成人高考语文复习第二讲课件

1、2015年8月成人高考语文复习第二讲词语和成语题解题指导三句话：拆分析义，注意搭配，联系上下文。第一法：拆分析义：就是遇到陌生词语，首先把它拆分开来，分析每个字的含义，从而达到区别词语的目的。如2011年高考真题第四题2012年高考真题第三题。第二法：注意搭配：如果拆分后还不能答题，就要注意词语的搭配，尤其要留意词语的习惯性搭配和感情色彩的搭配。如2013年高考真题第6题。第三法：联系上下文：以上两个方法都不行，就要考虑联系上下文来分析了，一般能与上下文中某个词语相呼应的选项就是正确选项。如2014年高考真题第三题。词语和成语题解题指导例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着

2、荧屏，街上显得静悄悄的。万人空巷：很多人从家里跑出来，挤在一起，共同庆祝某事例2：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。1.望文生义火中取栗：偷取炉中烤熟的栗子。比喻受人利用，冒险出力却一无所得。不刊之论：比喻不能改动的言论 文不加点：文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟细大不捐：常指收罗的东西多，毫无遗漏。也形容包罗一切， 没有选择 屡试不爽：多次试验没有差错。差强人意：基本使人满意本类型其他举例 2.用错对象例3：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂例4：古人中不乏学习

3、的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。3.误用褒贬例5：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。例6：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。4.敬谦误用例7 你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。例8：刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。5.语义重复例9：那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。例10：当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。 6.不合语法例11

4、：我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。例12：成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲球队望其项背。本类型其他举例用于否定语和反问句：一蹴而就、善罢甘休、等闲视之、同日而语、相提并论 一概而论7.形近、义近词混用例13：我收到一封国外来信，上面的邮票不胫而走，不知被哪个集邮迷撕去了。 1. 不孚众望（孚：信服。不能使大家信服，未符合大家的期望。 ）不负众望（符合大家期望） 2.骇人听闻（事件使人震惊）耸人听闻（故意夸大事实，使人听了震惊） 3.不以为然（认为不是这样）不以为意（没放在心上）本类型其他举例熟语词义在表达程度上有轻有重，运用不当也会

5、造成失误。如：例14：他的设计虽然有些缺点，但方向正确，无可非议。（应为“无可厚非”，无可非议：没有什么可以指责，做的妥当；无可厚非：言行有缺点，但还有可取之处，应予以谅解。）8、词义轻重不当常见病句考查类型语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑 病句类型1：搭配不当例一：在社会主义现代化建设中，每一个有志青年都要提高和充实自己的业务水平和思想修养。分析：这个句子属于动动+宾宾的情况，并列短语的两个动词分别与并列短语的两个名词搭配，而充实与思想修养不能搭配，改充实为加强。病句类型2：成分残缺或多余例3：以54力克阿拉维斯队的英超劲旅利物浦队，终于实现了夺取足总杯、联赛杯和联盟杯

6、“三冠王”的胜利。 “胜利”的谓语是“夺取”，“实现”缺少宾语，就在句末加“的目标”病句类型2：例4他处事谨慎，善于思考，很有主见，对别人的意见从来不随便苟同。 苟同与随便重复， 去掉“随便”例5有段时间，不少文章对他乱加吹捧，过分的溢美之词，对他并没有什么好处。 溢：过分 2、那位失主在电视台昨天为表达谢意又为他诚挚的点了一首歌。那位失主为表达谢意（表目的）昨天（时间）在电视台（地点）又（频率）诚挚地（情态）为他（表对象）点了一首歌。（多项状语排列顺序）1、表原因的或表目的的介宾短语；2、表时间的名词或介宾短语；3、表处所的名词或介宾短语；4、表范围或表频率的副词；5、表情态的形容词或动词；

7、6、表对象的介宾短语；那位失主为表达谢意昨天在电视台又诚挚地为他点了一首歌。练习：我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了那位神枪手。病句类型4：句式杂糅例句：记者日前通过调查发现，中国人不爱喝牛奶的原因主要是人们的饮食习惯还没有随着生活水平的提高相应改善所至。 “原因是”与“是所至”两个句式杂糅，去掉一对 病句类型5：表意不明例句：身长等于头长和尾长的一半。分析：此句有两种不同的理解，用公式表达为：身长头长+12尾长；身长12（头长+尾长）。病句解题方法也是三句话：抽出主干，体会句意，找出并列第一法：抽出主干。遇到一眼看不出语病的选项，可以首先分析它的主语谓语和宾语，从而判断它是否存在搭配不当、成分残缺等问题。如2013年的第2题，以及2014，2012和2011年的病句题教学第二法：体会句意。如果抽出主干还做不出来，就用心体会句子的含义，看选项是否存在歧义或者不合逻辑，第三法：找出并列。如果还做不出来，就看看句中有无并列成分。分析是否存在概念混淆等问题语言的简明连贯得体等语言的简明连贯得体等五个“找”找话题，找顺序，找呼应词，找句式，找氛围。1，找话题。即寻找与上下文话题及叙述角度一致的选项，一般是主语一致2，找顺序。顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑关系顺序等，要寻找与上下文叙述顺序一致的选项。3，找呼应词。即寻找能与上下文中某个词语相