读好妈妈胜过好老师读后感

1、读好妈妈胜过好老师优秀读后感想读好妈妈胜过好老师优秀读后感想近来看了?好妈妈胜过好老师?一书，没想到还是有好多收获和启示。开学了，我到达办公室与同事聊到教育孩子时，同事向我们介绍了一本?好妈妈胜过好老师?这本书，她讲得喜不自胜，引起了我想阅读这本书的欲望。本想问她借阅，她说其实不是不借，而是这本书不只写得好，而且还很有收藏意义，过段时间再去看看还是很有必要的。听她这么一说，作为又做妈妈、又做老师的我更加增强了要看这本书的动力，到了周末直奔书店买回了这本书。以前每读过一本书总会感觉自己的脑筋里充盈着好多东西，它们纷乱无章地分布在脑筋中，渐渐地忧如又都子虚乌有，好似获得了很多东西，又好似什么也没有

2、获得。我想可能是因为只有时间在一本本地读书，却没有静下心来整理的原因吧，因此，读过这本书后，我决定把自己的所思所想所得进展一下整理，让凌乱的大脑整齐一些，清醒一些，看到这里我有同感，也深有领悟。在数学授课中，特别在讲评试卷时，让学生来讲一下解题思路，这将是学生获得悉识的另一种路子。特别是应用题授课，让学生讲应用题比做应用题的收效更好。讲解题思路的这种做法是我课堂授课不能缺少的一个重要环节。但因为班级人数很多不能够让每个孩子讲，我经常提示家长们让孩子改错此后再把这些题讲给家长听。经过一段时间的训练，学生的学习有明显1/9进步。要培养孩子有自信心，作为老师和家长就要注意保护孩子的自信心。比方作者讲

3、到：她从女儿本子上找到一个错误，而这个错误是因为女儿在看法上不太清楚所致，尔后她假装惊讶地说“这道题好似做对了，老师怎么给打了错号呢？“于是她招呼女儿，看看是她做错了，还是老师判错了。在这个过程中，母亲既要装糊涂又要引导孩子往正确的方向思想，女儿为了搞清楚是自己错了还是老师错了，她也会认真地和母亲一起来解析，重新考虑看法。结果自然证明是孩子把题做错了，但是最少纠正了妈妈的“错误“。作者巧妙的引导让孩子纠正了错误还有成就感；同时以前没有掌握好的看法也根本上掌握了。作者在好多章节里谈到一个关于培养孩子学习才能的问题。作者的感觉是让孩子从小学会阅读，有优秀阅读习惯就像孩子学习有了“魔杖“，凡是从小有

4、大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习才能就会更好；凡缺少阅读的孩子，学习才能一般都表现出平凡；哪怕是写作业的速度，一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢得多。阅读量大的孩子在学习上有很强的爆发力。因此不重视少儿阅读是早期教育中最糟糕的行为之一。假如家长在任何事上都想说服孩子按大人的想法来做，整天要求孩子遵从自己，就教会孩子在没心识间同样地方法对待别人。幼小的孩子很快学会一套绑架家长的做法，“不听话“就是他们惯用的绳索，消极但有效。这种事件积累的太多，会形成极端心理，睁开为一种偏2/9执。因此家长和老师在管教孩子时，必然要小心，不要站到教育的对面去。碰到每件详细的事情都抚躬自问一下；我是在教孩子

5、，还是在控制孩子。控制孩子不由自主地把心思用于反控制上，他会渐渐变得豪不在乎大人的话，堕落，而且丧失理性和自爱之心。看完这本书我到有种感觉在授课中当碰到学生为题时千万不能随意一办理，而是要静静地考虑，选择最正确解决方法，尽可能到达最好收效。真就像作者所说孩子事件件是大事，不只重申了老师对变化的认识和行为的改变，而且还要从变化走向新的授课才能和习惯的养成。这也是表达了一个“人“字。因此可知，以人为本，也许说是更加人性化的教育对育人的重要意义，也是这本书读来我最深入的感觉让我们的孩子安康快乐成长。读好妈妈胜过好老师优秀读后感想2当看完这本书的时候，我忍不住再看了一遍，在对待孩子的教育问题上我们家长

6、总是以我们的目光来对待问题。其实，每个孩子都有不一样的个性和睁开需求，这时就需要我们耐心认真地聆听与观察，关于孩子在成长过程中的变化，我们家长要格外关注。面对孩子出现的问题，也需要我们家长独具慧心，认真对待孩子出现的各种问题，千万不要用平时的标准和对自己的经历去要求孩子。经常我就在这方面做的不够正确，总是以自己对待事情的角度来要求孩子，抹杀了孩子自己解决问题的思想和自信。对待孩子也没3/9有那么耐心，经常是以自己的情绪来左右了孩子的想法。当看到这本书时，我就感觉好多专制的事情都正是我正在做的，我想我要改变自己的一些做法，以孩子的视角看世界，以孩子的视角对待孩子，就会发现孩子的进步很大，跟孩子做

7、朋友，跟孩子比成长。一个人假如没有获得好的家庭教育，学校教育多半很难在他身上正常实现。用爱的目光来观察孩子，用爱的语言激励孩子，对孩子多一点耐心，少一些责怪，这才是她成长的牢固基础。读好妈妈胜过好老师优秀读后感想3近期我借读了统博家长的?好妈妈胜过好老师?一书，自感觉益匪浅。作者尹建丽既是一位母亲，又是一位老师、教育学者，更是一位好作家。书中讲到了“妈妈是朋友，是老师，更是孩子的领路人，妈妈教育方法的差异，经常影响孩子的一世。每一点都讲得很详细，让人感觉是那么的平和感人，朴素生动；让我们看的五体投地，而且把自己接触的实例，教育的问题一一摆在我们眼前，教我们用哪些方法去解决教育的实责问题，使孩子

8、更好地碰到教育而又不碰到自尊心的伤害，更重要的是圆满的保持孩子那份单纯的乐观、安康自信、聪颖爽朗、富饶爱心的好孩子！其他，在此书中我除了看到一位伟大母亲的形象，还隐约看到了一位伟大父亲的身影。尽管作者着墨不多，但从文中提到的好些事例来看，我得知作者有一位好先生，孩子圆圆有位好父亲。他很好地扮4/9演着父亲的角色，积极与妻子配合做好孩子的教育工作，当自己有错时愿意低头向孩子认错试问有多少父亲能做到这一点啊？因此，家庭教育绝其实不单纯是母亲的事；一个成功孩子的背后必然有一对成功教育孩子的父亲母亲。教育看似神圣而简单倒是一门永远学不完的功课！因此“我们应该在理论过程中不断的汲取总结经历，想要进步，就

9、要不断的学习！在孩子眼前，家长也要装得无能、无知一些，以便把各种机会留给孩子；更重要的是经常让孩子有机会“单独做事，单独担当责任，单独解决问题。凡事让孩子自己去做，从错误中才能渐渐地学会考虑与做事的技巧。这本书值得我们大家去读，能让我们刹时获得教益的好书！因此读完这本书倍感硕果累累的！也希望更多的家长们都能从本书中获得更大的收获！再此我由衷的感谢作家尹建丽给我们读者编着了这自己人受益的好书！感谢！读好妈妈胜过好老师优秀读后感想4?好妈妈胜过好老师?这本书是我和孩子一起读完的，说实话，孩子对这本书的领悟和感觉比我要深入得多。这本书好多内容在理论上我都特别同意和欣赏，可在自己教育孩子的实质行动中，

10、经常不能够坚持，一碰上孩子不听话和不顺心的事，就简单急躁、发性情，这时，宇辰就会跟我说：“妈妈，你看书中的好妈妈是怎样和圆圆姐姐一起沟通、一起解决问题的。我们是孩子，难免会犯错，需要最多的就是妈妈的耐心和温顺。孩子的话提示了5/9我，给我的感想最深。此刻再碰到这样的状况时，我会尽量先让自己的心宁静下来，更多地从孩子的角度去考虑问题，孩子也比过去更愿意和我讲一些在学校发生的和自己生活中认为幽默的事。多沟通、多沟通，这是孩子和家长之间解决问题的最好方法。此刻宇辰在好多方面也总拿自己和圆圆姐姐做比较，他经常对我说自己能够和姐姐同样坚持阅读各种书籍，上课专心听讲，能够独立完成作业，懂礼貌，长大争取像姐

11、姐同样优秀。?好妈妈胜过好老师?真是本好书，不只当父亲母亲的要看，也值得孩子读一读。读好妈妈胜过好老师优秀读后感想5从教十几年，为人父亲母亲也有六年之久。看过的教育类书籍但是十几部。说实话，收获不多。读的时候总感觉句句有理，放下书却感觉什么都不会。因为孩子们的状况是把戏百出的，真不了解该怎么说、怎么做才能既不伤着孩子的心灵，又能解决问题。有时甚至感觉自己根本不合适搞教育，畏畏缩缩的状态，怎么去指导别人呢？?好妈妈胜过好老师?这本书是同事小梅介绍的，一开场没太引起注意，此后孩子的老师又向我介绍它，于是就到书店买来一本试读。尹建莉自己培养了一个优秀的女儿，曾两次跳级，20 xx年16岁参加高考，获

12、得了高出当年清华录取线22分的优秀成绩，被内地和香港两所名校同时录取。作为有从教经历的母亲的教子手记，这本书确实有好多可取之处。6/9班里有50个孩子，作为班主任，我也确实应该具备一个母亲的智慧。书中第一章说：父亲母亲之爱都如大海，但有质量差异。我想，老师之爱均如江水，诚然都有奔涌之势，却有质量之分。决定质量上下的不是老师的学历、地位等，而是对孩子的理解程度和对细节的办理程度。我们实在应该努力经过各种路子进步我们的师爱质量。不只要知道怎样欣赏孩子们的优点，更要懂得怎样对待他们的缺点。第二章的题目是“把学习做成轻松的事“。我读这一章时的感觉是“震撼“。她说，孩子本来不需要为学习而烦忧，凡是因为学

13、习感觉悲伤的孩子，都是因为他碰到了不正确的引导。只要看法和方法改一改，孩子的学习就可以变得轻松。小学，甚至初中，没有真切的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，所有都是可逆转的。使状况发生逆转的奇异力量就是：课外阅读。而且她重申，阅读的动机就是幽默，这样才会保证让孩子喜欢这项活动。回想我们的阅读授课和指导，尽是些名家大作，也无论孩子可否喜欢，就逼着孩子们去读，他们对阅读怎能不心生惧怕？而作者平时经过诱惑的方式引孩子阅读。她说，强迫只能产生排斥。但好多人，无论教育者还是家长，平时把方法用反！经她这么一点，我真感觉以前的授课方法是多么的不高明。书中其他章节还讲到了比黄金还可贵的四个字脚扎实地；怎样培养

14、优秀的学习习惯；怎样让孩子自觉地少看电视；反对多遍罚写的暴力作业；怎样对待电脑游戏；对“少儿多动症“的坚决否认等等。7/9纵观全书，尹建莉更像是一位艺术型的教育家。她把教育化成了涓涓毛毛雨，巧妙地浸透了孩子的心里。她的孩子是在无悲伤的状态下强健成长的。读完此书，心中感想颇多。一些教育原理被浸透到教育理论中，尹建莉又用易懂的话语把教育细节显现给我们，在我看来，这是一种高尚的行为。好多人也做得很好，但不愿意说，自然也可能不会说。他们没有让自己的优秀思想和行为产生更大范围的影响，只能说这是一种遗憾。无论写书能够带来怎样的经济利益，都不应该成为我们拒绝阅读此书的原因。自然，每个人的理解和汲取才能各不同

15、样，还有，大家的阅读口味各不同样，因此，可否愿意翻开这本书，以及看后收获有多少，真得因人而异。我感觉在孩子们的基因无法重组的状况下，外界环境对他们产生怎样的影响，就会铸就孩子怎样的人生。有人主张自但是然，我感觉这时一种运气的心态，中奖率不高。孩子们必然要与周围的环境产生关系，你假设不为他们创立好的教育环境，供应高质量的信息，他们即可能受恶劣环境的影响，承受低质量的信息。自然，你假设认为恶劣的环境能够增加孩子的抵抗力，那任何人都拿你没方法。还有人感觉为人师或为人父亲母亲者足够英雄，就会成为孩子们最好的典范。因此，努力进修、努力做事业，就会对孩子们产生最深入的影响。君不见，财人子女恶劣者多，难道他们的父亲母亲不精晓商道？高8/9学历家庭孩子，心情抑郁者多，难道他们的父亲母亲不够博学多识？教育是一门学问，有其独到的路径。别为自己的懒散和囫囵吞枣找美好的借口了。拿起教育类书籍，如?好妈妈胜过好老师?，翻来阅读几页，你定会有意想不到的收获。助孩子们美好的人生之旅一臂之力吧！自然，相信所有与所有都不相信，