1电路闭合2一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动3、磁生电的实质：动能转变成电能的过程结论：导体中感觉电流方向跟导体运动方向和磁感线方向相关注：可以斜着切发电机1、结构：定子、转子（磁体和线圈）、电刷、闭合铜环2、原理：电磁感觉（闭合线圈在磁场中转动即切割磁感线，使线圈内产生了电流）3、能量转变：动能转变成电能4、种类

22、：沟通发电机和直流发电机（差别：沟通发电机是线圈内产生沟通电，向外供电也是沟通电；直流发电机是线圈内产生沟通电，向外供电是直流电）例题解说1、对于磁场，以下说法中正确的选项是（）A.将小磁针放在地球四周某一空间，若小磁针静止时偏离南北方向，说明这个空间存在磁场磁极间的相互作用不都是经过磁场来发生的磁感线是磁场中真切存在的一些曲线磁体的磁感线从磁体的N极出来，回到磁体的S极学生版page8因材思教楷书人生2、对于磁体、磁场和磁感线,以下说法中正确的选项是C铜、铁和铝都可以被磁体所吸引磁感线是磁场中真切存在的曲线磁体之间的相互作用都是经过磁场发生的物理学中,把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁

23、场的方向3、（1）用箭头标出图1中磁感线的方向（2）图3中小磁针静止在地球赤道正上方，请标出此时磁针针的N、S极（3）依据图中小磁针N极指向，标出磁体的N极和S极，并画出磁感线的方向。地轴镇江3）4、陈华在课外活动实验中，用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获取更强的磁性，设计了以下几种方案，不可以能实现的是（）增添电路中电池的节数增添线圈匝数将电源的正、负极对换在线圈中插入一根铁钉5、（1）以以下图，请用笔划线取代导线将实物图增补圆满要求：小磁针的指向知足以以下图方向；滑动变阻器的滑片向右端挪动后，通电螺线管的磁性减弱；原有导线不得改正（2）给螺线管通电后，小磁针静止时N极指向

24、如图11所示，请在虚线框内用箭头标出电流的方向。若经过螺线管的电流增大，则它的磁性将（填“增强”、“减弱”或“不变”）。3）请依据小磁针的N极和S极，在图8中标出通电螺线管的N极和磁感线的方向。4）标出图中通电螺线管的N极、小磁针的N极和磁感线的方向6、在研究“影响电磁铁磁性强弱的要素”实验中，小明制成简单电磁铁甲、乙，并设计了以以下图的电路。1）当滑动变阻器滑片向左挪动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_(填“增添”或“减少”)，说明电流越_，电磁铁磁性越强。2）依据图示的情境可知，_(填“甲”或“乙”)的磁性强，说明电流一准时，_，电磁铁磁性越强。3）依据右手螺旋定章，可判断出乙铁钉的上端是

25、电磁铁的_极。学生版page9因材思教楷书人生4）电磁铁吸引的大头针下端分其余原由是_。课后练习1、我们把拥有可以吸引_性质的物体叫磁体磁体上的_的部位叫磁极，一个磁体上有两个磁极分别为_磁极间的相互作用规律是_2、将小磁针放入磁场中的某一点，磁场对小磁针有_的作用，小磁针静止后N极所指的方向就是该点的_的方向磁场的基天性质是它对放入此中的_有_的作用，我们对磁场这类看不见、摸不到的物质，是经过它对其余磁体的_来认识的，它是的确_的一种物质3、在一根长导线下方平行搁置一个可以在水平面自由转动的小磁针，如图8-1所示，当给导线通电时，小磁针的N极向里转动了，这就是有名的_实验，它证了然电流四周存

26、在着_；假如将导线中经过电流的方向改为向左，小磁针的N极将_图8-14、某同学的实验装置如图8-2所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开封闭合此后，弹簧的长度_；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数_，弹簧的长度_，电磁铁的上端是_极；假如其余条件不变，他但是将电源的正负极调动了一下，发生变化的是_，弹簧的长度_图8-25、_国物理学家法拉第经过多年的研究，终于发现了_现象，法拉第的发现进一步揭示了_的联系，致使了发电机的发明，令人类大规模用电成为可能，开拓了_的时代6、沟通发电机主要由_和_两部分构成，大型发电机一般采纳_不动、_旋转的方式来发电，它在工作的过程中_能转变成_能，它发出

27、的交变电流的大小、方向都在做_变化，我国供人们生产和生活用的沟通电的频次是_我们从干电池中获取的电流的方向_，平常叫做_学生版page10因材思教楷书人生7、直流电动机是利用通电线圈在_要遇到力的作用而转动的原理制成的，在直流电动机中，靠_来自动改变线圈中电流方向，使线圈可以连续转动，它工作时，把_能转变成_能8、某同学的实验装置如图8-3所示，此中ab为可以沿圆滑金属导轨挪动的导体棒，表示磁感线的方向垂直纸面向里当他将导体ab水平向右运动时，敏捷电流计的指针_；当他将导体ab向左运动时，敏捷电流计的指针_；当他使导体ab的运动速度增大时，灵敏电流计的指针_图8-39、周鸣同学手拿一段钢锯条，

28、将钢锯条的一端凑近小磁针的N极，他发现小磁针向钢锯条凑近，依据察看到的现象，他做出了以下几种判断，你以为正确的选项是A钢锯条原来必定有磁性，且凑近小磁针的一端是N极B钢锯条原来必定有磁性，且凑近小磁针的一端是S极C钢锯条原来不用然有磁性D钢锯条原来必定没有磁性10、有几位同学讨论磁感线时有以下几种说法，你以为不正确的选项是A磁体四周越凑近磁极的地方磁感线越密B磁感线其实不存在，是一种设想的线C通电螺线管外面磁感线的方向是从南极到北极D磁场中某点的磁场方向就是磁感线的切线方向11、（多项选择）孔新儒同学制作了几个螺线管，搁置的地点如图8-5所示，当他闭合开关后，通电螺线管的左侧是北极的是图8-5

29、12、课外活动时，有几位同学讨论对于电动机和发电机的问题，他们有以下几种说法，你以为此中正确的选项是A电动机工作时把电能转变成运动的能B发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的C电动机是利用电磁感觉现象制成的D发电机工作时把电能转变成其余形式的能13（、多项选择）李乳名同学研究什么情况下磁可以生电时，所用的器械、连结的电路如图8-6所示当他闭合开关后，下边哪一种做法能使敏捷电流计的指针偏转学生版page11因材思教楷书人生使导体ab左右运动图8-6B使磁体左右运动AC使导体ab上下运动D使磁体垂直纸面向纸里的方向运动14、对于电磁铁，几位同学有下边的一些说法，你以为此中不正确的选项是A

30、电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性B电磁铁中经过的电流越大，它的磁性就越强C在电流必定情况下，外形同样的螺线管线圈匝数越多，它的磁性越强D往通电螺线管中插入金属棒就会使通电螺线管的磁性增强16、（多项选择）周新红同学有一个电源，上边的标记已经看不清了，没法鉴别正负极他为了鉴别出电源的正负极，将电源与一个螺线管连结起来，在螺线管的周边搁置一个小磁针如图8-7所示，当他闭合开关后，下边的一些判断中正确的选项是图8-7A.假如小磁针的N极向右转动，电源的a端是正极B假如小磁针的N极向右转动，电源的b端是正极C假如小磁针的N极向左转动，电源的a端是正极D假如小磁针的N极向左转动，电源的b端是正极17、

31、某同学在螺线管旁放了一个小磁针，当他闭合开关后，小磁针静止时的地点如图8-8所示，请你在图上画出导线的环绕方向并画出磁感线图8-818、图8-9所示的实考证了然_将电源正负极调动后可察看到_，说明_实验过程中的能量转变成_图8-9学生版page12因材思教楷书人生基础练习一、选择题：1、以下器械，没有应用磁性资料的是：A、录音带B、打电话用的IC卡C、VCD光碟D、电冰箱门上的封条2、第一个发现电流磁效应的科学家是：A、奥斯特B、安培C、焦耳D、法拉第3、要使电磁铁的两个磁极对换，可采纳的方法是：A、改变电流方向B、增添螺线管的匝数C、减小电流D、将断念从螺线管中拔出4、以下说法中正确的选项是

32、：A、在磁场中不同样的点，磁场方向必定不同样B、磁场中的磁感线可能订交C、磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向D、磁场是看不见、摸不着的，所以磁场是人们设想的5、以以下图的电路中，甲、乙线骗局在同一玻璃棒上可以自由挪动，当开关S闭合后：A、两个线圈将向左右分开B、两个线圈将向中间聚拢C、两个线圈都静止不动D、两个线圈先向左右分开，后向中间聚拢6、以以下图，当滑动变阻器的滑片P向右挪动时，以下说法中正确的选项是：A、电流表的示数变小，电磁铁的磁性减弱B、电流表的示数变大，电磁铁的磁性增强C、电流表的示数不变，电磁铁的磁性减弱D、电流表的示数减小，电磁铁的磁性增强7、微型电扇的插头处接一只

33、发光二极管，用手旋转叶片，发现二极管发光.上述实验现象说明：A、磁能生电B、磁场对电流有力的作用C、电流的磁效应D、电流的热效应8、为了判断一根导线中能否有直流电流经过，手边如有以下几组器械，此中最合用的是：A、被磁化的缝衣针及细棉线B、U形磁铁及细棉线C、带电的小纸球及细棉线D、小灯泡及导线9、以以下图，在两个圆满同样的磁体的不同样磁极上吸着铁钉，假如让两个磁体相互凑近并接触，以下说法中正确的选项是：A、两铁钉没有相互作用B、两铁钉相互吸引，最后落下来C、两铁钉相互排挤，最后落下来D、没法判断学生版page13因材思教楷书人生10、在地球表面某地点，发现能自由转动的小磁针静止时沿竖直方向，且

34、N极向上，则该地点是：A、地磁北极周边B、地磁南极周边C、赤道周边D、没法确立11、以以下图，线圈是由双股导线并绕成的，以下说法正确的选项是：A、螺线管内磁场方向向左B、螺线管内磁场方向向右C、螺线管内磁场为单股导线绕制时的两倍D、螺线管内没有磁场12、如图5所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。以下表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的选项是（）ABCD图5二、填空题：13、物理学家用来形象地描绘空间磁场情况，在磁体外面这些线都是从磁体的出来，回到磁体的。14、我国宋朝的学术著作梦溪笔谈中有一段表达:“方家(指精晓某种学识的专家)以磁石磨针锋,则能指南,然常微偏东,不令南也(不

35、是正南方向).”以上表达的现象证明地球是一个_,并且以事实说了然地球的地理南北极与地磁南北极_重合的(选填“是”或“不是”).15、通电螺线管外面四周的磁场和_的磁场同样，它两头的极性跟_的方向相关，可以用来判断。16闭合电路的一部分导体，在磁场中做_运动时，导体中就会产生电流，这类现象叫做现象。17、以以下图，依据通电螺线管的磁感线方向，可判断通电螺线管的左端为极，电源的a端为极，小磁针的b端为_极。18、直流电动机中，换向器的作用是当线圈转到地点时，就能自动改变线圈中的方向，使线圈可以不断地转动下去。19、电磁铁和永远磁铁比较，长处是：它的磁性有无可以由来控制，它的磁性强弱可以由来控制，它

36、的南北极可以由来控制。20、我国生产、生活顶用的沟通电，频次是HZ，电动机是利用的原理制成的。学生版page14因材思教楷书人生21、发电机是依据现象制成的，工作时将机械能转变成能。22、磁悬浮列车是利用同名磁极相互_（选填“吸引”或“排挤”）的原理来实现悬浮的，悬浮的目的是_（选填“增添”或“减小”）列车与轨道间的阻力。23、用漆包线在笔杆上绕制一只螺线管，接入以以下图的电路中，闭合开关S后，要使螺线管吸引大头针的数目增添，变阻器的滑片P应向_端挪动（填“a”或“b”），此时灯泡的亮度_（填“变亮”“变暗”“不变”），螺线管的_端是N极（填“上”或“下”）。24、在电电扇、动圈式扬声器、动圈式话筒和发电机中，利用电磁感觉原理工作的有；利用磁场对通电导体有力的作用原理工作的有25、以以下图，将载有条形磁铁的两辆小车同时由静止开释后，两小车将快速分别.此现象说明：1）2）26、在一次课外活动中，小红和小刚设计了如图4甲所示的实验。当他们闭合开关S后，发现小磁针发生了偏转，这说明_的四周存在着磁场。接着小红又想用该电路判断电源的正负极。经过讨论小刚找来了一个小铁钉，把导线的一部分绕在上边，制成了一个电磁铁连在电路中，当再次闭合开关S后，小磁针静止时N极的指向如图4乙所示。据此他们判断出电源的_端