版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、PAGE7四种命题1命题“若aA,则bB”的否命题是A若aA,则bBB若aA,则bBC若bB,则aAD若bB,则aA解析注意“”与“”互为否定形式答案B2命题“若ABA,则ABB”的逆否命题是A若ABB,则ABAB若ABA,则ABBC若ABB,则ABAD若ABB,则ABA解析注意“ABA”的否定是“ABA”答案C3命题“对于正数a,若a1,则lga0”及其逆命题、否命题、逆否命题四种命题中真命题的个数为A0B1 C2解析原命题“对于正数a,若a1,则lga0”是真命题;逆命题“对于正数a,若lga0,则a1”是真命题;否命题“对于正数a,若a1,则lga0”是真命题;逆否命题“对于正数a,若l
2、ga0,则a1”是真命题答案D4“若、y全为零,则y0”的否命题为_解析由于“全为零”的否定为“不全为零”,所以“若、y全为零,则y0”的否命题为“若、y不全为零,则y0”答案若、y不全为零,则y05命题“当ABAC时,ABC是等腰三角形”与它的逆命题、否命题、逆否命题这四个命题中,真命题有_个解析原命题为真命题,逆命题“当ABC是等腰三角形时,ABAC”为假命题,否命题“当ABAC时,ABC不是等腰三角形”为假命题,逆否命题“当ABC不是等腰三角形时,ABAC”为真命题答案26将命题“正数a的平方大于零”改写成“若p,则q”的形式,并写出它的逆命题、否命题与逆否命题解原命题可以写成:若a是正
3、数,则a的平方大于零;逆命题:若a的平方大于零,则a是正数;否命题:若a不是正数,则a的平方不大于零;逆否命题:若a的平方不大于零,则a不是正数7命题“若ab,则ac2bc2a,b,cR”与它的逆命题、否命题、逆否命题中,真命题的个数为A0B2 C3D解析原命题“若ab,则ac2bc2a,b,cR”为假命题,逆命题“若ac2bc2,则aba,b,cR”为真命题,否命题“若ab,则ac2bc2,a,b,cR”为真命题,逆否命题“若ac2bc2,则aba,b,cR”为假命题答案B8有下列四个命题:“若y0,则,y互为相反数”的否命题;“若ab,则a2b2”“若3,则260”的否命题;“同位角相等”
4、的逆命题其中真命题的个数是_解析“若y0,则,y不互为相反数”,是真命题“若a2b2,则ab”,取a0,b1,a2b2,但ab,故是假命题“若3,则260”,解不等式260可得23,而43,不是不等式的解,故是假命题“相等的角是同位角”是假命题答案19命题“正数的绝对值等于它本身”的逆命题是_解析将命题“正数的绝对值等于它本身”改写为“若一个数是正数,则其绝对值等于它本身”,所以逆命题是“若一个数的绝对值等于它本身,则这个数是正数”,即“绝对值等于它本身的数是正数”答案绝对值等于它本身的数是正数10命题“若f是奇函数,则f是奇函数”的否命题是A若f是偶函数,则f是偶函数B若f不是奇函数,则f不
5、是奇函数C若f是奇函数,则f是奇函数D若f不是奇函数,则f不是奇函数解析同时否定原命题的条件和结论,得到的否命题为“若f不是奇函数,则f不是奇函数”答案B11命题:已知a、b为实数,若关于的不等式2ab0有非空解集,则a24b0,写出该命题的逆命题、否命题、逆否命题,并判断这些命题的真假解逆命题:已知a、b为实数,若a24b0,则关于的不等式2ab0有非空解集否命题:已知a、b为实数,若关于的不等式2ab0没有非空解集,则a24b0逆否命题:已知a、b为实数,若a24b0,则关于的不等式2ab0没有非空解集原命题、逆命题、否命题、逆否命题均为真命题12创新拓展某同学认为一个命题的否命题就是给原
6、命题的条件和结论中加个“不”字或去个“不”字,并对题目“写出命题若ABC不是等腰三角形,则它的任何两个内角不相等的逆命题、否命题及逆否命题,并判断它们的真假”作了如下解答:所给命题的逆命题:ABC的任何两个内角不相等,则它不是等腰三角形真否命题:若ABC是等腰三角形,则它的任何两个内角相等假逆否命题:若ABC的任何两个内角相等,则它是等腰三角形真你认为该同学的做法对吗解不对,这是因为原命题的结论是“ABC的任何两个内角不相等”,若否定它,则应是“ABC有两个内角相等”,也就是说,“ABC有两个内角相等”足以把“ABC的任何两个内角不相等”否定了,且这种写法中实际上也包含着“ABC的任何两个内角相等”的情况,只是不强作要求就是了这样,其逆否命题的写法也应做相应的修正
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 深度解析(2026)《FZT 74002-2025运动文胸》
- 深度解析(2026)《FZT 54119-2019消光弹性涤纶牵伸丝》
- 深度解析(2026)《FZT 14011-2025棉蜡防印花布》
- 初中家长生涯指导参与对学生规划能力-基于2024年参与记录与规划能力测评关联
- 初中高年级艺术创作教学学生创意实现能力-基于创作过程创意转化编码
- 2026中国小家电品牌出海趋势洞察直播报告
- 2026年四川省达州市社区工作者招聘笔试模拟试题及答案解析
- 本册综合教学设计-2025-2026学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播统编版(部编版)
- 知识发现与数据挖掘技术
- 2026年沈阳市沈河区社区工作者招聘笔试模拟试题及答案解析
- 2024-2025学年湖北省武汉市部分重点中学高一下学期期中联考化学试卷
- 22.1.2 二次函数y=ax2的图象和性质说课稿2023-2024学年 人教版数学九年级上册
- GJB3243A-2021电子元器件表面安装要求
- 光伏逆变器培训课件
- 战术基础动作低姿匍匐
- 硕士研究生面试必读:校招面试问题及答案
- 铸造废砂再利用项目可行性研究报告
- T/CNESA 1003-2020电力储能系统用电池连接电缆
- 分布式光伏项目开发流程
- 小学信息化培训:AI赋能教学与教师能力提升
- 《中小学校心理辅导室建设规范》征求意见稿
评论
0/150
提交评论