学生入学中考成绩抽样调查

1、2012届学生入学中考成绩抽样调查抽样方式式介绍随机抽样样分层抽样样系统抽样样抽样调查查目的分工过程分工周德龙：数据统统计多奕璇：PPT制作赵可人：心得总总结张皓翔：数据整整理、图图表制作作、PPT的修改郭邻邻：数据计计算返回目的要对2012届学生入入学中考考成绩进进行抽样样分析，需要从从全体学学生中抽抽取60人的相关关的数据据进行分分析，以以下既是是我们小小组对于于此次任任务的结结果返回首先我们们对于数数学成绩绩的抽样样分析选选择了随随机抽样样。我们采用用了=rand()随机函数数与INT去除小数数点后的的函数，并利用用经过随随机排序序后的结结果重新新建立了了一个60人的数据据表。建立了新新

2、的数据据表之后后，我们们对数学学这一门门的成绩绩进行了了排序与与划分，也就产产生了以以下的频频率分布布表、直直方图与与折线图图。下面我们们就通过过对比看看看随机机抽样的的结果与与全体数数据的偏偏差多大大这样可可以检验验数据是是否能反反映总体体！不难发现现抽出的的样本与与总体偏偏差并不不明显这这就验证证了用随随机抽样样所产生生的数据据可以反反映总体体的变化化趋势下就进行行分析数数据分组（分数段）频数频率频率/组距30,40)10.0170.001740,50)10.0170.001750,60)20.0330.003360,70)10.0170.001770,80)40.0670.006780,

3、90)20.0330.003390，100)70.1170.0117100，110)100.1670.0167110,120)60.1000.0100120,130)60.1000.0100130,140)120.2000.0200140,15080.1330.0133频数分布布表频率分布布直方图图频率分布布折线图图数字特征征众数：130中位数：111平均数：110.7（111）合理化建建议本小组发发现此次次数学成成绩的特特点：1.数据主要要落在100,110)、130,140)、140,150)的人较多多。2.而从整体体来看，及格的的人数很很多，分分布在100，150）的人数数也很多多，由此

4、此可以看看出本届届学生中中考数学学成绩大大都能及及格，且且居于中中上以及及优秀的的人很多多。因此：可以对不不及格以以及及格格边缘的的学生将将强基础础训练，帮助他他们掌握握好基础础。对于成绩绩处于中中上的学学生，要要进行稍稍高一点点的训练练，以提提高他们们的水平平。对于成绩绩非常好好的学生生，可以以进行奥奥赛的辅辅导以及及培优，加强能能力。总结通过电脑脑编写可可以用了了进行统统计的程程序，进进行简单单随机抽抽样，在在样本较较大的前前提下，效率较较高，是是每个数数据被抽抽到的可可能性均均等，充充分体现现了简单单随机抽抽样的思思想。图图表结合合全面反反映数据据的特点点。团队第一次进进行数学学方面的的

5、研究，明显感感觉有一一些不适适应，但但是组员员之间的的分工合合作使每每个人身身上的担担子都轻轻了些，并且相相互之间间可以互互相交流流经验与与成果，让我们们感受到到了一个个小组合合作的相相较于一一个人的的优势，谢谢小小组的每每一位成成员的付付出。谢谢谢！谢谢大家家能这么么憋屈的的听完或或者看完完我这次次介绍亦亦或者是是讲解，谢谢！随机抽样样随机抽样样指总体中中每一个个个体都都有同等等可能的的机会被被抽到。这种抽抽样方法法事先不不能考虑虑抽取哪哪一个样样品，完完全用偶偶然方法法抽样，常用抽抽签或利利用随机机数表来来抽取样样品以保保证样品品代表性性。当总体容容量不大大时，随随机抽样样是一种种有效的的抽样方方法；返回系统抽样样系统抽样样从总体中中每隔K个个体抽抽取一个个个体的的抽样方方法，比比值K是总体容容量N与样本容容量n之比；返回谢谢谢一月-201