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文档简介

1、PAGE4地球“变脸”之谜学习目标1知道地貌变化的主要原因。2会设计并解释火山模型。3意识到地球与人类的密切关系，增强保护环境的意识。教学重难点1通过了解地貌变化原因，培养学生对科学的求知欲。2会制作火山爆发模型，培养学生的空间思维能力与创造力。教学准备多媒体课件；黏土、托盘、饮料瓶、小苏打、面粉、红墨水、水、醋、勺子、毛巾、桶等。教学过程一、回顾导入1什么是地球的脸（指名回答）2自地球形成以来，地貌并非一成不变的。比如：上节课我们学习的雅丹地貌，谁能回忆一下它的分布地区，特点，及形成原因（指名回答）师：简单说来，雅丹地貌原来是一个大的湖泊后来因为当地气候干涸（内因）经过风雪雨水的侵蚀（外因）

2、最终才形成了现在：黑色的砾石沙海、黄色的黏土雕像，高低错落，形状各异的雅丹地貌。在这过程中，风雪雨水才是改变雅丹最初面目的最重要原因，大家同意吗那么，还有哪些原因能改变地貌呢今天我们接着学习地球变脸之谜。（板书课题）二、猜想假设猜想和假设是迈向科学的第一步，一起猜猜是什么引起了地貌的变化（造成地貌变化的原因有：火山爆发、地震、风）三、收集资料1造成地貌变化的原因。自然因素：风、雨水、地震、火山人为因素：人造梯田、修建水库、植树造林、乱砍滥伐2我做过哪些保护地球的事情？地震知识拓展:环太平洋沿岸地区的地震活动最频繁，太平洋地震带是全球分布最广、地震最多的地震带，释放的能量占全球的80%以上。日本

3、是个多地震、多火山的国家，也是世界上地震频率最高的国家一年之中天天有地震。其中大多数只是小小的地震,毫无破坏性。日本全国有火山200多座,约有45座活火山地震十分频繁，日本每年地震平均多达1500次以上,日平均地震发生率在4次以上。四、模型与解释1教师演示实验。2学生分工合作制作火山模型。（课件出示制作模型的步骤）先准备好工具和材料。用黏土将饮料瓶埋起来，使它们像一座锥形火山。把小苏打、面粉、红墨水和水混合成浆状，倒进瓶子里，最后倒白醋。实验结束后清理桌面。3师巡视，并作指导。4展示模型，并抽生解释你制作的模型的过程（教师拍照，通过图片展示解释其制作过程）。五、课堂小结我们这个星球太美了，由于受到自然因素与人类活动的多重影响，同时又太容易破碎了，因此，我们只有从小做起，从小事做起，共同呵护我们生存的家园，还天空一片洁净、还大地一片绿色。板书设计地球“变脸”之谜外因：岩石、陨石、

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