西师版数学一下4.1整十数加减整十数口算1〉教案_第1页
西师版数学一下4.1整十数加减整十数口算1〉教案_第2页
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文档简介

1、第四单元 100以内的加法和减法(一)第1课时 整十数加、减整十数(一)教学内容教科书第34-36页例1、例2的内容。教学目标1.联系生活实际初步理解并掌握整十数加减整十数的口算方法,会选用自己喜欢的方法进行口算。2.通过学生动手操作探究不同的口算方法,培养学生的动手操作能力和创新精神,体验学习带来的成功和喜悦,感受数学知识来源于生活,从而激发学生的学习兴趣。教学重难点理解并掌握整十数加、减整十数的口算方法。教学程序教 师 活 动学 生 活 动一、我会做1.教师巡视,针对不会的进行指导1.学生独立完成课件课前练习2.有针对应的抽学生讲评,教师及时表扬和追问。2.根据学生的讲解核对答案,不对的及

2、时更正。二、我会学课本例1、2自学教师巡视学生自学情况,不认真的及时提醒,同时指导学生自学。1.认真看课本P35页,至少读两遍,不理解的作好记录。互习教师指导小组学习方法,巡视指导不会的,同时了解全班自学情况,做到心中有数。组长组织小组成员核对答案,不会的教一教,组长也不会的做好记录或向老师及时请教。展示抽有代表性的小组汇报。学生注意倾听,同时鼓励其他小组提出自己的见解。追问 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 根据每盒铅笔有10支,左边4盒,可以知道左边有( )支铅笔;右边2盒,可以知道右边有( )支铅笔.要求一共有多少支铅笔?就是要把左边的40支和右边的20支合起来。用( )法计算。列式: (支) = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 还可以:先算 4 2 ,再算 。三、我会用1.教师指导学生完成37页课堂活动1.2.2.学生独立完成,教师注意巡视指导。 四、板书设计整十数加减整十数40+20=60,先算4+2=6,再算 4

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