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文档简介

1、 听指令做动作小班教案【活动目标】 1、使幼儿能够理解对方说话的内容，能按指令做出相应的动作。 2、体验嬉戏的欢乐。 3、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 【重点难点】 重点：体验嬉戏的欢乐 难点：学会嬉戏的规章 【活动预备】 果奶，鲜奶，酸奶，钙奶空瓶若干；小篮子35只。 幼儿对各种奶类具有肯定的生活的阅历。 【活动玩法】 1、教师和幼儿围成一圈，教师做发令员，幼儿听指挥做动作。 2、指令的发出可以由慢而快，由一项指令到多项指令，难度渐渐增大，语句渐渐增长。 如：“坐下”“起立”“向前弯腰”“挑一挑”“小鸟费”“专一个圈再

2、拍拍手”等。 3、有做出动作与指令不符的幼儿，教师应停下，要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。 教学反思： 课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规章不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱，气氛太过度的活泼，导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规章的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。 听指令做动作小班教案2 活动目标： 使幼儿能够理解对方说话的内容，能按指令做出相应的动作。 体验嬉戏的欢乐。 能遵守规章玩嬉戏。 考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 主要形式： 集体 课时安排： 一课时，30分钟 重点难点： 重点：体验嬉戏的欢乐 难点：学会嬉戏的规章 活动预

3、备： 果奶，鲜奶，酸奶，钙奶空瓶若干；小篮子35只。 幼儿对各种奶类具有肯定的生活的阅历。 玩法： 1，教师和幼儿围成一圈，教师做发令员，幼儿听指挥做动作。 2，指令的发出可以由慢而快，由一项指令到多项指令，难度渐渐增大，语句渐渐增长。 如：“坐下”“起立”“向前弯腰”“挑一挑”“小鸟费”“专一个圈再拍拍手”等。 3，有做出动作与指令不符的幼儿，教师应停下，要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。 教学反思： 课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规章不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的”捣乱，气氛太过度的活泼，导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规章的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。 听指令做动作小班教案3 活动目标： 使幼儿能够理解对方说话的内容，能按指令做出相应的动作。 体验嬉戏的欢乐。 主要形式：集体 课时安排：一课时，30分钟 重点难点： 重点：体验嬉戏的欢乐 难点：学会嬉戏的规章 活动预备：果奶，鲜奶，酸奶，钙奶空瓶若干;小篮子3-5只。 幼儿对各种奶类具有肯定的生活的阅历。 玩法： 1，教师和幼儿围成一圈，教师做发令员，幼儿听指挥做动作。 2，指令的发出可以由慢而快，由一项指令到多项指令，难度渐渐增大，语句渐渐增长。如：“坐下”“起立”“向前弯腰”“

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