《纸的发明》-课件

1、10 纸的发明部编版小学语文三年级下册10 纸的发明部编版小学语文三年级下册 你知道很久很久以前，人们用什么来写字吗？你知道纸是由谁发明的吗？让我们一起到课文中找找答案吧！ 你知道很久很久以前，人们用什么来写字吗？你知道纸是由 蔡伦:字敬仲，东汉桂阳郡人。他总结以往人们的造纸经验，革新造纸工艺，制成了“蔡侯纸”。 他的造纸术被列为中国古代“四大发明”，对人类文化的传播和世界文明的进步做出了杰出的贡献，千百年来备受人们的尊崇。被纸工奉为造纸鼻祖、“纸神”。 麦克哈特的影响人类历史进程的100名人排行榜中，蔡伦排在第七位。美国时代周刊公布的“有史以来的最佳发明家”中蔡伦上榜。2008年北京奥运会开

2、幕式特别展示了蔡伦的造纸术。 蔡伦:字敬仲，东汉桂阳郡人。他总结以往人们的造纸经验请自由朗读课文，完成下列学习任务：1.读准生字的读音，画出自己喜欢的词语和带有生字的词语，试着联系上下文理解词语。把课文读通顺，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。2.难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。学习提示1三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包)请自由朗读课文，完成下列学习任务：学习提示1三年级下册语文课通关检测词语大作战创造 携带 保存 制作 蔡伦 积

3、累 朝鲜 社会chung xi cn zhci ln li xin sh三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包)通关检测词语大作战创造 携带 保存 制作 c通关检测2挑战多音字劳累（ ） 朝鲜（ ）积累（ ） 新鲜（ ）li lixin xin li lixin xin 三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包)通关检测2挑战多音字劳累

4、（ ） 朝鲜（ 通关检测3我会写术sh wi l c bo cn伟录册保存约验阿欧洲社yu yn u zhu sh 三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包)通关检测3我会写术sh wi l c难写的字三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包)难写的字三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT)默读课文：想一想，纸的发明有什么意义

5、？学习提示2三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包)默读课文：学习提示2三年级下册语文课件-10 纸的发明（共3 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。你是怎么理解这句话的？2.造纸术只是中国对世界闻名伟大贡献中的一项。1.造纸术是一项对世界文明的伟大贡献。3.中国对世界文明的伟大贡献不止造纸术，还有别的。三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部

6、编版） (3份打包) 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。你是怎除了造纸术，你还知道我国别的伟大发明吗？指南针火药活字印刷术它们与造纸术并成为我国古代“四大发明”。三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包)除了造纸术，你还知道我国别的伟大发明吗？指南针火药活字印刷术 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字，可那时候还没有纸，人们是用什么方式来记录事情的呢？快从课文第二自然段找找答案吧！学习提示3三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（

7、部编版） (3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包) 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字，可那时候还没有方法一：用刀把文字刻在龟甲和兽骨上；不易长期保存三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包)方法一：用刀把文字刻在龟甲和兽骨上；不易长期保存三年级下册语方法二：把文字铸刻在青铜器上；能长期保存，但太笨重，不易携带。方法二：把文字铸刻在青铜器上；能长期保存，但太笨重，不易携带方法三：把文字刻在竹片和木片上；但是

8、，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。“学富五车”是一个成语，你听过这个成语故事吗？方法三：把文字刻在竹片和木片上；但是，这种书很笨重，阅读、携知识拓展知识拓展你能用“学富五车”说句话吗?读书人应该以学富五车为目标。苏轼是个学富五车的大文学家。你能用“学富五车”说句话吗?读书人应该以学富五车为目标。苏轼方法四：把文字写在蚕丝织成的帛上。价钱太贵，不能普及帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包)三年级下册语文课件-10

9、 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包)方法四：把文字写在蚕丝织成的帛上。价钱太贵，不能普及帛比竹片最初的纸出现在什么时候?有什么特点呢？ 人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不好书写。纸出现的时间造纸的材料麻纸的缺点三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包)最初的纸出现在什么时候?有什么特点呢？ 人们用蚕茧制作能够书写的纸是怎么

10、发明的？大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。吸收经验改进技术能够书写的纸东汉时期三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包)能够书写的纸是怎么发明的？大约在一千九百年前的东汉时期，有个选一选，填一填。改变 改善 改进1.自从老师家访之后，爸爸妈妈对我的教育方式（ ）了很多。2.我们要（ ）学习方法,获得更好成绩。3.自从爸爸有了固定的工作，我们家的生活条件（ ）了很多。改变改进改善三年级下册语文课件-10 纸的发明（共

11、34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包)选一选，填一填。改变 改善 改进1.自从老师家访之后，爸蔡伦改进后的造纸术是怎样造纸的？把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。纸的优点12三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包)蔡伦改进后的造纸术是怎样造纸的？把树皮、麻头、稻草、破布等原为什么只有蔡伦改进后的造纸术

12、传承下来了呢？用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。这既是新造纸术的优势，也是它得以传承的原因。三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包)为什么只有蔡伦改进后的造纸术传承下来了呢？用这种方法造的纸，第五自然段写的是？（多选）A.造纸术的传播B.造纸术对朝鲜和日本的影响C.造纸术对我国历史发展的影响D.造纸术对全世界的影响三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3

13、份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包)第五自然段写的是？（多选）A.造纸术的传播三年级下册语文理一理，填一填。造纸术发明以前 人们把字刻在龟甲、兽骨、青铜器上，后来又刻在竹片和木片上。 造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。西汉时代东汉时代 人们已经懂得了用麻来造纸，但麻纸比较粗糙，不好书写。 蔡伦吸收人们长期积累的经验，改进了造纸技术。三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包)三年级下册语文课件-10 纸的发明（共34张PPT) 朗读人教（部编版） (3份打包)理一理，填一填。造纸术发明

14、以前 人们把字刻在龟甲、兽骨内容概要 课文以纸的发明为题，介绍了我国古代四大发明之一“_”的_、 _、 _、 和对世界的_,赞扬了我国古代劳动人民的_和_。造纸术发展改进传播贡献聪明智慧内容概要 课文以纸的发明为题，介绍了我国古代四大发明之畅所欲言学了本课，有什么感受？畅所欲言学了本课，有什么感受？小练笔搜集一些有关我国古代四大发明的信息，试着仿照课文，写一写其中某一项发明吧！小练笔搜集一些有关我国古代四大发明的信息，试着仿照课文，写一作业用自己的话讲一讲这个故事吧！作业用自己的话讲一讲这个故事吧！结构梳理智慧结晶流芳百世造纸术 发明前纸的发明西汉时期东汉时期龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片刻字

15、用麻造纸蔡伦改进造纸术结构梳理智慧结晶造纸术 纸西汉时期东汉时期龟甲、兽骨、青铜课后小练1.不是我国古代四大发明的是（ ）。 A.指南针 B.火枪 C.造纸术 D.活字印刷术B课后小练1.不是我国古代四大发明的是（ ）。B2.下列说法正确的是（ ） A.造纸术是蔡伦发明的。 B.我国造纸术出现在东汉时期。 C.蔡伦改进后的造纸术造出的纸既轻便又好用。C2.下列说法正确的是（ ）C 3.关于造纸术说法不正确的是（ ） A.造纸术是我国古代四大发明之一。 B.最早的造纸术出现在两千多年前的西汉时期。 C.后来的造纸术是由蔡伦改进而来的。 D.蔡伦是造纸术的创始人。D 3.关于造纸术说法不正确的是（ ）D下课啦下课啦1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之