2022届高考生物一轮复习《生态系统的结构》名校模拟

1、PAGE22第32讲生态系统的结构名校模拟1下列有关生物与环境关系的叙述，错误的是（）A碳在生态系统中以二氧化碳的形式在生产者、消费者和分解者之间循环B猫头鹰和黄鼬都捕食田鼠，猎头鼠和黄鼬有竞争关系C化石燃料的大量燃烧，使大气中SO2过多，是形成酸雨的主要原因之一D植物枝叶腐烂后其中的矿质元素归还土壤中，属于生态系统的自我调节范畴答案A解析碳在无机环境中主要以CO2、碳酸盐的形式存在，在生物群落中，主要以含碳有机物的形式存在。2如图是某生态系统示意图，当一种生物的全部同化量来自两种生物时，且同化量各占一半，下列叙述不正确的是（）A该生态系统的生物群落包括了图中全部生物的总和B图中处于最高营养级

2、的生物是蛇C图中由捕食关系而形成的食物链共3条D如蛇要净增重1千克，则最多要消耗绿色植物3500千克3生态系统的营养结构是指（）A以营养为纽带形成类群间的结构联系B生物间的单方向食物联系C生物间的多方向食物联系D生态系统中物质循环和能量流动的渠道答案D解析生态系统中生物之间最本质的联系是营养联系，食物链和食物网是这种营养联系的两种结构形式。结构是功能的基础，生态系统的营养结构是系统内物质循环和能量流动的渠道。4下图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁殖情况。已知种群C是自养生物，下列说法不正确的是（）BA在第57年时间内个体数下降是由于A的增加和C的减少所致和A的存在能加快该生态系统的物质

3、循环D一定自然区域内，A、B、C三个种群中全部的生物构成生物群落答案D解析一定自然区域内，全部生物的总和构成生物群落。5下列属于生态系统食物网特征的是（）A一种生物只能被另一种生物捕食B食物链的环节数是无限的C一种生物可能属于不同的营养级D食物网上的生物之间都是捕食关系答案C解析在生态系统中生物之间的联系是复杂的，一种生物既可以捕食多种生物也可以被多种生物捕食；食物链一般不超过5级；食物链包括捕食链、腐生链和寄生链。6在生态系统中，以朽木和粪便为营养的蕈类、粪金龟子、蚯蚓等生物为（）A次级消费者B生产者C分解者D初级消费者答案C解析分解者主要是指营腐生生活的细菌、真菌等微生物，也包括一些腐生动

4、物，如蚯蚓、蜣螂等。7关于生态系统成分中生物部分的叙述中，正确的是（）A生产者中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型B消费者全是异养型真核生物C分解者只包括腐生细菌和真菌D生产者和分解者间均直接联系，消费者可有可无8在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鸠、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等。它们共同构成一个（）A种群B生物群落C生态系统D食物网答案C解析一个生态系统包括生产者、消费者、分解者，还有非生物的物质和能量。9生态系统是指植物、动物和微生物群落和它们生活的无机环境作为一个生态单位，交叉作用形成的一个动态复合体。下列对图示的叙述不正确的是（）图中只有两条食物链

5、细菌与狐之间既是捕食关系又是竞争关系细菌占有第二、三、四、五营养级该生态系统的能量流动是从草固定太阳能开始的ABCD答案B解析图中共有两条食物链，分别是：草兔狐，草昆虫鸡狐。生产者固定的太阳能是流经生态系统的总能量。分解者不参与食物链组成，也不占任何营养级。细菌营腐生生活，属于分解者，与狐之间不存在种间竞争和捕食关系。10下图是一个陆生生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述中，不正确的是（）A此生态系统中的生产者不止一个B食物链“甲丙乙丁辛”是图示食物网中最长的一条C若丙种群数量下降10，辛种群不会发生明显变化D既存在竞争关系又存在捕食关系的只有丁和辛11下列关于生态系统中分解者的叙述中，正

6、确的是（）A专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者B分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供固氮微生物再利用C分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物的同化作用再利用D分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者12某河流中五年前引进了一种外来植物（甲）。跟踪调查发现，五年来，该河流中甲种群密度逐年显著增加，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减小。下列叙述正确的是（）A五年来该河流中甲种群的种内斗争不断增强B甲的引进并不能改变该河流生态系统的结构C大量投放土著食草鱼类可有效地控制甲的蔓延D该河流中所有的生物和底泥共同组成河流生态系统答案A解析：五年

7、来，河流中甲种群密度逐年显著增大，导致种内斗争不断增强，A项正确；甲引进后，甲的种群密度越来越大，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减小，已经影响了原有生态系统的结构，B项不正确；甲的引进导致土著食草鱼类数量减少，说明土著食草鱼类不能捕食物种甲，投放土著食草鱼类不能抑制甲的蔓延，C项不正确；生态系统包括该区域内所有的生物及其生存环境，包括所有生物、底泥、水和阳光等因素，D项不正确。13下列有关下图的叙述中，正确的是（）A图中有6条捕食链B狐与鸟之间既有捕食关系又有竞争关系C细菌占有第二、三、四、五营养级D体内含重金属最多的生物是狐14下图表示一个食物网，若蛇被全部捉光，则此食物网中的数量将大

8、量减少，的数量会有增加的趋势，其中的、依次为（）A花生、山猫B兔、鹰C地鼠、草D兔、山猫答案D解析：若蛇被捉光，则山猫的数量有增加的趋势，鹰因蛇的减少将更多地以兔为食，故兔的数量将大量减少。15下图是我国北方某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法正确的是（）A图中所示的所有生物构成了生物群落B图中食物网中共有2条食物链C蛇只占有一个营养级D青蛙和蜘蛛之间存在捕食和竞争的关系答案D解析：生物群落包括该生态系统的全部生物，包括生产者、消费者和分解者，而该食物链中只包含了部分的生产者和消费者。图中共有4条食物链。蛇占有第四和第五两个营养级。16下列属于生态系统食物链（网）的特征的是（）A一

9、种生物只能被另一种生物捕食B食物链的环节数是无限的C一种生物可能属于不同的营养级D食物网中的生物之间都是捕食关系17结合下图所示食物网判断，能正确描述各种成分和彼此间关系的选项是（）A因为老鼠是蚂蚁的天敌，所以老鹰也是蚂蚁的天敌B蚱蜢的数量显著减少时，蜥蜴种群比老鼠种群所受的影响大C老鹰可以吃蛇，但是蛇无法吃老鹰，因此蛇与老鹰是互利共生关系D仙人掌是生产者，老鹰是消费者，蚂蚁是分解者答案B解析：本题考查食物网中各种生物的营养关系，从生态系统的成分开始分析，注意生物群落中的种间关系。老鼠取食蚂蚁，但老鹰不以蚂蚁为食，所以老鹰不是蚂蚁的天敌，A项错误。蜥蜴只有一个取食对象即蚱蜢，但老鼠除蚱蜢外还有

10、两个取食对象，食物主要与蛇是典型的捕食关系，即老鹰以蛇为食，而非互利共生关系，C项错误。蚂蚁直接从矮灌木上获取营养物质，应属于消费者，D项错误。18下图虚线框内为某人工池塘生态系统的主要食物链，据图回答问题：（1）图中有_条食物链，该生态系统的_和_能沿着这种渠道进行。（2）图中的双翅目幼虫与太阳鱼的种间关系是_。（3）在生态系统中下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量，其原因包括（从下列备选答案中选择，填序号）_。部分能量被分解者利用各营养级生物体内的部分能量被自身呼吸作用消耗上一个营养级的部分能量未被下一个营养级利用19某兴趣小组对一淡水湖泊生态系统进行了探究，假如你是其中一员，请回答

11、下列问题：（1）该湖泊生态系统的基石是_，其物质循环和能量流动的渠道是_。（2）测定处于第四营养级的某种群的种群密度最好用_法。（3）从该湖的某一深度取得一桶水样，分装于6对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为12mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于6种光照强度下（以字母表示），24h后，测得6对玻璃瓶内溶解氧的含量，记录数据如下：光照强度（l）0ABCDE白瓶溶解氧（mg/L）61218243030黑瓶溶解氧（mg/L）666666黑瓶中溶解氧的含量降低为6mg/L的原因是_。该瓶中所有生物24h的呼吸消耗O2量为_mg/L。当某水层光照强度为C时，白瓶中

12、植物24h产生的氧气量为_mg/L。光照强度至少为_l时，温度也适宜，再增加光照强度，瓶中的溶解氧的含量也不会增加，此时限制光合作用的生态因子是_。若将A光照下的白瓶置于D光照下，瓶中植物细胞中的三碳化合物和五碳化合物的含量变化为_。答案（1）生产者食物链和食物网（2）标志重捕（3）没有光照，不能进行光合作用，其内生物进行呼吸作用消耗了一部分氧气618DCO2浓度三碳化合物量减少，五碳化合物量增加20近年来，一些城镇、社区修建了人工湖泊，以改善居民生活环境。下图是某新建人工湖泊的生物类群关系。请回答下列问题：（1）藻类属于该人工湖泊生态系统的_（成分）。（2）该湖泊被排入过量居民生活污水后，水

13、体逐渐变绿、发臭，从生物因素分析，湖水变绿的原因是_，发臭的原因是_。（3）某学校生物科技小组的同学，利用贝类滤食藻类的习性，取同一水体的水进行控制藻类的探究实验，实验结果如下图所示：请你简要归纳出该探究实验的主要步骤。_。答案（1）生产者（2）水体富营养化，造成藻类爆发生活污水中的有机物被分解者分解产生NH3、H2S等（3）第一步：取同一水体的水分成两等份装到两个水族箱中，标号为A、B。第二步：在两个水族箱同一高度的装置处取水样进行藻类密度检测并记录；第三步：在A中挂养一定数量的贝类，B中不挂；第四步：将A、B装置在温暖且有阳光照射等的相同环境下培养；第五步：每天在同一时间检测A、B中同一高

14、度的位置处藻类的密度并作好记录。解析（1）藻类在生态系统中属于分解者。（2）水体富营养化，使藻类大量繁殖，使水体变绿。藻类植物和其他浮游生物大量繁殖，这些生物死亡以后，被需氧微生物分解，使水体中溶解氧的含量大量减少，接着，生物遗体又会被厌氧微生物分解，产生出NH3、H2S等气体，使水体发臭。21某生态系统的食物网示意图如右图所示。回答下列问题。（1）在该食物网中，共有条食物链，最高营养级属于第营养级。（2）乙和丙的种间关系是。（3）为了调查该生态系统中乙种群数量，某研究小组捕获了100只乙，经标记后放回。一段时间后，重新捕获100只，其中有10只带有标记。在该生态系统中，乙的种群数量大约为只。

15、22下图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长和繁衍情况，已知种群C为自养型生物，请据图回答下列问题。（1）写出这个生态系统中的简单食物链。（2）试分析B种群在第35年间种群数量大幅度下降的原因。23请根据下图回答有关问题。（1）图解表示一个_的组成及各成分间的关系,阳光是它的_（2）图中含能量最多的生物类群是_,含能量最少的生物类群是_（3）蛇占有_条食物链,占有的营养级有_（4）若螳螂全部迁走,则黄雀的数量将会_,原因是_（5）动植物的遗体残骸是由图中的_通过_和_这两种作用分解的答案（1）生态系统能源（2）绿色植物蛇（3）2第四和第五营养级24下图甲为生态系统的组成成分之间的关系，下图乙为某生态系统的食物网情况，请据图回答：甲乙据图甲回答：（1）从营养功能的角度来填写成分：，。（2）B主要是指_。（3）_和_（填字母）是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”。（4）最主要成分和最活跃成分分别是_、_（填字母）。据图乙回答：（5）该生态系统共有_条食物链。（6）鹰占有_个营养级，请写出鹰为最高营养级