《创意点子王》教案_第1页
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文档简介

1、 创意点子王教案活动目标： 1、围绕我的创意作品，用完整连贯的语言简述自己的创意，并丰富幼儿的词汇。 2、幼儿在教师的启发下轮番介绍自己曾经创作或得作品，体验和同伴共享的乐趣。完整连贯的语言简述自己的创意。 活动预备： 收集幼儿的创意作品曾获过奖的奖杯。 活动过程： 一、开头局部： 引导幼儿观看，叙述幼儿书中的内容，激发幼儿的”叙述兴趣。 1、画面上都有谁？他们都在干什么？ 2、他们都做了什么?是怎么做的？ 二、根本局部。 1、教师朗读书上的儿歌，引出叙述主题。丰富词汇：“剪、揉“ A、教师：儿歌的名字叫什么？来说说它的意思。 B、教师：小朋友是怎样制造出好玩的作品的？ 2、提出叙述主题，激发

2、幼儿的叙述兴趣。 A、教师：我们小朋友也有一双能干的小手，还有的小朋友带来了自己的创意作品，我们来说一说比一比，谁的作品最美丽，谁就是我们班的创意点子王。 3、进一步引导幼儿叙述.介绍自己的作品。 4、请全体幼儿分小组轮番介绍自己的作品。 A、请幼儿在各组小组长的带着下，分小组进展轮番叙述。 B、小组全部人介绍完以后共同选出本组的冠军。 5、集体沟通，评比班级创意点子王。 A、请每组选出的冠军轮番在集风光前叙述.介绍自己的创意作品。 B、每位幼儿介绍完毕，集体评价幼儿的叙述状况，争论叙述中所用的好词佳句。 C、全部小组介绍完毕后集体选出全班最正确介绍奖（介绍最好的幼儿）和最正确创意奖。（作品最有创意的幼儿）成为班级的“创意点子王“ 三、完毕局部。 1、鼓舞家长和幼儿一起利用废旧的物品进展创意活动，并带到幼儿园来展现。 2、分析教材。 本课教材适合大班幼儿的兴趣和承受水平，学问性和思想性都很强。 3、分析教法。 运用启发式和情景教学法让幼儿进展创意讲解，培育了幼儿的动手操作力量和语言表达力量及制造力。 4、分析幼儿。 幼儿兴趣极高承受快，但有个别

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