小班健康教案小刚的裤子湿了教案

1、第 第 页小班健康教案小刚的裤子湿了教案小班健康教案小刚的裤子湿了教案是特别优秀的内容，盼望能让找寻小班健康教案的您有所援助。 1、小班健康教案小刚的裤子湿了教案 活动目标：1、通过谈话，巩固幼儿按时、实时大小便的习惯。2、培育幼儿学会关怀他人。3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。4、初步养成良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。活动预备：活动预备：故事。阅历预备：幼儿对尿裤子有许多的了解。活动过程：一、老师讲故事引出课题。1、今日老师给你们带了一个故事，你们想不想听啊?那你们听故事的时候，要把 小耳朵竖起来，认仔细真听老师讲故事，听完了故事，老师还要你们把你们听到的事情和老师

2、和小伙伴们一起说一说。(引出故事，同时提出幼儿听故事的要求)2、老师有表情的讲解故事：一天玩游戏的时候，小伙伴正在玩的快乐，有的搭积木，有的捏橡皮泥，还有的花花，可是只有小刚一个人坐在旁边，低着头，双腿夹的紧紧的，小红看见了说：“小刚，你快过来玩啊?”小刚低声说：“我的裤子尿湿了。”说完脸红了，头更低了!小红喊了起来：“真羞啊!小刚的裤子尿湿了。”小伙伴一起笑了起来。这个时候，小刚却难过的哭了起来。二、老师提问故事内容，援助幼儿理解故事。1、小伙伴们，你们听到了什么?2、小刚为什么难过的哭了呢?你们来表演一下小刚的的表情，他是怎么样难过的呢?(小刚的裤子湿了。心里很难过)通过幼儿的回答、争论，

3、老师让幼儿理解到小刚难为请、委屈、自卑的情感。3、小刚为什么会尿湿裤子呢?(小刚贪玩，没有实时去上厕所)老师让幼儿知道了有了便意就要立马去上厕所!4、小刚尿湿了裤子，小伙伴是怎么样做的呢?你认为他们做的对吗?为什么?5、那我们要怎么样做呢?总结： 小伙伴们的裤子尿湿了，不仅身体很难过，而且心里也很难过，我们应当劝慰、关怀、援助她!大家应当记着或者实时提示 小伙伴实时上厕所，不要尿湿了裤子。三、结合班上的实际状况，教育幼儿要按时、实时大小便。我们班里也有许多的人会尿湿裤子，那你们来说一说他们为什么会尿湿裤子呢?(组织幼儿争论)那他们应当怎么样做呢?我们该怎么样做呢?再次提示幼儿不要嘲讽那些尿湿裤

4、子的人，我们应当援助他们改掉尿湿裤子的习惯。四、活动结束。效果分析：2、小班健康活动教案：叠裤子我最棒教案(附教学反思)活动目标：1.通过活动了解叠裤子的正确方式。2.尝试自己叠裤子，懂得自己的事情自己做。3.进展幼儿的动手技能。4.培育幼儿敏锐的观测技能。5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。材料预备：每人一条长裤。活动过程：一、谈话引题1.中午睡觉的时候，宝宝都要脱裤子，脱下来的小裤子要怎么办呢?2.出示小裤子。提问：谁会叠呢?3.请几名幼儿示范叠裤子。二、利用儿歌，示范叠裤子步骤。1.老师示范。师：小裤子也会念儿歌，你的小耳朵认真听。两条裤腿好伙伴，好伙伴手拉手抱一起，弯弯腰，

5、小裤子就叠好。2.幼儿尝试折叠，老师指导三、幼儿练习1.小组练习折叠裤子。2。全体一起练习折叠裤子。老师重点指导幼儿两条裤腿对齐摆放。四、老师小结师：今日我们已经有许多小伙伴学会一边念儿歌，一边叠裤子。小伙伴现在已经很能干了，我们要学会自己的事情自己做，以后小裤子都要自己叠。活动反思：小班第一学期的孩子，家中家长的包办代替、对家长的依靠还存在，通过周末活动叠裤子，让孩子学习用儿歌的方式叠裤子，援助孩子更好掌控叠裤子的方法，同时也加强孩子们的动手技能，使孩子们懂得自己的事情自己做。而老师也需要多鼓舞、表扬幼儿，才能使幼儿萌发自己动手的意愿。3、小班健康活动小刚的裤子湿了教案反思活动目标：1、通过

6、谈话，巩固幼儿按时、实时大小便的习惯。2、培育幼儿学会关怀他人。3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。5、初步了解健康的小常识。活动预备：故事。阅历预备：幼儿对尿裤子有许多的了解。活动过程：一、老师讲故事引出课题。1、今日老师给你们带了一个故事，你们想不想听啊?那你们听故事的时候，要把 小耳朵竖起来，认仔细真听老老师讲故事，听完了故事，老师还要你们把你们听到的事情和老老师和小伙伴们一起说一说。(引出故事，同时提出幼儿听故事的要求)2、老师有表情的讲解故事：一天玩游戏的时候，小伙伴正在玩的快乐，有的搭积木，有的捏橡皮泥，还有的花花，可是只有小刚一

7、个人坐在旁边，低着头，双腿夹的紧紧的，小红看见了说：“小刚，你快过来玩啊?”小刚低声说：“我的裤子尿湿了。”说完脸红了，头更低了!小红喊了起来：“真羞啊!小刚的裤子尿湿了。”小伙伴一起笑了起来。这个时候，小刚却难过的哭了起来。二、老师提问故事内容，援助幼儿理解故事。1、小伙伴们，你们听到了什么?2、小刚为什么难过的哭了呢?你们来表演一下小刚的的表情，他是怎么样难过的呢?(小刚的裤子湿了。心里很难过)通过幼儿的回答、争论，老师让幼儿理解到小刚难为请、委屈、自卑的情感。3、小刚为什么会尿湿裤子呢?(小刚贪玩，没有实时去上厕所)老师让幼儿知道了有了便意就要立马去上厕所!4、小刚尿湿了裤子，小伙伴是怎

8、么样做的呢?你认为他们做的对吗?为什么?5、那我们要怎么样做呢?总结： 小伙伴们的裤子尿湿了，不仅身体很难过，而且心里也很难过，我们应当劝慰、关怀、援助她!大家应当记着或者实时提示小伙伴实时上厕所，不要尿湿了裤子。三、结合班上的实际状况，教育幼儿要按时、实时大小便。我们班里也有许多的人会尿湿裤子，那你们来说一说他们为什么会尿湿裤子呢?(组织幼儿争论)那他们应当怎么样做呢?我们该怎么样做呢?再次提示幼儿不要嘲讽那些尿湿裤子的人，我们应当援助他们改掉尿湿裤子的习惯。四、活动结束。活动反思：幼儿生活卫生习惯地培育，主要在日常生活中进行，通过这次的健康活动，小伙伴都积极主动参加，并从中明白要养成良好的

9、生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。4、小班健康穿裤子教案反思一、教学目标1、能分辩冬季裤子与前后面，学习自己穿裤子(中低层次的目标);学会自己有序地、整齐地穿着裤子(高层次的目标)。2、体会到自己穿裤子的乐趣。3、继续进展身体和四肢动作的协调性。4、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达技能。5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。二、重点和难点1、重点：分清不同款式裤子的前后面，用正确的方法穿裤子。2、难点：男孩的裤前拉链的运用(易将里面内裤卡在拉链上)，以及能整齐地穿上裤。三、材料及环境创设1、幼儿各自当天所穿的冬季外裤。2、新颖角或活动区放置一些娃娃的各款裤子

10、，供幼儿练习。四、设计思路这一内容包含二个方面要求：一是会分辩裤子的里外前后，二是穿着裤子的正确方法和顺次。幼儿已经学过穿秋天的单裤和初冬的裤子，也有一些分辩裤子前后的阅历。但是，由于假期中，春节期间又增加了不少新款的较厚的冬季裤子，因此，可能会在分辩“前后”方面发生困难。另外，幼儿在穿着两条以上裤子时，还须顾及里面裤腿的平脚，这对一部分幼儿来说也尚有问题。据此，在设计活动中，一要留意引导幼儿运用过去的阅历来辨别冬季裤子的前后面;二要提示幼儿在自下而上的拉裤腰的过程中，不要用力过猛，以免内裤裤腿卷缩。三要用一那么顺口溜来提示穿裤子的方法与步骤，并增加开心的练习气氛。五、活动流程1、用开“聪慧小

11、火车”方式，引导幼儿依次描述自己裤子的前片上有什么。说明1：这样有助于幼儿在平行影响中获得更多的辨别裤子前后片的方法：如看贴花、口袋、拉链、扣子等等。说明2：幼儿讲完后，老师应稍稍加以归纳。2、由1-2名幼儿示范穿裤子的方法与步骤;老师作适当的讲解。要点：(1)裤子的前片要向上(或向前方)，双手挡住裤腰，坐在椅子上，逐一将腿伸入裤腿。穿上后站起将裤缝处拉正，并将内衣塞入裤腰内。有带、后、链者系上。(2)如有内裤，应塞入袜筒，以免向上卷缩。3、幼儿边看老师念顺口溜(或自己念)，边练习穿裤子：拉着裤腰儿，穿进裤腿儿，伸出腿丫儿，自己穿裤儿，真是乖孩儿。说明1：幼儿穿裤子时，老师可重点指导运用门襟拉

12、链有困难的男孩。说明2：老师也可利用顺口溜的最末两句，对穿好裤子的幼儿作评价和鼓舞。4、活动的延伸：幼儿在生活区为娃娃穿各种裤子。(或在家里自己尝试穿不同款式的裤子)六、建议1、此活动可依据幼儿穿裤子的技能分小组进行。2、此活动宜在幼儿午睡起床时进行。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法去照看幼儿。5、小班健康活动教案：小刚的裤子湿了教案活动目标：1、通过谈话，巩固幼儿按时、实时大小便的习惯。2、培育幼儿学会关怀他人。3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技

13、能。4、初步养成良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。活动预备：活动预备：故事。阅历预备：幼儿对尿裤子有许多的了解。活动过程：一、老师讲故事引出课题。1、今日老师给你们带了一个故事，你们想不想听啊?那你们听故事的时候，要把 小耳朵竖起来，认仔细真听老师讲故事，听完了故事，老师还要你们把你们听到的事情和老师和小伙伴们一起说一说。(引出故事，同时提出幼儿听故事的要求)2、老师有表情的讲解故事：一天玩游戏的时候，小伙伴正在玩的快乐，有的搭积木，有的捏橡皮泥，还有的花花，可是只有小刚一个人坐在旁边，低着头，双腿夹的紧紧的，小红看见了说：“小刚，你快过来玩啊?”小刚低声说：“我的裤子尿湿了。”说完脸

14、红了，头更低了!小红喊了起来：“真羞啊!小刚的裤子尿湿了。”小伙伴一起笑了起来。这个时候，小刚却难过的哭了起来。二、老师提问故事内容，援助幼儿理解故事。1、小伙伴们，你们听到了什么?2、小刚为什么难过的哭了呢?你们来表演一下小刚的的表情，他是怎么样难过的呢?(小刚的裤子湿了。心里很难过)通过幼儿的回答、争论，老师让幼儿理解到小刚难为请、委屈、自卑的情感。3、小刚为什么会尿湿裤子呢?(小刚贪玩，没有实时去上厕所)老师让幼儿知道了有了便意就要立马去上厕所!4、小刚尿湿了裤子，小伙伴是怎么样做的呢?你认为他们做的对吗?为什么?5、那我们要怎么样做呢?总结： 小伙伴们的裤子尿湿了，不仅身体很难过，而且

15、心里也很难过，我们应当劝慰、关怀、援助她!大家应当记着或者实时提示 小伙伴实时上厕所，不要尿湿了裤子。三、结合班上的实际状况，教育幼儿要按时、实时大小便。我们班里也有许多的人会尿湿裤子，那你们来说一说他们为什么会尿湿裤子呢?(组织幼儿争论)那他们应当怎么样做呢?我们该怎么样做呢?再次提示幼儿不要嘲讽那些尿湿裤子的人，我们应当援助他们改掉尿湿裤子的习惯。四、活动结束。效果分析：6、小班健康小刚的裤子湿了教案反思-活动目标：1、通过谈话，巩固幼儿按时、实时大小便的习惯。2、培育幼儿学会关怀他人。3、引导孩子乐于接受治疗。鼓舞、培育小伙伴不怕打针的勇猛精神。4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，

16、欢乐生活的良好情感。活动预备：故事。阅历预备：幼儿对尿裤子有许多的了解。活动过程：一、老师讲故事引出课题。1、今日老师给你们带了一个故事，你们想不想听啊?那你们听故事的时候，要把 小耳朵竖起来，认仔细真听老老师讲故事，听完了故事，老师还要你们把你们听到的事情和老老师和小伙伴们一起说一说。(引出故事，同时提出幼儿听故事的要求)2、老师有表情的讲解故事：一天玩游戏的时候，小伙伴正在玩的快乐，有的搭积木，有的捏橡皮泥，还有的花花，可是只有小刚一个人坐在旁边，低着头，双腿夹的紧紧的，小红看见了说：小刚，你快过来玩啊?小刚低声说：我的裤子尿湿了。说完脸红了，头更低了!小红喊了起来：真羞啊!小刚的裤子尿湿了。小伙伴一起笑了起来。这个时候，小刚却难过的哭了起来。二、老师提问故事内容，援助幼儿理解故事。1、小伙伴们，你们听到了什么?2、小刚为什么难过的哭了呢?你们来表演一下小刚的的表情，他是怎么样难过的呢?(小刚的裤子湿了。心里很难过)通过幼儿的回答、争论，老师让幼儿理解到小刚难为请、委屈、自卑的情感。3、小刚为什么会尿湿裤子呢?(小刚贪玩，没有实时去上厕所)老师让幼儿知道了有了便意就要立马去上厕所!4、小刚尿湿了裤子，小伙伴是怎么样做的呢?你认为他们做的对吗?为什么?5、那我们要怎么样做呢?总结： 小伙伴们的裤子尿湿了，不仅身体很难过，而且心里也很难过，