粤教版思品七上43《养成良好学习习惯》word教案

1、文档编码 : CM3P8Y6X2E2 HK1N8D9G4O7 ZP5O1F9F9R3名师精编 优秀教案养成良好学习习惯教学设计一课程标准要求与分析本节课的设置,主要是课程标准中“操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度；力上同学能够明白分析自己的学习习惯状况,1.5：主动锤炼修改心理品质,磨砺意志,陶冶情” 的要求；其具体目标要求表达为在学问与能 知道良好学习习惯和不良学习习惯的表现及危害；能够熟识培养良好学习习惯的重要性以及订正不良的学习习惯必要性；提高用相关方法 培养好的学习习惯的才能；二教学重点 明白学习习惯对人的影响以及不良学习习惯和良好学习习惯的表现；在实践上知道订正 不良学习习惯、建

2、立良好学习习惯的重要意义及方法；能够自己制定相应的方案并实践；三教学用具：多媒体平台、本课教学课件 四教学过程一幻灯：猜一猜；同学猜谜语,引入习惯的概念 我不是你的影子,但我与你亲热无间；我不是机器,但我全心全意听命于你；对成功的人来说,我是功臣；对失败的人来说,我是罪人；培训我,我会为你赢得整个人生；放纵我,我会毁掉你的终身；我到底是谁？我平凡得让你惊奇；聪慧的你,猜到我是谁了吗？同学回答, 老师归纳： 习惯对人的影响是不是真的象谜面所说的那么重要呢？下面我们 看看诺贝尔奖获得者是怎样看这个问题的；二幻灯：诺贝尔奖获得者对习惯的看法 1978 年, 75 位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会；有人问其

3、中一位：你在哪所高校、哪所实 验室里学到了你认为最重要的东西呢 .出人意料,这位白发苍苍的学者回答说：是在幼儿园； 又问： 在幼儿园里学到了什么呢.学者答： 把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐,饭前要洗手,午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学 习要多摸索,要仔细观看大自然；从根本上说,我学到的全部东西就是这些；这位学者的名师精编 优秀教案回答, 代表了与会科学家的普遍看法；把科学家们的普遍看法概括起来,就是他们认为终生 所学到的最主要的东西,是幼儿园老师给他们培养的良好习惯；提问：诺贝尔奖获得者认为终生所学的最主要的东西是什么？同学回答,老师归纳：诺贝尔奖获得者认

4、为终生所学到的最主要的东西,是幼儿园老师给他们培养的良好习 惯；那么,现在的我们,都已经养成了哪些习惯呢？请同学们介绍自己的习惯；三你说我说之一：我的习惯让同学说自己的习惯,并在黑板上副板书；同学发言后进行简洁的分类,分为生活习惯和学习习惯,并总结良好的和不良的；小结： 在同学们所列举的习惯中,有的是生活习惯、有的是学习习惯；其实从我们产生 的那一天, 我们就开头有意无意地养成习惯；当我们第一天走进课堂,其实就已经开头了习 惯养成的第一步；,看看歌词中有多少是涉及到学习习惯的内容；下面我们观看歌曲童年四FLASH 动画：童年 同学回答疑题,简洁归纳后放幻灯：童年歌词中学习习惯的部分；老师归纳：

5、假如没有好的学习习惯,就会象歌词中所唱的,度过一个迷模糊糊的童年；相反假如养成了良好的学习习惯,成效就大不相同；请同学们看一篇小短文；五幻灯：中国科技高校少年班同学周峰的成功要领周峰,13 岁考取中国科技高校少年班,20 岁时以托福和GRE 的优异成果得到了美国多所高校的全额奖学金而赴美攻读博士；他认为自己成功的要领就是从小养成了良好的学习习惯；周峰熟识汉字,记忆英语单词,都是每天 10 个,即使走亲访友时也从不间断；就这样,一年下来,便记住了 3 000 多个汉字和 3 000 多个英语单词；这是他量化的学习习惯；周峰该学习的时候就一心一意学习,该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿,自觉性极强, 从

6、不需要别人提示,更不需要别人强制；他听英语广播学英语,一到点便准时打开收音机；这是他定时的学习习惯；周峰学习时总是全神贯注,思想从不开小差,精神略有溜号便马上做出调整；这是他专心致志的学习习惯；提问：周峰成功的重要要领是什么？良好的学习习惯 同学回答, 老师归纳： 假如我们每位同学都养成了良好的学习习惯,无疑将使我们更加的成功 . 下面我们就来分析我们的学习习惯名师精编 优秀教案六幻灯：请四个小组每个小组各争辩一个问题；1、请谈谈某个不良的学习习惯对你的影响？2、请谈谈某个良好的学习习惯对你的影响？3、你是否曾经尝试建立某个学习习惯？成效怎样？4、你是否曾经尝试转变某个学习习惯？成效怎样？小组

7、争辩, 同学发言； 进行准时的引导和点评；在发言的过程中强调不良的和良好的学 习习惯的影响,随后引导同学摸索怎样订正不良的学习习惯、建立良好的学习习惯；不良的学习习惯可能是我们成功路上的绊脚石,礁,可能是我们长途跋涉时鞋里的细沙；可能是我们人生之舟驶向成功彼岸的暗今日,就让我们把绊脚石、暗礁、细沙一一找出；为明天的成功做好预备！老师收集了一些在同学们当中存在的一些不良的学习习惯；让我们对这些习惯提高当心,不要让它们给我们带来不良的影响；七幻灯：我们需要订正的不良学习习惯 1、学习时间不固定,不制定学习生活作息时间表；2、课堂上思想开小差,精神不集中；3、自习课目标不明确,东翻西看,铺张时间；4

8、、不预备工具书,需要查辞典字典时,仍嫌麻烦,马马虎虎地应对学习；5、快下课时就听不进去了,早早把书包整理好,心中开头想着课后的消遣活动；6、作业本、作文本、考试卷发到手,看看分数,扔到一边,不仔细分析检查；7、遇到好电视,就遗忘做作业；8、边做作业,边听音乐；9、学习经常说闲谈；10、学习完把书本胡乱一扔,再学习时现用现找,铺张时间；11、宠爱哪科学哪科,偏科；12、心情波动大,因喜怒哀乐的心情而影响学习；八幻灯：我们需要建立的良好学习习惯；1、爱动脑筋,爱观看,爱提问 2、有钻研精神,宠爱独立完成学习任务 3、善于集中精神,排除干扰；5、有一套适合自己的学习方法名师精编 优秀教案6、经常使用

9、工具书、参考书；7、宠爱阅读,有意识地拓宽学问面 8、今日事,今日毕 9、经常与同学争辩问题；著名训练家陶行知先生举荐的十诀学习法值得我们借鉴；一序：由浅入深,循序渐 进；二勤：精于勤,荒于嬉；三恒：持之以恒,锲而不舍；四博：从精动身,博览群书；五 问：不耻下问；六记：多动笔墨,多作笔记；七习：温故而知新；八专：专心致志,专心博 广；九思：多加摸索,学会运用；十创：触类旁通,敢创新路；老师归纳： 以上这些良好的学习习惯需要我们去培养和坚持,奠基；九订正不良的学习习惯,建立良好的学习习惯的方法它们将为我们明天的成功我们要订正不良的学习习惯或是培养良好的学习习惯会遇到种种的困难；老师给大家介绍几种方法,期望能对大家有所帮忙；对呈现的方法进行简洁的介绍和分析；幻灯：订正不良的学习习惯,建立良好的学习习惯的方法1、用习惯去克服习惯；2、人为设定结果正面的和负面的结果,引起潜意识的留意3、罗马不是一天建成的（一次改掉一个习惯）订正坏习惯要小处做起,坚持不懈4、要有忍耐失败的才能,要求自己坚忍不拔5、找到同盟军,携手并进6、接受监督检查,设定惩戒和嘉奖7、21 天养成习惯出示幻灯的同时,给同学讲解这些方法的含义与作用；十实践与探究：布置课后探究作业；请同学们依据今日所学关于良好学习习惯