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文档简介

1、小班语言春季的声音教课设计反省小班语言春季的声音教课设计反省主要包括了设计企图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，活动反省等内容，激起对象声词的兴趣，找寻表达各样物体发出的不同声音，合适幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看春季的声音教课设计吧。设计企图：可爱的鼹鼠爸爸在下着春雨的夜晚忙活了一个夜晚，他听到了“叮咚叮咚、咣当咣当、呼啦呼啦、哗啦哗啦、沙沙沙、滴答滴答、呼呼呼呼”等这些声音，他在快马加鞭地找寻答案：“，是你吗?”活动目标：激起对象声词的兴趣。找寻表达各样物体发出的不同声音。感知故事中象声词运用的兴趣性。指引幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。鼓舞幼儿勇敢的猜猜、讲讲、动动。活

2、动准备：图画书春季的声音和教课课件(PPT)、场景图片：雨中的大型玩具、木质平台、雨伞、树木、表示成功的一段音效1等活动过程：导入故事，引起兴趣出示第2面：一这是什么时候?出示第34面：一鼹鼠爸爸在干什么?赏识故事，感觉理解出示第5面，联合音效：一这是什么声音?一门铃响了，会是谁呢?出示第67面，联合音效：一你听见了什么声音?会是谁呢?一鼹鼠爸爸是怎么问的?出示第814面：一鼹鼠爸爸又听到了哪些声音?一他是怎么问的?(感觉“，是你吗”的句式)小结：叮咚叮咚、咣当咣当、呼啦呼啦、哗啦哗啦、沙沙沙，鼹鼠爸爸听到了这么多不同的声音，他在不断地问，想要2找到答案。出示第15面：一鼹鼠爸爸忙了大子夜，也

3、没找到答案，他准备去睡觉了。出示第16面：一看看，他又怎么了?这回会听到什么声音呢?出示第1721面：一这是谁的声音?一你听到过春雨的声音吗?春雨的声音是如何的?一你来问问，你听到的声音是否是春雨的声音?(运用句式问得好的幼儿，就能够播放成功的音效)小结：本来鼹鼠爸爸听到的那么多声音，都是春雨下在不同的地方发出的声音，真好听!这但是春季的声音!找找、看看，勇敢表述一春雨下在门上、窗户上会发出不同样的声音，春雨还会下在哪里呢?(幼儿自由表述)出示场景图片：一春雨假如下在这些地方，会发出什么声音呢?你来问一问。(幼儿自由察看、运用句式表述)一谁来问一问?(邀请个别幼儿表述，表述完好的幼儿3能够播放成功的音效)活动延长：一春雨还在下，会下在哪里呢?活动反省：故事经过叙述鼹鼠爸爸在一个春雨

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