《拿来主义》优秀课件(统编版)2

1、寄意寒星荃不察我以我血荐轩辕 横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛寄意寒星荃不察我以我血荐轩辕 横眉冷对千夫指 无题 惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。 梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。 忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 无题 鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响。作品主要有短篇小说呐喊徬徨故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，以及大量的杂文集，如坟而已集二心集华盖集南腔北调集且介亭杂文等。 鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、留学日本时的鲁迅留学日本时的鲁迅1

2、925年5月时的鲁迅1925年5月时的鲁迅情感经历第一任夫人：朱安（母亲包办）妻：许广平儿：周海婴情感经历第一任夫人：朱安妻：许广平 1906年7月6日，鲁迅尊母命与朱安结婚，两个人完全没有感情基础，后来的情形就是将其一生、形同陌路。鲁迅考虑过离婚，但那个年代，被休的女人是备遭人们鄙夷和唾弃的，情形大都十分悲惨。善良单纯的朱安侍奉鲁迅的母亲鲁瑞，把许广平看做姐妹，视周海婴如己出。1947年6月29日凌晨，朱安孤独地去世了，身边没有一个人。 1906年7月6日，鲁迅尊母命与朱安结婚，两写作背景 清朝政府实行“闭关主义”，其结果是落后挨打；鸦片战争以后，清朝政府和北洋军阀奉行卖国政策即“送去主义”

3、；国民党反动政府继承他们的衣钵，政治上投靠帝国主义，经济上以至文化上继续实行“送去主义”。当时在文化工作者中间，在对待外国文化问题上，存在两种错误认识，概括起来，就是“全盘否定”和“全盘西化”。针对这些错误认识，鲁迅写了这篇文章，提出了“拿来主义”的口号，阐明了对待外国文化的正确态度。写作背景 清朝政府实行“闭关主义”，其结果是落后挨打；鸦片战阅读课文，思考问题1.本文的文体2.本文的层次结构阅读课文，思考问题1.本文的文体字音自诩 x 磕头 k 残羹冷炙 gng zh 冠冕min吝啬 ln s 脑髓su女婿 x 孱头cn蹩进 bi 国粹cu字音自诩 x 磕头 k 杂文杂文是一种文艺性政论文，

4、主要指“五四”以来，以鲁迅为代表的那种精辟、犀利，带有浓烈的文艺色彩的议论文。杂文杂文是一种文艺性政论文，主要指“五四”以来，以鲁迅为代表杂文的特点迅速及时生动形象寓理深刻篇幅短小写法灵活诙谐幽默杂文的特点迅速及时本文的结构1.（第1-4段）分析批判“送去主义”的表现.实质和危害。2.（第5-9段）阐明“拿来主义”的内涵.原则和方法，批判在对待外来文化和传统文化问题上的错误倾向。3.（第10段）总结全文，指出实行“拿来主义”的条件和意义。本文的结构1.（第1-4段）分析批判“送去主义”的表现.实质研读第一部分研读第一部分分析课文13段：思考:作者是怎样批判“送去主义”的? 闭关主义送去主义枪炮

5、打开大门碰了一串钉子古董展览绘画展览梅博士出国卖国主义揭露国民党政府实行“送去主义”的媚外丑态分析课文13段：思考:作者是怎样批判“送去主义”的? 闭读第3、4两段，想想“送去”是什么意思？一味送出去究竟有什么坏处？ 送去：指国民党政府所奉行的媚外卖国政策和出卖主权等种种罪恶行径。（九一八事变割让东北）尼采：只是给予，不想取得-没有好结果，发了疯。送去主义：只想送去，不想拿来-中国永远贫穷落后。 类比论证读第3、4两段，想想“送去”是什么意思？一味送出去究竟有什么“抛来”和“抛给”有何区别?抛来指把无用的东西抛弃掉，或者无代价地送人或施舍，一般不怀有什么不良的动机或目的。 抛给指有目的的、带恶

6、意的输出。“抛来”和“抛给”有何区别?抛来指把无用的东西抛弃掉，或者提问：对“送去主义”的批判，作者进行了辛辣的讽刺，请找出相关语句，结合语境，揣摩起其感情色彩。 (). 近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终不知后事如何。(). 活人代替了古董，这也算得显出一点进步了。().能够只是送出去，也不算是坏事，一者见得丰富，二者 见得大度。在调侃中暗示反动当局借展览之名，行盗卖之实。“进步”是反语，实为后退。反动政府实际上并不丰富也无力大度，这里是反语，深含蔑视、嘲讽之意。提问：对“送去主义”的批判，作者进行了辛辣的讽刺，请找出相关研习第二部分研习第二部分阅读第五至第九段，思考问题1.什么是拿来主义

7、？2.为什么要实行拿来主义？3.怎样实行拿来主义？阅读第五至第九段，思考问题什么是拿来主义？所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。总结：指根据自己的需要，主动地去取，也就是说要有分析，有批判地学习外国的长处。什么是拿来主义？所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。总结为什么要实行拿来主义第一层：只是送去，有往无 来 （有悖于交往原则）第二层：只是送去，必沦为乞丐。 （要正视历史逻辑）第三层：听凭“送来”大受其祸害。 （应重视现实教训）因 为所以 我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 为什么要实行拿来主义第一层：只是送去，有往无 来因 怎样实行拿来主义？他占有，挑选。或使用，或存放，或毁灭。怎

8、样实行拿来主义？他占有，挑选。第五自然段中哪些词语含有讽刺意味？摩登：摩登是针对上文“自从给枪炮打破了大门之后成了什么都是送去主义了”而言的，把卖国媚外的行径说成是“时髦”，一味地“送去”说成“赶时髦”，其讽刺意味是很浓烈的。吝啬：吝啬是针对上文“丰富”“大度”而言的，两者鲜明对照，对“送去主义”者进行讽刺鞭挞。第五自然段中哪些词语含有讽刺意味？摩登：摩登是针对上文“自从第6段的“送来”与“拿来”有何区别?“送来”是帝国主义对我国进行的经济、军事、文化侵略、掠夺，是“抛给”的同义语；“拿来”是根据需要自己拿，二者本质不同，内容迥异。 所以：我们要运用脑子,放出眼光,自己来拿!第6段的“送来”与

9、“拿来”有何区别?“送来”是帝国主义对我第7段的“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”怎么理解?“运用脑髓”指用脑筋独立思考，有主见；“放出眼光”指要看得清，有辨别力；“自己来拿”指要有选择，自己拿。 第7段的“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”怎么理解?“运用脑思考：第八段中的“大房子”比喻什么？比喻文化遗产思考：第八段中提到了三种对待文化遗产的错误态度，他们分别是？思考：第八段中的“大房子”比喻什么？比喻文化遗产思考：第八段大宅子文化遗产大宅子文化遗产 怕：怕给他的东西污染了，徘徊不敢进门孱头 害怕继承，拒绝借鉴逃避主义 怕：怕给他的东西污染了，徘徊不敢进门孱头 怒：勃然大怒，放火烧光保清白昏蛋 盲

10、目排斥虚无主义怒：勃然大怒，放火烧光保清白昏蛋慕：羡慕 接受，欣然入室吸鸦片废物 崇洋媚外，全盘西化 投降主义慕：羡慕 接受，欣然入室吸鸦片废物 对待外来文化的错误态度种类表现实质孱头怕被染污徘徊不敢走进门害怕继承拒绝借鉴，逃避主义昏蛋勃然大怒放一把火烧光盲目排斥，虚无主义废物欣欣然蹩进卧室大吸鸦片崇洋媚外全盘西化，投降主义对待外来文化的错误态度种类表现实质孱头怕被染污徘徊不敢走进门对待文化遗产的正确态度首先是“占有”，然后是“挑选”。“挑选”的具体做法：或使用，或存放，或毁灭。对待文化遗产的正确态度首先是“占有”，然后是“挑选”。“挑选第九段采用比喻论证，找出喻体。它们各比喻什么，及对待它们

11、的态度各应怎样？第九段采用比喻论证，找出喻体。它们各比喻什么，及对待它们的态如何区别对待文化遗产中的不同内容：如何区别对待文化遗产中的不同内容：文章第十段最后一句中的“新文艺”“新人”指什么？谈谈对这句话的理解。新人指无产阶级文艺工作者新文艺指无产阶级文艺揭示了继承文化遗产的意义，强调拿来主义对于改造民族素质和建设民族文化的重要性和紧迫性文章第十段最后一句中的“新文艺”“新人”指什么？谈谈对这句话闭关主义送去主义拿来主义特点不送不拿只送不拿送去之外还得拿来实质惧外、排外媚外、卖国爱国和平交往利弊丧权辱国割地赔款导致送去主义文化堕落主权丧尽贻害子孙人自成为新人文艺自成为新文艺对照表一闭关主义送去

12、主义拿来主义特点不送不拿只送不拿送去之外实质惧外思考作者要论说的是“拿来主义”，为什么课文前半部分写“闭关主义”和“送去主义”?作者要论说的是“拿来主义”，但它是针对历史和现实存在的问题提出来的，近代的“闭关主义”必然导致“现在”的“送去主义”。“送去主义”是一种有往无来的卖国行径，必然导致国势日弱，被动挨打，从长远看，将造成亡国灭种。因此，采取与“送去主义”针锋相对的“拿来主义”就刻不容缓。“送去主义”和“拿来主义”是一个问题的两个方面，“破”正是为了“立”。 思考作者要论说的是“拿来主义”，为什么课文前半部分写“闭关主先破后立破：闭关主义和送去主义立：拿来主义先破后立破：闭关主义和送去主义

13、拿来主义（取其精华，去其糟粕）孱头昏蛋废物使用存放毁灭（消极逃避）（完全否定）（全盘接受）（鱼翅）（鸦片）（烟枪和烟灯，姨太太）反对三种态度提出三种方式（破）（立）内涵人教版高中语文必修四 拿来主义课件 (42张PPT)人教版高中语文必修四 拿来主义课件 (42张PPT)拿来主义（取其精华，去其糟粕）孱头昏蛋废物使用存放毁灭（消极 本文的论证艺术 1.比喻论证（8、9段） 用有相似点的事物打比方。 2.类比论证（第3段） 用同类事物相比较。 3.对比论证（8、9段） 用性质相反事物作比较。 人教版高中语文必修四 拿来主义课件 (42张PPT)人教版高中语文必修四 拿来主义课件 (42张PPT)

14、 本文的论证艺术 1.比喻论课文总结人教版高中语文必修四 拿来主义课件 (42张PPT)人教版高中语文必修四 拿来主义课件 (42张PPT)课文总结人教版高中语文必修四 拿来主义课件 (42张PP1.汉字的亦文亦图性质，导致它的表意功能和美学功能无法截然分开。汉字一直保持着对称平衡的形态，与其最初扮演的“饰”的角色有相当关系。如果没有在青铜器上度过自己的童年，中国的书法艺术很可能跳不出美术字的窠臼，无从获得那种自由奔放的生命感和力量感。2.对于这种能力，人们普遍存在一种疑问，即为什么只有一部分人会发生联觉现象。一些人用基因来解释这个问题。有研究者已经注意到，如果一个家族中有一人具有联觉能力，那

15、么很可能会出现更多这样的人。3.科学研究指出，联觉现象大多出现在数学较差的人身上，此外，左撇子、方向感较差以及有过预知经历的人也通常会出现联觉现象。也有人认为，联觉能力与一个人的创造力有关，许多著名的科学家和艺术家都具备联觉能力。4.联觉现象对于人类认知和意识行为的研究，具有特殊意义。许多专家指出，联觉现象的研究为找到比喻和语言能力的神经学基础打开了大门。一些针对联觉现象的研究提出，使声音和物体形状之间建立联系的能力可以成为语言和抽象思维发展的一粒种子。5.真理总是越辩越明。曾几何时，方言的存废问题，曾经引起激烈争议，但争论至今，越来越多的人逐渐达成共识：推广普通话很重要，保护方言也很重要，二者并不是非此即彼的关系。6.方言俗称地方话，是语言的变体，只通行于一定的地域，它不是独立于民族语之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言。根据性质，方言可分地域方言和社会方言，地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域上的分支，是语言发展不平衡性在地域上的反映