幼儿园大班《我发现的变化》活动教案

1、大班我发现的变化活动目标:.发现自然界和生活中的变化，初步理解事物都是处于变化之中 的。.学习以辩证科学的态度看待周围事物。活动准备.经验准备：教师利用散步、户外活动的时间，带着幼儿观察幼儿园院落里的 植物，寻找季节变化带来的身边的变化。.物质准备：(1)固体胶、铅笔、海绵、袋装咖啡、长尾票夹、豆子、木头、 瓶水(内有少许水)、石头、纸张、书本、纸质小盒子、橡皮泥、蜡 烛、毛巾、肥皂等物品。写有“变”和“不变”的牌子各一个。(2)教学 PPT。活动重点：发现自然界和生活中的变化，初步理解事物都是处于 变化中的。活动难点：学习以辩证科学的态度看待周围事物。活动过程：、说说自己发现的变化现在是什么

2、季节？春天到了，你们发现有什么变化吗？小结：原来春天到了，我们周围有这么多的变化，小草绿了，树发芽了，大树长出叶子来。二、第一次操作分类，初步感受物体的变与不变（一）操作分类老师这里有很多东西，看一看它们会发生变化吗？每人选择一样 东西，如果你认为它能够发生变化，请你把它放到这张桌子上（写有 “变”），如果你觉得它不会发生变化，请你把它放到这边的桌子上 （写有“不变”）。放好后，请大家坐回到自己的椅子上。（二）幼儿操作，教师巡回观察，提醒幼儿想好后再放。（三）根据分类情况，分别讨论物体的“变”与“不变”，初步 感受事物都是会变的。都选好了吗？变化的东西多，还是不变的东西多？.变化的东西会发生变

3、化吗？怎么变？（请幼儿操作）。你 是用了什么方法让发生变化了。除了像他说的那样，还会发生什 么变化。.不变的东西这边的东西，你们都认为它们是不会变化的 吗？你来说一说，请你把它放到合适的位置。三、讨论与操作，感受看似不变的东西都会变不变的东西这里还 有几种？它们真的不会变吗？请几位小朋友到前面来，选择其中的一 样，说一说它可以怎么变（重点讨论木头、石头）。会变得东西 越来越多，不变的东西还有吗？小结：这些东西有的颜色变了、形状变了，有的是味道、重量发 生了变化。其实在我们的生活中，很多东西都在发生着变化。有很多 看上去不变的东西其实都会变，比方这块硬邦邦的石头，我们发现它 也会变。只不过这些变

4、化可能是需要经过一点时间，有的是需要一些 条件，有的变化还需要借助一些工具。这真是一个变化的世 界。四、观看教学PPT,进一步感受世间事物变化开展的漫长性（一）汉字的变化（水、日、月）播放ppt,猜猜它是什么？告诉你它会变哦，猜猜它会变成什么？我们一起 来看一看吧？小结：孩子们，刚才我们看到的这些都是我们中国的汉字。我们 的老祖宗多么聪明、多么伟大，他们用象形法创造了属于我们中华民 族的独一无二的文字。原来我们的文字也是会变，它们经过了很多很 多年的变化，才变成了现在的样子。（二）钱币的变化你们觉得我们买东西的钱会变吗？看，这 是现在我们买东西的钱，这是多少钱？你们知道在很久很久以前，人 们买

5、东西的钱是什么样子的吗？我们一起来看一下吧。小结：看孩子们，我们使用钱币也会变，只不过这些变化需要很 长的时间。（三）房子的变化我们居住的房子会变吗？现在我们住的是什么房子？那很久以前的人住的是什么样的房子呢?（四）人类的变化（看视频）孩子们看懂了吗？这是关于什 么的视频？原来是我们人类的变化过程。我们人类经过了几千万年的 变化才变成了现在的样子。看，我们人类变化的过程真的是一个漫长、 神奇又了不起的变化呢。（五）引导幼儿发现自己的变化，感受自身变化带来的愉悦 孩子们，你们知道吗，今天老师还发现了一个令人惊喜的变化呢？你 们知道是什么变化吗？想不想知道这个惊喜是什么？小结：这份惊喜来自于你们。你们真的长大了，越来越会动脑经, 越来越会观察，说话有理有据，每个人都积极回答了老师提出的问题。 这是你们成长带来的变化，也最让老师感到高兴的你们的变化。再过 几个月，你们就要进入小学，成为一名小学生了，老师相信你们一定 能够带给老师更多令人惊喜的