2023届江苏省徐州市贾汪区贾庄中学化学九年级第一学期期中复习检测模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1某同学观察了如图所示的实验后，得出以下结论，你认为其中不合理的是A氯化氢分子和氨分子是不断运动的B氯化氢和氨气能发生化学反应C氯化氢和氨气反应后有固体生成D两瓶无色气体混合后瓶内压强变大2在闷热的

2、季节，可以看到鱼浮在水面上呼吸空气，这是因为水中缺少（）A氧元素B氧分子C氧原子D水分子3以下对O2、CO2、SO2、MnO2四种物质组成的说法中，正确的是（ ）A都含有氧分子B都是氧化物C都含有2个氧原子D都含有氧元素4某同学用托盘天平称量5.lg食盐时（lg以下用游码），称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘，所称食盐的实际质量为A5.3gB5.1gC5.0gD4.9g5下列物质的化学式，书写正确的是 ( )A氧化镁MgO2 B氯化钾K2Cl C氧化铁Fe2O3 D氧化钠NaO6既能表示一种元素，还能表示一种物质的是（）ASBH2OCODH7图示中的“错误实验操作”与可能产生的后果不一致的是

3、（ ）A滤液飞溅B量取液体的实际体积偏大C弄脏滴管污染试剂D液体或晶体向外飞溅8如图为甲、乙两种微粒结构示意图，下列有关叙述正确的是（）A它们属于同种元素B它们构成的单质为稀有气体C它们的核外电子数不同D甲表示阴离子，乙表示阳离子9下列物质的用途主要利用了其物理性质的是A氢气是清洁燃料B液氮用做制冷剂C氧气用于气割气焊D氮气充于食品袋中防腐10化学反应前后，下列各项中一定会发生变化的是A原子种类B原子数目C元素种类D分子种类11锂电池可用作心脏起搏器的电源。已知一种锂原子核内含有3个质子和4个中子， 则该锂原子的核外电子数为A1B4C3D712用如图所示装置电解水，反应一段时间后，对有关现象或

4、结论描述正确的是（ ）A甲试管中收集到的气体能支持燃烧B甲、乙两试管中收集到的气体质量比为2：1C甲、乙两试管中收集到的气体体积比为2：1D水是由氢气、氧气组成的二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13如图是简易电解水实验装置图。（1）实验时通常向水中加入稀硫酸的目的是_。（2）若正极产生气体的体积是6mL，则负极产生气体的体积_mL。（3）试管C中收集到的气体是_，可用_检验。（4）所发生的化学反应文字表达式是_，反应基本类型是_。（5）由此实验得出的结论，水是由_组成的。14以下是实验室制取气体的常用仪器，回答列问题。（1）标号为e的仪器名称是_。（2）用2KMnO4K2M

5、nO4 + MnO2 + O2制取O2，并用排水法收集。根据该反应原理，可从上图仪器中选择b、d、g、i、l、m和_(填标号)组装一套制取氧气的装置。若用向上排空气的方法制取并收集3.2g O2，理论上至少需要KMnO4 _g若用向上排空气的方法制取并收集一瓶氧气，检验O2收集满的操作方法是_。15某兴趣小组围绕“实验室制取氧气”进行了一系列探究活动：（1）药品选择：下列物质中不能作为实验室制取氧气反应物的是_（填字母），原因是_A 水 B 过氧化氢 C 氯化钾 D 高锰酸钾（KMnO4）（2）装置连接，所需的一些实验装置如图1所示：仪器a的名称是_；选择该仪器的目的是_选择气体收集方法时，气

6、体的下列性质必须考虑的是_（填字母）；A颜色 B可燃性 C溶解性 D密度要制取并收集一瓶干燥的氧气，所选装置的连接顺序为_（填装置字母序号）用C装置收集氧气的合适时间是_（3）气体检验：如图2甲装置中带火星的木条很难复燃，乙装置中带火星的木条较易复燃，原因是_（4）实验探究：如图3所示，向三支试管中分别滴加浓度相同的三种溶液，观察可见：实验中无明显现象，实验中产生气泡，实验中产生气泡更快，据此你能得出的结论是_写出试管的化学方程式_16FeCl3溶液能对过氧化氢的分解起催化作用，某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下，探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响写出本实验发生反应的化学方程式_分

7、别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液，如图观察到_，就可以粗略判断，得出实验结果为进一步判断上述实验结论的准确性，运用图，小刚同学进行了如下实验方案设计方案一在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体体积所需时间方案二在不同过氧化氢浓度下，测定_；方案二的实验测量结果：30% H2O2溶液的体积(mL)2% FeCl3溶液的体积(mL)加入H2O的体积(mL)反应的时间(min)生成O2的体积(mL)15x205V1210315yV2表中x=_，y=_实验结论：通过测量，若V1_V2(填“”、“=”或“”)，说明_三、实验题（本题包括2个小题，每小

8、题7分，共14分）17我国女科学家屠呦呦发现青蒿素获2015年诺贝尔生物医学奖，它是一种治疗疟疾的药物，请根据青蒿素C15H22O5的化学式进行下列计算：（1）青蒿素C15H22O5的相对分子质量_；（2）碳、氢、氧元素的质量比_；（3）列式计算56.4克青蒿素中碳元素的质量_。18某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.0g放入大试管中加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量（如表）：分析表中数据，完成下列问题：反应时间/min1.01.52.02.53.0剩余固体质量/g2.552.252.102.042.04（1）加热到_min，氯酸钾已经完全

9、分解；（2）完全反应后，生成氧气的质量为_g；（3）原混合物中氯酸钾的质量是多少_？四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）（1）指出下列错误操作可能造成的不良后果：倾倒液体时，标签没向着手心_。做铁丝在氧气中燃烧实验时，没有铺一层细沙_。（2）请从微粒的角度解释空气和氧气的本质区别_。参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】氯化氢分子和氨分子在空中相遇能发生反应产生白烟，说明了氯化氢分子和氨分子是不断运动的，A正确；产生白烟，而白烟是固体小颗粒分散到空气中形成的，说明氯化氢和氨气发生了化学反应生成了固体，BC正确；两瓶

10、无色气体混合后，生成氯化铵固体，反应后瓶内气体体积减少，压强减小，D错误。故选D。2、B【解析】鱼在水中生活，借助鳃吸收水中的氧气，然而氧气在水中本身就溶解较少，大雨来临之前的高温及低气压都造成了氧气在水中的溶解能力降低。水中的鱼就会将头浮出水面来呼吸氧气。氧气是由氧分子构成的。故选B。【点睛】本题思考过程是鱼缺少氧气浮在水面上呼吸空气，氧气是由分子构成的。3、D【解析】A、O2是由氧分子构成的，CO2是由二氧化碳分子构成的，SO2是由二氧化硫分子构成的，MnO2是由二氧化锰分子构成的，只有氧气中含有氧分子，故选项错误；B、O2是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误；C、由O2、CO2

11、、SO2、MnO2四种物质的化学式可知，它们的一个分子中均含有2个氧原子，而不是四种物质中都含有2个氧原子，四种物质都含有氧元素，故选项错误；D、由O2、CO2、SO2、MnO2四种物质的化学式可知，四种物质中均含有氧元素，故选项说法正确。故选D。4、D【解析】天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量=砝码质量+游码质量。【详解】由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，可知：砝码质量=物体质量+游码的质量，所以物体质量=砝码质量游码质量，即：物体质量为，故选D。5、C【解析】A、氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显-2价，其化学式为MgO，故选项化学式书写错误；

12、B、氯化钾中钾元素显+1价，氯元素显-1价，其化学式为KCl，故选项化学式书写错误；C、氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2价，其化学式为Fe2O3，故选项化学式书写正确；D、氧化钠中钠元素显+1价，氧元素显-2价，其化学式为Na2O，故选项化学式书写错误。故选C。6、A【解析】元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。【详解】A、S属于可表示硫元素，表示一个硫原子，还能表示硫这一种物质，故A正确；B、该符号是水的化学式，不是元素符号，故B不正确；C、O属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一

13、种物质，故C不正确；D、H属于可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故D不正确。故选A。7、B【解析】A.漏斗下端没有靠近烧杯壁，滤液飞溅。B.俯视，量取液体的实际体积偏小。C.滴管没有悬空 弄脏滴管污染试剂。D.没有玻璃棒搅拌， 液体或晶体向外飞溅。固选B。8、D【解析】由甲、乙两种微粒结构示意图可知，甲是氧离子，乙是镁离子。【详解】A、由两者的结构示意图可知两种微粒的质子数分别为8、12，所以不属于同种元素，故A不正确；B、由两者的结构示意图可知两种微粒的质子数分别为8、12，分别为氧元素和镁元素，所以构成的单质不是稀有气体，故B不正确；C、由两者的结构示意图可知两种微粒的电子

14、数相等都是有10个电子，故C不正确；D、带正电荷的微粒其质子数大于核外的电子数，甲中质子数小于核外电子数，阴离子，乙中质子数大于核外电子数带正电，为阳离子，故D正确。故选D。【点睛】带正电荷的微粒其质子数大于核外的电子数，核外电子数大于质子数，带负电荷。9、B【解析】A氢气是清洁燃料，利用的是可燃性，是化学性质，错误； B液氮由液态变为气态是从周围吸收大量的热，故用做制冷剂，利用的是物理性质，正确；C氧气用于气割气焊，利用氧气支持燃烧的化学性质，错误； D氮气充于食品袋中防腐，利用氮气的化学性质稳定，错误。故选B。10、D【解析】A、化学反应的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，在化

15、学反应前后原子种类不变，不符合题意；B、化学反应的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，在化学反应前后原子数目不变，不符合题意；C、在化学反应前后元素种类没有改变，不符合题意；D、化学变化有新物质生成，分子的种类一定发生了改变，符合题意。故选D。11、C【解析】试题分析：在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数，已知锂原子核内含有3个质子，因此该锂原子的核外电子数为3。故选C考点：原子的定义与构成点评：理解和熟记原子中的有关等量关系是解题的关键，即在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数。12、C【解析】试题分析：电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约

16、为1：1解：A、甲试管中收集到的气体是氢气，能燃烧，但是不能支持燃烧，该选项说法不正确；B、甲、乙两试管中收集到的气体分别是氢气和氧气，质量比为1：8，该选项说法不正确；C、甲、乙两试管中收集到的气体体积比为1：1，该选项说法正确；D、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，水不是由氢气、氧气组成的，该选项说法不正确故选C二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、增强水的导电性 12 氧气（或O2） 带火星的木条 水氢气+氧气 分解反应 氢元素和氧元素 【解析】（1）实验时通常向水中加入稀硫酸，稀硫酸可以电离产生氢离子和硫酸根离子，增强水的导电性，使实验顺利进行。

17、（2）电解水实验中，正极与负极产生气体的体积比为1:2；若正极产生气体的体积是6mL，则负极产生气体的体积12mL。（3）试管C中收集到的气体体积小，是氧气，氧气具有助燃性，可以使带火星得木条复燃，故可用带火星的木条检验氧气。（4）水通电产生氢气和氧气，文字表达式是：水氢气+氧气，该反应符合“一变多”得特点，属于分解反应。（5）水通电产生氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，又因为化学反应前后元素得种类不变，则水由氢元素和氧元素组成，故由此实验得出的结论：水是由氢元素和氧元素组成的。14、试管 e f k 31.6 用带火星的小木条放在集气瓶口。 【解析】（1）仪器e的名称是试管，故

18、填试管。（2）用高锰酸钾制取氧气的发生装置选用固体受热发生装置，收集氧气最好用排水法，收集的气体比较纯净，所以用到的仪器有b、d、g、i、l、m、e、f、k，故填e、f、k。解：设需要高锰酸钾的质量为x316:32 = x:3.2gX=31.6g答：需要高锰酸钾的质量为31.6g。用向上排空气的方法制取并收集一瓶氧气，检验O2收集满的操作方法将带火星的木条伸到集气瓶口，如果木条复燃，表明已经集满氧气，故填用带火星的小木条放在集气瓶口。15、C 氯化钾中无氧元素 分液漏斗 控制反应速率 CD ADB 当导管口有气泡均匀连续冒出时 乙装置中将生成的氧气通过浓硫酸干燥，除去了其中的水蒸气等 硫酸铜和

19、氯化铁能加快过氧化氢的分解 2H2O22H2O+O2 【解析】（1）化学反应前后元素的种类不变，氯化钾中不含有氧元素，不能作为实验室制取氧气的反应物，故选C。（2）仪器a是分液漏斗；通过旋转分液漏斗的活塞，可控制液体的滴加速度，从而控制反应速率。选择气体收集方法时，根据气体的密度及水溶性选择收集装置，故选CD；浓硫酸具有吸水性，可干燥氧气，要制取并收集一瓶干燥的氧气，所选装置的连接顺序为ADB。用C装置收集氧气的合适时间是当导管口有气泡连续均匀冒出时，此时是纯净的氧气。（3）如图2甲装置中带火星的木条很难复燃，乙装置中带火星的木条较易复燃，原因是乙装置中将生成的氧气通过浓硫酸干燥，除去了其中的

20、水蒸气等。（4）催化剂能改变化学反应速率，实验中无明显现象，实验中产生气泡，实验中产生气泡更快，据悉能得出的结论是硫酸铜和氯化铁能加快过氧化氢的分解，试管的化学方程式为：2H2O22H2O+O2。【点睛】根据气体的密度及水溶性选择收集装置；催化剂能改变化学反应速率。16、2H2O22H2O+O2 水槽中产生气泡的速率和量筒内水的下降速率 相同时间收集气体的体积 3 5 在不同过氧化氢浓度下，相同时间收集气体的体积不同 【解析】过氧化氢溶液在FeCl3溶液的催化下发生反应的化学方程式：2H2O22H2O+O2、为探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响：分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液，观察到水槽中产生气泡的速率和量筒内水的下降速率，就可以粗略判断，得出实验结果、方案二在不同过氧化氢浓度下，测定相同时间收集气