大班社会详案教案教学反思《悯农》

1、大班社会详案讲课设计及讲课反省悯农大班社会详案讲课设计及讲课反省悯农大班社会详案讲课设计及讲课反省悯农大班社会详案讲课设计及讲课反省悯农活动设计背景古诗文是我国文学宝库中的一颗灿烂明珠，让孩子从小走进经典，接受我国传统文化的熏陶，能够很好地提升幼儿综合素质。在平常，班上仍是有好多孩子不珍爱粮食，用餐时饭粒常常掉得满地都是，为了培育孩子优秀的生活学习习惯，进一步认识农民的辛苦，粮食来之不易，使孩子们懂得珍惜粮食，尊敬他人的劳动成就。活动目标1、培育幼儿对古诗的兴趣，在会朗读基础上，理解诗的大意和诗中所表达的感情。2、指导孩子认真察看图画，能用较圆满的语言描绘画面，提升语言表达能力。3、理解诗中“

2、辛苦”一词，并能说一句话，发展孩子词汇的运用能力。4、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，激发孩子热爱农民的感情。5、研究、发现生活中的多样性及特点。讲课要点、难点1.有节奏的朗读、背诵古诗2、理解诗的粗心和所表达的感情。3.学会运用“辛苦”一词。活动准备悯农flash动画活动过程一.创办情境，激发幼儿的学习兴趣。1、播放悯农flash动画：一个古代装束的农民在种地。动画片里的人是什么时候的人?他穿的衣服、发型和我们有什么不一样样?你看见他在干什么?2、连续播放动画：一位诗人到达田间漫步，看到农民在辛苦的种地，有感而发地念悯农。又来了一个人在干什么?你感觉这首诗写的是什么事?引入：今日，

3、我们来学习古代诗人李绅写的这首诗悯农二、出示诗歌，分析赏识诗句。1.此刻我们随着动画片里诗人的节奏一同来读一读这首诗。2.帮助理解：“锄禾日当午”的意思。诗句里的“锄禾”是什么意思?这里的“日”又是什么?(定格flash动画)看看画面，想想“日当午”是什么意思?3、(指引察看画面)有太阳的时候，农民在种地，出现什么情景呢?谈谈“汗滴禾下土”这一句诗的意思。请小朋友把自己的理解跟你旁边的小朋友说一说。4、“锄禾日当午，汗滴禾下土”这两句是什么意思呢?请小朋友把自己的理解跟你旁边的小朋友说一说。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这两句教师和幼儿共同解说。“辛苦”你知道是什么意思吗?农民伯伯种地很辛苦，你

4、知道在你身旁还有谁也很辛苦呢?(学惯用“辛苦”说一句话。)你还知道哪些词句的意思?还有哪些不知道?勇敢的谈谈自己的想法。6.请小朋友用自己的话圆满的把诗的意思讲一讲。7.依据诗歌情境，配上动作再读古诗。(能背诵的背一背)8、读完了诗歌，此刻你知道了什么?三、老师小结。农民伯伯这么辛苦，在我们身旁这么多人都很辛苦，我们应当怎么做呀?(教育幼儿要从小珍爱粮食，尊敬他人的劳动成就。)讲课反省1、本次活动由flash动画导入，引出主题。此后朗读古诗理解诗意，教育幼儿要从小珍爱粮食，尊敬他人的劳动成就。在这一过程中借助画面、想象等手段，知道古诗的大体意思，让孩子们找到共识，并抓住了诗眼“辛苦”二字，经过

5、唤醒孩子的生活经验来品诗中之情，让幼儿懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，激起孩子对农民的热爱尊敬之情，达到了预期目的。2、创办情境，激发孩子的兴趣。“兴趣是学习的源动力。”我将flash动画引入活动，吸引孩子的注意力，很自然的把他们带入学古诗的状态。在理解诗歌粗心的过程中，flash动画让孩子有了直观的印象，很好的帮助他们表情达意。3、重视孩子语言表达能力的训练。活动中，我指引孩子勇于表达：察看画面，说出自己看到的，读读古诗，说出自己想到的。(屈.老师.讲课设计网出处)并给孩子自由发挥的空间，让孩子在同伴间互相学习，激励他们在伙伴间互相解说，为他们创办一个自由发挥，宽松的语言沟通空间，孩子们在一同互相讨论互相沟通，互相赏识，提升了语言表达的能力。内容总结（1）大班社会详案讲课设计及讲课反省悯农活动设计背景古诗文是我国文学宝库中的一颗灿烂明珠，让孩子从小走进经典，接受我国传统文化的熏陶，能够很好地提