小班过生日教案9篇

1、第 第 页小班过生日教案9篇 小班过生日教案9篇这是优秀的小班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来援助！ 小班过生日教案第1篇 活动目标： 1、模拟小厨师用不同颜色的各类水果装饰蛋糕 2、体验援助别人的欢乐。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。 4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。 环境创设： 各类水果贴纸、泡沫蛋糕、吸管、浆糊 活动过程： 一、 引起爱好 1、师：谁来了？ 幼：小熊来了 师：小熊今日可兴奋了，他为什么这么兴奋？ 2、出示蛋糕师：原来今日小熊过生日，所以这么兴奋！ 师：你们喜

2、爱这个蛋糕吗？喜爱它什么？ 小结：蛋糕上有红色的草莓，绿色的樱桃、黄色的菠萝，这么多好看又好吃的食物，小伙伴喜爱吃，小动物也喜爱吃。 3、你们知道这些美丽的蛋糕是怎么做出来的吗？请一个小伙伴上来试一试。 请幼儿先做 小结：做蛋糕可以用黄色的菠萝，绿色的樱桃，红色的草莓排成整齐的队伍，让蛋糕看上去更美丽。 二、幼儿模拟小厨师学做蛋糕 1、师：“想请小伙伴来帮小熊一起做蛋糕。”老师为你们预备了各种水果。 2、幼儿每人拿一个蛋糕，来学小厨师学做蛋糕好吗？ 重点关注：幼儿是否运用各种颜色做蛋糕 三、展示沟通、情感恩发 幼儿将自己做好的蛋糕，送给小熊 1、师：你用哪些水果？ 2、师：你是怎么做蛋糕？关注

3、水果及颜色搭配 3、我们一起来唱生日歌。 情感提升：好东西要大家一起共享。 活动反思： 在做蛋糕的活动课中，我制定了活动的明确的活动目标,通过尝试用肯定规律装饰蛋糕,体验援助他人的乐趣. 在活动一开始,我利用了可爱的小熊出场,并在垫子上兴奋地舞蹈,引发了孩子们的爱好,都聚精会神的看着小熊围跳的礼物蛋糕.在制作过程中,我觉得老师还是说的过于多了,如在孩子们的制作过程中,不用太强调制作时需从由内而外的来做,在做蛋糕的过程中,我观测到孩子喜欢用菠萝从外向内的来排排座,这时,也应当鼓舞孩子用了不同的方法来制作.如,请他上来说一说,你是如何制作的,你为什么喜爱用菠萝,了解孩子的需要,知道到喜爱的理由,从

4、而更好的进行指导. 在蛋糕材料的预备上,可以选择不同的水果,如菠萝樱桃的做一种,橘子苹果的再做一种,这样在课堂的辨析与观测不同中,更简单区分易同.如菠萝的蛋糕排排坐,苹果的蛋糕围着圈坐. 在这次活动中,孩子们的已有阅历丰富了很多.在看到蛋糕时,能说出很多水果名字,除了蛋糕上有的樱桃,菠萝,还能说出橘子葡萄等水果的名字,有的愿意说说吃蛋糕的场景. 通过这次美术实践的活动,大大增加了实践熬炼的技能,了解孩子在活动中的需要与在制作过程中会遇到的问题等,加强了课堂实践操作技能. 小班过生日教案第2篇 过生日 活动目标 1、愿意自己动手模拟做蛋糕。 2、体验和大家一起庆祝生日的欢乐。 活动预备 1、操作

5、材料包“过生日”。 2、蜡笔、彩色水笔、固体胶、展示板。 3、幼儿在家过生日的照片，庆祝生日材料，如：彩棒、彩带、气球等。 重点和难点 尝试自己动手模拟过蛋糕。 活动过程： 一、回忆、争论 价值分析：结合生活阅历回忆过生日的情境。 1、回忆在家过生日的情境：和谁一起过的？怎么庆祝生日的？ 2、将幼儿带来的过生日的照片与大家一起共享。 3、争论：怎样的生日蛋糕好看又好吃？ 二、大家都来做蛋糕 价值分析：尝试自己动手模拟过蛋糕。 1、宝宝要过生日了，为伙伴们做一个大蛋糕。 2、桔黄色圆形纸当蛋糕，用白色蜡笔以画圈的方式涂色表示奶油。 3、用贴纸在“蛋糕”上添画各种图象表示水果和奶油。 三、共同庆祝

6、生日 价值分析：体验和大家一起过生日的欢乐。 1、说一说自己几岁了，要过几岁的生日。在“蛋糕”上贴上相应数量的用大红纸剪成德生日蜡烛。 2、模拟一起吹蜡烛、切蛋糕、唱生日歌。 活动延伸： 结合生日活动，将幼儿作品和其他材料布置成生日聚会的场景，说说庆贺语，一起吃生日蛋糕。 小班过生日教案第3篇 教材分析： 小班孩子的美术技巧还不是很娴熟，但是对于各式各样的颜色很感爱好，尤其是当自己的手沾染上好看的颜料时他们会特别兴奋。 学情分析： 本次拓印活动，不仅让孩子们在拓印玩色的游戏中进一步了解了蚕宝宝的形状特征，也让孩子们感受到自己身体的奇妙性，从而更加喜爱自己的身体，同时还进一步激发了孩子们参加美术

7、制造活动的积极性。 教学目标： 1、能用树叶蘸上颜料并进行拓印。 2、能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。 3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 教学重难点： 重点：能用树叶蘸上颜料并进行拓印。 难点：能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。 教学预备： 教具预备：PPT课件、老师范画、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白色调泥、黑色记号笔。 学具预备：树叶、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白色调泥、黑色记号笔。 教学过程： 一、调动对蚕宝宝已有的生活阅历。 1、老师PPT出示蚕宝宝图片，提问：今日老师带来可爱的蚕宝宝来班级做客，谁来说说蚕宝宝长什么样? 2、老师小结：蚕宝宝白

8、白的、长长的、身体有环节像小火车，有很多小脚。 二、通过图片重点观测蚕宝宝。 1、观赏蚕宝宝吃桑叶的图片(出示PPT图片)，提问：蚕宝宝在桑叶上常常发生一些有趣的事，你们猜猜它们都在干嘛? 2、老师小结：有的蚕宝宝抬起头来查找哪里的桑叶更好吃，有的在睡觉，有的埋着头吃桑叶，还有的和好伙伴在玩耍。 3、学习揉搓的技能，表现蚕宝宝的不同造型。 三、激发幼儿主动创作的爱好。 1、引导语：蚕宝宝们可真可爱!我们先用叶子印画的方法给蚕宝宝预备了好桑叶，你们想不想请这些蚕宝宝客人过来玩? 小班美术教案可爱的蚕宝宝含PPT课件 五、作品观赏 1、谁来共享一下，你的蚕宝宝们在桑叶上发生什么有趣的事情? 2、今

9、日每位小伙伴表现都很棒，蚕宝宝们玩得特别快乐!让我们也来学学蚕宝宝的爬行动作，一起到外面吃树叶吧! 教学反思： 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。 小班过生日教案第4篇 作为一位到岗不久的老师，教学是我们的任务之一，对教学中的新发觉可以写在教学反思中，

10、如何把教学反思做到重点突出呢？以下是收集整理的幼儿园小班科学教案青菜奶奶过生日及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 活动目标： 1、认识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等外形特征，并在此基础上进行排序。 2、学会关爱他人，愿意和别人共享欢乐。 3、进展动手观测力、操作技能，掌控简约的试验记录方法。 4、进展幼儿的观测力、想象力。 活动预备： 1、新鲜蔬菜假设干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗瘦长短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片，数字卡片：1-5。 2、用硬纸做一个青菜老人。 活动过程： 一、青菜奶奶的客人。 1、青菜奶奶要过生日。

11、(1)出示纸制青菜。 (2)师：这是什么?(青菜)这是青菜奶奶还是青菜宝宝?(青菜奶奶)你从哪里看出来的?(戴着老花眼镜、有皱纹) (3)小结：是啊。青菜奶奶今日要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人? (4)引导幼儿闻一闻、摸一摸、猜一猜。 (5)师：请你把布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的? (6)小结：今日，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。(边说边出示相对应的蔬菜图片)这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的，有的是紫的，还有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有点粗糙。这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一

12、个共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的营养可多啦。 2、小客人来排队。 (1)师：现在请这些小客人来排好队，整整齐齐的到青菜奶奶家去好吗?你觉得该谁排在第一个呢?为什么? (2)师：我们来数数，有几只番茄宝宝?这里有一些数字卡片，它们都是谁?谁会把它们送给蔬菜宝宝? (3)引导幼儿用不同的方法排队。 师：现在谁来动一动脑筋，把这些宝宝从最少的开始排队，谁应当排在第一位?假如最多的排在第一位该怎么排呢?谁来试一试? 二、去青菜奶奶家 1、师：小客人排好队真神气!我们一起去青菜奶奶家，可是门关着，青菜奶奶的.眼睛不好，她看不清你是谁，怎么办?青菜奶奶的耳朵也不好，听不清，怎么办? 2、师：好，我们去青菜奶奶

13、家了。 3、师：青菜奶奶家到了，谁先去敲敲门? (老师扮青菜奶奶：谁呀?你是什么样的黄瓜宝宝?好，请进请进。) 三、和青菜奶奶过生日 1、为青菜奶奶唱生日歌。 师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌。(在青菜奶奶家坐下，孩子唱生日歌) 2、分生日蛋糕。 师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃?一个蛋糕给谁吃?老师来分蛋糕，我们这里有15个宝宝，加上老师和青菜奶奶一共是17个人，那我们应当把蛋糕分成几块?(17块) 3、吃蛋糕。 (1)师：第一块蛋糕给谁吃? (2)提示幼儿关注他人：看看你的伙伴有蛋糕了吗? 活动反思： 这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人，

14、通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，认识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会根据数量的多少排序，最末是通过为青菜奶奶过生日、唱生日欢乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，愿意和别人共享欢乐。 活动的难度是感受蔬菜的外形、颜色等特征并按数量的多少排序。活动第一环节，让幼儿通过猜一猜的方式请出青菜奶奶的客人，由于要把全部的蔬菜(20多个)都摸出来，所以这一环节的时间没有掌控好，用时太多;第二环节是小客人排队去青菜奶奶家，主要是让幼儿依据各种蔬菜的多少来排序，这一环节通过上课时幼儿的表现，发觉对于小班的幼儿来说难度有点高;下面一环节是通过敲门到青菜奶奶请你进去，只要是让幼儿说出各种蔬菜的特征，这一环

15、节幼儿表现的都不错，都能说出蔬菜的一些主要特征;最末一环节唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在这里我稍稍做了改动，问幼儿生日时除了唱生日歌以外，还要做什么，幼儿回答吃蛋糕，由于没有蛋糕，所以让幼儿吃蛋糕要怎么分时，幼儿的回答是各抒己见，但是没有幼儿能回答出要每人一份，这里对幼儿来说难度也很大;总之，整个活动下来，觉得自己预备的很不充分。由于要上的是科学课，许多老老师听下来觉得很乱，不像科学课，所以给我提出了许多珍贵的看法，于是我对这一节课进行了修改。 小班过生日教案第5篇 作为一位到岗不久的老师，我们的工作之一就是课堂教学，写教学反思能总结我们的教学阅历，来参考自己需要的教学反思吧！下面是收集整理的幼

16、儿园小班音乐教案小羊过生日及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。 活动目标： 1、学唱歌曲，并仿照小动物的叫声。 2、体验同伴间的友爱之情。 3、对音乐活动感爱好，能大胆表现自己的感受。 4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编技能与合作技能。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 小羊头饰一个、小猫、小鸡、小鸭、小花猫的头饰;录音磁带一盒。 活动过程： 一、激趣引题 今日小羊过生日，它会请哪些小动物来和它一起过生日呢?我们一起来听歌曲小羊过生日。 二、学唱歌曲 1、听音乐开着小气车来到小羊家。 2、庆贺小羊生日欢乐，为小羊唱生日歌。 3、小羊还邀请了许多小动物。

17、老师边演示教具，边演唱，引出歌曲内容。 提问：小羊还邀请了谁参与生日晚会? 它们分别怎样庆贺小羊的，请你学一学。 三、表演歌曲 请幼儿自由选择当一种动物，戴好头饰，边唱边围坐向小羊问好。 四、改编歌词 活动反思： 在活动的一开始，听说要给小羊过生日，孩子们的.爱好即刻被调动起来了，活动的气氛特别好。由于这首歌曲旋律平和、简约、富有情趣，幼儿很简单掌控。当我在幼儿学唱的过程中，逐个出示不同的小动物，很多幼儿能改编歌词进行演唱。这时，我顺势推出本月生日的孩子“闻韬”，孩子们都很惊喜。 于是，我就说：“刚才小动物们给小羊庆祝生日，现在我们也给闻韬庆祝生日好吗?那怎么庆祝呢?”孩子们纷纷开始尝试改编歌

18、词，有的孩子特别兴奋，在改编动物叫声部分怪叫，这恰恰是改编的难点，现场的气氛很乱。如何化解这一难点，这时，我就问闻韬是否喜爱这样的祝愿，他摇摇头，孩子们随即宁静了下来。于是，我适时地引导他们进行改编，有的孩子说可以把动物叫声部分改成“生日好、闻韬好”，整个活动轻松、自然、开心，尤其是闻韬笑得合不拢嘴了，快乐的不得了。 小班过生日教案第6篇 活动名称：过生日 活动目标： 1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。学说祝你生日欢乐！这是我送给你的* 2、激发幼儿喜爱小动物的情感，并情愿在别人面前表达。 3、通过礼物来对颜色感爱好。 4、培育幼儿与同伴之间亲睦相处并珍惜这份友情。 活动预备：课件、各

19、种图片、美工用具 活动过程： 一出示背景，引起爱好。 1、这是谁的家？你是怎么知道的？小鸡，相互打招呼。 2、今日对小鸡来 说是个特别的日子，你们知道什么日子吗？你是怎么知道的.？今日是小鸡的生日，它请了几个好伙伴一起来庆祝。 二运用课件，幼儿依据动物的一种特征进行辨别，并表述。 1、描述小兔的特征，并学说礼貌用语。 2、逐一出示大象和小猴，鼓舞幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征，并学说礼貌用语。 三幼儿操作，表达自己对小动物的喜爱。 1、你喜爱小鸡吗？假如我们也给小鸡送一份礼物，你会送什么？ 2、你想送小鸡什么礼物，说一句好听的话。 3、幼儿操作，老师引导幼儿说祝你生日欢乐！这是我送给你的

20、*。 小班过生日教案第7篇 活动目标 1、初步培育幼儿同伴间相互关爱的美德。 2、进展幼儿口语表达技能。 3、援助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。 4、能简约复述故事内容，并进行角色表演。 5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。 教学重点、难点 初步培育幼儿同伴间相互关爱的美德。 援助幼儿理解故事内容，记忆重点情节 活动预备 课件小兔过生日 活动过程 一、导入 “今日，老师给小伙伴请来了几位动物伙伴，它们是谁呢？”出示动物图片,引出活动内容. 二、开展 1、老师通过提问：“假如你过生日，伙伴们都会送你些什么？”设置情景引导幼儿进入故事情节。“咱们小伙伴真棒！咱

21、们来看一看，小兔过生日时都有谁参见，他们送小兔什么了？小兔为他们预备了什么了？” 2、放课件，讲解并描述故事小兔过生日。 3、“好，故事看完了，有谁记住了这个故事的名字？” 4、“故事中有谁？他们送小兔什么礼物了？”“小兔还为他们预备了什么？”通过提问引导幼儿记忆故事情节，理解故事内容。可以边提问边放课件中相关的情节解决活动的重点。 5、提问幼儿“你知道他们都喜爱吃什么？他们团结吗？”通过引导使幼儿懂得同伴间要相互团结友爱的道理。解决活动的难点。 6、“咱们小伙伴是不是都情愿做一个团结的好宝宝呀？”让幼儿明白团结友爱的道理。 三、结束 “小伙伴以后能不能做到不争、不抢呢？”“咱们就来比一比、赛

22、一赛，看谁做得到，看谁做得好。以后咱们每周评一个谦让小明星,给他贴一朵小红花，小伙伴愿不情愿争取？”活动结束。 教学反思 故事小兔过生日由于课前做了大量的预备工作，所以进行起来还比较顺当，活动目标基本实现。但也存在一些设计上的不足、阅历上的欠缺和临场发挥不佳问题。主要表达在开展部分，试分析如下： 一、小班幼儿记忆力不是很强，表述技能较弱。看一遍故事一般只能记忆一两个内容，老师在这个环节应让孩子多听一遍故事或分情节分段来听。加强幼儿记忆，引导孩子把看到的表述出来。这个环节虽然我设计上了，实际只让幼儿看了一遍，却提了好多问题，孩子回答起来比较吃力。 二、老师提出的问题应当是多角度、由浅入深层层引导

23、，语言应儿童化，简练易懂。我只运用一种方式反复提问，缺乏改变和吸引力，孩子易丢失爱好。 三、重、难点突破时，由于我自己思路不够清楚，分析教材不够透彻，以至进行起来不是那么简洁明快，自己感觉有点吃力，缺乏条理性、顺次性。 四、最末的小结不够规范，概括性不强，引导力不足。 五、课件的制作太简约、粗糙，没能为课发挥很好的作用。这也是我的一大缺陷。 小百科：生日，顾名思义是指人诞生之日，也是每年满周岁的那一天。 小班过生日教案第8篇 【活动目标】 1、认识常见蔬菜，能简约描述它们的颜色、外形等特征，并知道他们的名称。 2、感知5以内的数量，并依据蔬菜的大小、长短进行简约排序。 3、引导幼儿仔细倾听同伴

24、讲解并描述。 【活动预备】 1、新鲜蔬菜假设干：各种萝卜五只，长短不一的黄瓜四根，大小不一的番茄三只，粗瘦长短不一的茄子二根，青菜一棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。 2、用硬纸做一个青菜老人。 【活动过程】 一、“青菜奶奶过生日”情境导入，激发幼儿爱好。 老师出示图片青菜提问： “这是谁？”“这是青菜奶奶还是青菜宝宝？” “你从哪里看出来的？”“青菜奶奶要过生日啦！她要请客，谁想去呢？” “青菜奶奶还请了一些客人，它们呀都躲在奇妙的.大口袋里呢，猜猜看会是谁呀？” 二、认识蔬菜并简约描述颜色及特征。 师：“宝宝们现在把小手伸进布袋里，把小客人请出来吧，看看是什么？” 幼儿观测、沟通。

25、 1、观测各种蔬菜，知道蔬菜的名称。 师：“宝宝，你手上的小客人是谁呀？”“它是什么样子的？” 逐一认识茄子、西红柿、黄瓜。 2、区分萝卜，丰富孩子知识面。 师：“*，你的小客人都是谁呀？”“你们的小客人都是萝卜呀？那让我们一起看看都有哪些萝卜吧！” 小结：萝卜有长的有圆的，还有不同的颜色：红色、白色、红色就是红萝卜，白色就是白萝卜。还有绿色和橘黄色，它们的名字也叫绿萝卜和橘色萝卜吗？呵呵，是青萝卜和胡萝卜！” 三、“小客人”来排队。 1、依据蔬菜的大小、长短进行简约排序。 师：“今日，青菜奶奶请的客人可真多呀！有萝卜、西红柿、黄瓜、茄子等。我们把“小客人”放在一起，排好队一起去青菜奶奶的家吧

26、，那怎么排呢？” 引导幼儿从大到小或从高到矮排序，感知事物具有多元化的，可以用许多方法排序。 2、感知5以内的数量。 师：“好，队伍已经排好了。我们一起来数一数每种都有几个小客人吧！ 幼儿数数，老师记录。 3、知道全部小客人加上青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。出示汉字“蔬菜” 四、“去青菜奶奶家”巩固对蔬菜的认识。 1、交代任务。 师：“青菜奶奶年纪大了，视力不好，她看不清你是谁？宝宝们可要声音大一点告知青菜奶奶你们带的蔬菜是谁哦！” 2、出发去青菜奶奶家。 师：青菜奶奶家到了。谁先去敲敲门？ 老师扮青菜奶奶：谁呀？你是什么样的黄瓜宝宝你们一共有几个啊？好，请进请进 五、和青菜奶奶过生日，为青菜奶奶唱生日歌。自然结束。 【活动反思】 整个活动顺当结束了，整体来看基本上根据我预设的环节一步一步的完成。我的这一节活动目标设置符合小班幼儿年龄特点，结合幼儿园品牌活动之一聪慧探究之旅活动，让幼儿探究在前、总结在后，层层递进，基本达到目标。另外在我的整个活动中不仅仅局限在科学，其中让幼儿在轻松开心的状态下学习排序点数，是一节偏向于数学领域的整合课程。孩子的思维是多元化的，在环节的设计上，让幼儿用多种方式进行排序，许多孩子能说出从小到大、从高到矮、从长到短排