2020年宁夏中考数学考试说明

1、2020年宁夏中考数学考试说明2020年宁夏中考数学考试说明3/32020年宁夏中考数学考试说明2020年宁夏中考数学考试说明2017年宁夏中考数学考试说明一、指导思想数学考试要有利于引导和促进数学授课全面落实义务教育数学课程标准(2011年版)(以下简称“课标”)课程目标，提高数学教学质量;有利于学生改进学习方式、丰富学生的数学体验，使学生获得对数学理解的同时，在思想能力、感神态度与价值观等多方面得到发展;有利于高中阶段学校综合、有效地讨论学生的数学学习情况。数学考试既要重视对学生知识与技术的观察，又要重申从学生已有的生活经验出发，重视对学生数学认识水平、思虑能力和解决问题能力的观察。考试力

2、求公正、客观，能从知识与技术、数学思虑、问题解决、感神态度等方面全面观察学生发展情况。二、考试内容和要求考试内容为课标所规定的79年级授课内容中的数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四部分的内容。其中课标中标有“*”的选学内容暂不作为考试内容。考试内容严格依照课标不扩展范围，不受教材版本限制。考试中不同样样意使用计算器及其他电子计算工具。依照课标的要求，不出偏题、怪题和照本宣科的题目，但试卷中合适设置一些研究题与开放题，以便更多地裸露学生的思想过程，给学生比较充裕的时间和解题思路空间。更多关注对知识自己意义的理解和在理解基础上的应用。要修业生认识不同样样数学知识之间的联系。要结合实质背

3、景观察学生对数学知识的理解和解决问题的能力。数与代数，主要观察学生对看法、法规及运算的理解与运用水平。要修业生认识数产生的意义，理解代数运算的意义、算理，可以合理地进行基本运算;可以在实质情境中有效地使用代数运算、代数模型及相关看法解决问题。不单纯观察对知识的记忆，对于运算但是分要求技巧，防备繁琐运算。图形与几何，主要观察学生对基本几何事实的理解，空间看法的发展以及合情推理的能力和初步演绎推理能力的获得。要修业生可以借助不同样样的方法研究几何对象的相关性质;可以使用不同样样的方法表达几何对象的大小、地址与特色;对证明，应关注学生对证明意义的理解以及证明的过程可否步步有据，可以借助数学证明的方法

4、确认数学命题的正确性。不追求证明的技巧，证明的要求控制在课标规定的范围内。统计与概率，重点观察学生可否在拥有现实背景的活动中应用统计与概率的知识与技术。可否拥有统计看法，正确理解数据的含义，可以结合实质需要有效地表达数据特色，会依照数据结果做合理的展望;认识概率的含义，可以借助概率模型或经过设计活动讲解一些事件发生的概率。防备不用要数字运算，对相关术语不要求进行严格表述。综合与实践要求结合实质情境体验建立模型、解决问题的过程，并在此过程中，试一试发现和提出问题。经过对问题的商议，认识所学知识之间的关系，发展应企图识。三、试卷结构题型题型分选择题、填空题、解答题。其中选择题为“四选一”型的单项选择题;填空题只要修业生给出问题的最后答案，不用写出演算过程;解答题可以是计算题、证明题、画图题、应用题、阅读理解题。解答题应写出文字说明、演算步骤或推理过程。内容比率数与代数占45%、图形与几何占40%、统计与概率占15%。综合与实践内容不单独划分比率，考试中将其内容与数与代数、图形与几何、统计与概率内容综合观察。难度试题按其难易程度分为简单题、中等题和较难题。难度值P0.7的为简单题;难度值0.4P0.7的为中等题;难度值P0.4的犯难题。简单题、中等题、难题的分值比预估为451，全卷预估难度值控制在0.6左右。试题数量选择题8道共24分;填