2022学年河北省承德实验中学高二上学期期中考试生物模拟试题

1、2022学年第一学期实验中学高二期中考试生物试题【注意事项】：本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）满分90分，用时90分钟。考生作答时将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后将答题卡交回。第卷单项选择（130每题1分;3140每题2分共50分）1、人体内环境是指（）A体液B细胞内液C细胞外液D血液2、下列人和动物体内的生理活动，发生在内环境中的是（）A丙酮酸氧化分解形成二氧化碳B基因表达过程中的转录和翻译C抗体与抗原的特异性结合D分泌蛋白的合成和分泌3、下列属于人体内环境的组成成分是（）血浆、组织液和淋巴血红蛋白、O2和葡萄糖葡萄糖、O2和生长激素抗体、突触小泡和氨基酸AB

2、CD4、下列关于人体内环境稳态的叙述，错误的是（）A内环境的各种理化性质恒定不变B人体维持稳态的调节能力是有一定限度的C内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件D维持稳态的主要调节机制为神经-体液-免疫调节网络5、下列各项中，与发生组织水肿无关的是（）A毛细淋巴管堵塞B组织液中蛋白质增多C血浆中蛋白质含量增多D毛细血管通透性增加6、下列关于人体内环境与稳态的叙述错误的是（）A内环境中含有多种成分，激素、抗体、淋巴因子、血浆蛋白、葡萄糖、尿素等都是内环境的成分B神经递质与突触后膜受体的结合，抗体与抗原的作用都发生在内环境中C红细胞的内环境是血浆；毛细血管壁细胞的内环境是血浆与组织液；毛细淋巴管

3、壁细胞的内环境是淋巴与血浆7、内环境必须保持相对稳定，细胞才能进行正常的生命活动。下列有关说法，正确的是（）A若人的体温太低，酶会永久失活进而影响代谢B内环境的温度、血糖、渗透压调节均与垂体有关C年龄、性别、个体差异会导致内环境的成分存在差异D血浆、组织液和淋巴中蛋白质含量相近8、人体内血桨、组织液和淋巴等构成了细胞赖以生存的内环境，下列叙述错误的是（）A血桨中的蛋白质浓度高于组织液中的蛋白质浓度B唾液淀粉酶催化淀粉水解的过程可以发生内环境中C葡萄糖、生长激素、氧气属于人体内环境成分D血桨和淋巴都是免疫细胞的生存环境9、下图为人体体液物质交换示意图，叙述不正确的是（）A神经递质可以存在于中B、

4、依次为淋巴、血浆、组织液C与、相比含有较多的蛋白质D人体散失水分过多会导致大脑皮层产生渴觉10、如图表示人体内环境的几个主要组成部分，下列说法正确的是（）A稳态就是指内环境的各种化学成分相对稳定B图中如果中蛋白减少或流动受阻，均可导致增多C如果表示肝细胞，饭后4小时的A端CO2浓度较B低；但葡萄糖浓度较B端高D稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调活动来维持的11、人体神经调节的基本方式是（）A兴奋B冲动C反射D反射弧12、神经肌肉节点处，突触前膜释放乙酰胆碱属于（）A扩散，不消耗能量B胞吐，消耗能量C胞吐，不消耗能量D主动转运，消耗能量13、如图是反射弧的结构示意图，有关叙述正

5、确的是（）A是效应器，是感受器B若处损伤，则反射不能完成C刺激a处，、处皆可产生兴奋D依次构成完整反射弧14、如图l表示在神经纤维膜外侧接一灵敏电流计，右侧给予一适当的刺激，图表示电流计指针的偏转情况。下列有关说法正确的是（）A电流计指针偏转的顺序依次是B图a和图a电极处的膜均处于未兴奋状态，此时仍有离子进出C兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，无需能量D若刺激a、b之间的任何一个位点，图示电流计的指针均偏转两次15、有关神经调节的描述正确的是（）A感受器是指感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢B兴奋在神经纤维上传导时膜内膜外的电流同时从兴奋部位流向未兴奋部位C兴奋可以从上一个神经元的轴突传到

6、下一个神经元的树突也可以传到下一个神经元的胞体D反射过程经过的突触越多，反射完成的速度越快16、能分泌生长激素的腺体是（）A下丘脑B甲状腺C垂体D性腺17、在下列细胞及其所对应的产物中，错误的是（）A下丘脑细胞促甲状腺激素释放激素B效应T细胞抗体C胰岛A细胞胰高血糖素D垂体生长素18、下列由腺垂体分泌，并能对甲状腺的形态发育和功能起到调节作用的激素是（）A促甲状腺激素释放激素B促甲状腺激素C甲状腺激素D生长激素19下图表示3种哺乳动物由于周围环境温度变动而发生的代谢速度变化。在以下叙述中不正确的是（）A动物Y比动物Z更能适应寒冷的环境B动物X对温度变化的生理调节能力很差C在温度t1时，动物X、

7、Y、Z代射速度相同D在低于t2的温度条件下，动物Z代射速度逐渐增加20右图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次是（）A抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素21下图所示为机体内生命活动调节的途径，相关说法错误的是（）A该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动B感受器下丘脑内分泌腺构成一个完整的反射弧C过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递D如果内分泌腺为甲状腺，则的增加可引起和的增加22、下列各项中，属于人体对抗病原体第一道防线的是（）A中性粒细胞对病原体的吞噬B血浆蛋白对病原体的破坏C皮肤粘膜对细菌

8、的阻挡作用D人体对外来器官的排异反应高二生物试卷第3页（共12页）23在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有高二生物试卷第3页（共12页）A吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞B吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞D吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞24下列关于免疫的叙述，正确的是（）A吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与BB细胞和T细胞所含基因不同，功能也不同C先天性胸腺发育不全患者的细胞免疫有缺陷D体液免疫仅依靠B细胞就可以完成25在体内体液免疫和细胞免疫是共同作用来维持内环境的稳态的，下列说法错

9、误的是（）A同一抗原物质既可以与抗体结合，也可以被T细胞识别B抗原物质进入组织细胞后，抗体会与相应的组织细胞结合，刺激细胞消化抗原C淋巴因子在细胞免疫过程中产生，广泛分布于内环境中D记忆细胞可以接受同一抗原物质的刺激增值、分化26、下列有关HIV病毒的叙述中，错误的是（）A被HIV病毒入侵的宿主细胞是T细胞BT淋巴细胞受HIV病毒刺激会增殖、分化并产生抗体C效应T细胞可以与被HIV病毒入侵的宿主细胞密切接触，使之裂解死亡D人体在对抗HIV感染引起的艾滋病时，同时存在细胞免疫和体液免疫27、下列哪一项不属于过敏反应的特点（）A发作迅速B一般不会破坏组织细胞C有明显的遗传倾向和个体差异D消退较慢2

10、8下图中甲表示植物的生长速度与生长素浓度的关系，乙表示水平放置一段时间后植物幼苗的生长状况，下列说法中正确的是（）A若乙图中处的生长素浓度在甲图的DE段，则处的生长素浓度可能在BD段B若乙图中处的生长素浓度在甲图的BD段，则处的生长素浓度可能在F点以下C生长素对、处的生长起促进作用，生长素对、处的生长起抑制作用D若乙图中处的生长素浓度在甲图的AB段，则处的生长素浓度可能在EF段29下列关于植物生长素的叙述，正确的是（）A燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关B扦插时，留有芽和幼叶的插条易生根成活，主要因为芽和幼叶能产生生长素C顶芽生长占优势时，侧芽附近生长素浓度较低，发育受到抑制D生长素的

11、作用具有两重性，生长素的浓度越低，促进生长作用越强30赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如下图所示，下列叙述中正确的是（）A赤霉素对生长素的分解有促进作用B赤霉素促进植物生长的作用是通过促进生长素的合成而实现的C色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得D植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素31、如图表示人体内某种神经元之间的连接方式，有关叙述正确的是（）AA属于树突，B属于轴突，C属于胞体B如果刺激b点电流表指针偏转一次C如果刺激c点电流表指针偏转两次D同时刺激AB，C可能产生兴奋，也可能没有反应32、下图是反射弧结构示意图，有关说法不正确的是（）A由ABCDE组成了一个完整的

12、反射弧，反射的结构基础是神经元B若从处剪断神经纤维，刺激处，效应器不能产生反应C图中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D若从处剪断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应33、下列关于激素间相互关系的叙述，正确的是（）A促甲状腺激素能抑制甲状腺激素的分泌B促甲状腺激素能促进促甲状腺激素释放激素的分泌C血糖浓度偏低时，胰高血糖素和肾上腺素表现为协同作用D人感受到寒冷刺激时，甲状腺激素和肾上腺素表现为拮抗作用34、下列与抗利尿激素有关的叙述，错误的是（）A抗利尿激素是由垂体释放的B抗利尿激素释放增加会使尿量减少C神经系统可调节抗利尿激素的释放D抗利尿激素促进水被重吸收进入肾小管腔35、如图表

13、示免疫反应过程，其中表示相关物质或细胞，不正确的叙述是（）A不能特异性识别抗原B的功能各不相同，根本原有是DNA不同C二次免疫时，不只由增殖、分化而来D图中至少有三种细胞有增殖、分化能力高二生物试卷第8页（共12页）36、如图所示某些生物学概念间的关系，其中代表整个大圆，包含。下列各项不符合图示关系的是（）A体液细胞外液细胞内液高二生物试卷第8页（共12页）B突触突触前膜突触后膜突触小泡C核酸核糖核酸脱氧核糖核酸信使RNAD免疫特异性免疫非特异性免疫细胞免疫37下图表示人体激素分泌的分级调节的过程，据图判断下列有关叙述正确的是（）A若图中所示腺体为睾丸，个别男性运动员长期服用雄性激素，则所示作

14、用会减弱B若图中所示腺体为甲状腺，人体受到寒冷刺激，则所示作用会降低C水平衡调节过程也是通过上图过程进行的D图中A与B相比，A对内环境影响较大38、下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，表示几种不同的激素。下列叙述中错误的是（）A甲状腺功能亢进患者体内激素分泌过多B缺碘时，激素和的浓度都高于正常水平C图中共有3处箭头表示负反馈调节D图中体现了甲状腺激素的分级调节和反馈调节机制39、抗利尿激素（ADH）是调节机体水盐平衡的重要激素，其化学本质是多肽，下图为该激素的生理作用示意图。另有研究表明，过量的乙醇会抑制ADH的分泌。下列说法正确的是（）A激素与神经递质不可能作用于同一细胞B过量饮酒可导致尿

15、量减少C抗利尿激素可促进毛细血管收缩，从而使血压升高D一种细胞只能识別一种特定的激素40下图为种子发育过程、种子萌发和幼苗发育过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用不正确的是（）A首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化B其次增加的是GA和IAA，参与有机物向子粒的运输与积累CABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发D在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节第卷简答题每小题10分，共40分41下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答；（

16、1）甲图中f表示的结构是反射弧中的，乙图是甲图中（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的胞体膜或膜。（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是。兴奋不能由B传到A的原因是。（3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，此过程的兴奋传导是由_信号到信号的过程。42、下图1为正常成人血液中X的含量随时间的变化情况图，下图2为机体血糖调节过程图，其中m、n为相关激素。图3为人体生命活动的调节示意图。回答下列问题：图31若X代表甲状腺激素，则ab时段甲状腺激素含量升高时，与之相关的激素分泌减少，以调节甲状腺激素的分泌。甲状腺激素的分泌过程中存在着分级调节和机制。若X代表抗利尿激素，则当细

17、胞外液渗透压填“升高”或“降低）时，cd时段该激素分泌增加，则肾小管和集合管增强，最终维持渗透压的平衡。3图2中的n由胰腺中的合成和分泌。m和n在血糖平衡的调节中为关系。若组织细胞表面缺乏胰岛素受体，则组织细胞将填“加快”或“减缓）摄取血糖。（4）若图3该模型为人体内的神经调节过程，则完成该过程的结构名称为，其中在B、D结构中兴奋以形式传导，C中的结构决定了兴奋在人体中只能由A向E单向传递。43右图表示某种病毒先后两次感染人体后，人体内抗体产生、病毒增殖与疾病程度变化曲线图。请据图回答：（1）a、b、c中表示疾病程度的曲线是，表示抗体产生的曲线是。（2）再次感染与初次感染相比，体内抗体明显。产

18、生这种现象的原因是。（3）在初次感染前一周给人体注射了相应的疫苗，因而在感染后人体没有明显病症出现，是人体内已有，该免疫属于特异性性免疫中的。（4）请在图乙中用曲线表示出在（3）条件下，人体内抗体产生与疾病程度关系（用文字注明对应曲线的名称）。44适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H，进而促进细胞伸长。为了验证酸能够促进细胞伸长，现提供黑暗中萌发的小麦幼苗如图若干、不同。4正式实验中，请作如下分析：如果要实现实验目的，最少需要设置_组实验。溶液浓度梯度差为1首先要进行的操作是_，每瓶投入10段相同的实验材料。将各组在适宜条件下